14 人人愛護公物 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

14人人愛護公物教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版《人人愛護公物》章節(jié)內(nèi)容，包括公共財產(chǎn)的定義、公物的種類、愛護公物的重要性、愛護公物的具體行為等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重公共財產(chǎn)的意識，形成愛護公物的良好習(xí)慣。通過活動體驗，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感，增強規(guī)則意識，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和道德判斷能力。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生理解和掌握公共財產(chǎn)的定義，認(rèn)識到愛護公物的重要性。

難點：引導(dǎo)學(xué)生將愛護公物的意識轉(zhuǎn)化為具體的行動，形成良好的行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受公共財產(chǎn)的價值和重要性。

2.組織學(xué)生參與愛護公物的實踐活動，如校園清潔、節(jié)約用水用電等，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.設(shè)立激勵機制，對愛護公物表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力。

4.開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的愛護公物經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

5.結(jié)合生活實際，設(shè)計情景模擬，讓學(xué)生在模擬中體驗愛護公物的必要性，提高道德判斷能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的校園生活情境，讓學(xué)生在實際場景中感受公物的重要性。

2.運用游戲化教學(xué)，設(shè)計“公物守護者”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)愛護公物的行為。

3.互動式教學(xué)，通過小組討論和角色扮演，鼓勵學(xué)生表達觀點，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示愛護公物的圖片和視頻，增強視覺沖擊，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

5.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生分享家庭和社區(qū)中愛護公物的經(jīng)歷，強化理論與實踐的結(jié)合。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段校園生活視頻，展示校園中的公物，如教室桌椅、公共設(shè)施等。

2.提問：同學(xué)們，你們在校園中見過哪些公共物品？它們對我們有什么作用？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考公共物品與個人生活之間的關(guān)系。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解公共財產(chǎn)的定義，強調(diào)其公共性和價值。

2.通過圖片展示，介紹常見的公共物品，如教室桌椅、圖書館書籍、體育器材等。

3.講解愛護公物的重要性，包括維護校園環(huán)境、節(jié)約資源、培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面。

4.分享愛護公物的典型案例，讓學(xué)生了解身邊人的良好行為。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：如何愛護我們身邊的公共物品？

2.學(xué)生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：愛護公物有哪些具體的行為？

2.學(xué)生回答，教師點評并補充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬校園生活中愛護公物的場景。

2.教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動。

六、拓展活動（5分鐘）

1.組織學(xué)生進行“公物守護者”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗愛護公物的樂趣。

2.游戲結(jié)束后，讓學(xué)生分享游戲感受，教師總結(jié)。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)愛護公物的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行愛護公物的行為。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共財產(chǎn)的歷史背景：介紹公共財產(chǎn)的概念起源，以及在不同歷史時期公共財產(chǎn)的演變和發(fā)展。

-公共物品的種類：分類介紹公共物品，如基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施、公共服務(wù)等，并舉例說明。

-愛護公物的法律法規(guī)：簡要介紹與愛護公物相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國物權(quán)法》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》等。

-國內(nèi)外愛護公物的案例：收集國內(nèi)外愛護公物的典型案例，包括個人、團體或政府的行為，以增強學(xué)生的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓苍O(shè)施，如公園、圖書館、博物館等，讓學(xué)生直觀感受公共財產(chǎn)的價值。

-設(shè)計“公物故事”收集活動，讓學(xué)生收集并分享身邊愛護公物的感人故事，增強學(xué)生的情感共鳴。

-開展“愛護公物手抄報”制作比賽，鼓勵學(xué)生通過藝術(shù)形式表達對公物的尊重和愛護。

-邀請社區(qū)工作者或法律專家來校進行講座，讓學(xué)生了解愛護公物的法律知識和社會責(zé)任。

-利用課外閱讀，推薦與學(xué)生年齡相適宜的關(guān)于公共財產(chǎn)和公民責(zé)任的相關(guān)書籍，如《小王子》、《魯濱遜漂流記》等。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如清潔公共區(qū)域、宣傳愛護公物等，將課堂學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、視頻網(wǎng)站等，尋找與公共財產(chǎn)相關(guān)的教育視頻和互動游戲，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

-鼓勵學(xué)生參與家庭和學(xué)校的環(huán)?；顒樱绻?jié)約用水、垃圾分類等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和社會責(zé)任感。課后作業(yè)1.完成以下填空題：

-公共財產(chǎn)是指屬于______的財產(chǎn)，它對______有重要意義。

-愛護公物是每個公民的責(zé)任，以下哪些行為是愛護公物的表現(xiàn)？（）

A.在圖書館里大聲喧嘩

B.在公園里不亂扔垃圾

C.在學(xué)校里損壞公共設(shè)施

D.在公共場所排隊等候

-我們應(yīng)該怎樣做才能更好地愛護公物呢？（）

A.隨意涂鴉公共設(shè)施

B.節(jié)約使用公共資源

C.隨意占用公共空間

D.故意損壞公共物品

答案：1.屬于公共的財產(chǎn)，對我們的生活有重要意義。2.B。3.B。

2.列舉三種你身邊常見的公共物品，并說明它們的作用。

答案：例如：公園的長椅（供人們休息）、學(xué)校的圖書館（提供閱讀和學(xué)習(xí)資源）、社區(qū)的健身器材（供居民鍛煉身體）。

3.編寫一個小故事，講述你或你身邊的人如何愛護公物。

答案：示例：小明在放學(xué)后，看到學(xué)校門口的綠化帶里有一些垃圾，他主動撿起垃圾，并投放到垃圾桶里。

4.思考并回答：為什么愛護公物對我們的生活很重要？

答案：愛護公物可以維護公共環(huán)境，節(jié)約資源，培養(yǎng)良好的社會公德，促進社會和諧。

5.設(shè)計一個宣傳愛護公物的海報，并簡要說明你的設(shè)計理念。

答案：示例：海報主題：“愛護公物，從我做起”。設(shè)計理念：通過鮮艷的顏色和生動的插圖，展示公共物品的重要性，呼吁大家共同愛護公物。海報內(nèi)容可以包括愛護公物的標(biāo)語、公共物品的圖片、愛護公物的行為指南等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公共財產(chǎn)的定義和愛護公物的重要性。

2.總結(jié)愛護公物的具體行為，如節(jié)約用水用電、不亂扔垃圾、不損壞公共設(shè)施等。

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行愛護公物的行為，從小事做起，培養(yǎng)良好的社會公德。

4.強調(diào)愛護公物是每個公民的責(zé)任，需要我們共同努力，共同維護良好的公共環(huán)境。

當(dāng)堂檢測：

1.簡答題：

-請簡要說明什么是公共財產(chǎn)？

-為什么說愛護公物對我們的生活很重要？

2.判斷題：

-愛護公物是每個公民的責(zé)任。（）

-損壞公共設(shè)施是個人行為，與他人無關(guān)。（）

3.選擇題：

-以下哪種行為是愛護公物的表現(xiàn)？（）

A.在圖書館里大聲喧嘩

B.在公園里不亂扔垃圾

C.在學(xué)校里損壞公共設(shè)施

D.在公共場所排隊等候

4.應(yīng)用題：

-如果你在公共場所看到有人故意損壞公共設(shè)施，你會怎么做？

5.案例分析題：

-小明在放學(xué)后，看到學(xué)校門口的綠化帶里有一些垃圾，他主動撿起垃圾，并投放到垃圾桶里。請分析小明的行為體現(xiàn)了哪些愛護公物的精神？板書設(shè)計①公共財產(chǎn)的定義

-公共財產(chǎn)

-屬于公共的財產(chǎn)

-對我們的生活有重要意義

②愛護公物的重要性

-維護公共環(huán)境

-節(jié)約資源

-培養(yǎng)良好社會公德

-促進社會和諧

③愛護公物的具體行為

-節(jié)約用水用電

-不亂扔垃圾

-不損壞公共設(shè)施

-隨意占用公共空間

-故意涂鴉公共設(shè)施

-遵守公共秩序

④愛護公物的意義

-體現(xiàn)個人素質(zhì)

-展示公民責(zé)任

-促進文明行為

-營造和諧氛圍反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬真實生活場景，讓學(xué)生在情境中感受愛護公物的重要性，提高學(xué)生的參與度和體驗感。

2.引入游戲化教學(xué)：設(shè)計“公物守護者”等游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)愛護公物的行為，增強教學(xué)的趣味性和互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對公共財產(chǎn)的認(rèn)識不足：部分學(xué)生對公共財產(chǎn)的定義和重要性理解不夠深入，需要進一步加強教育引導(dǎo)。

2.學(xué)生愛護公物的行為習(xí)慣有待提高：在日常觀察中，部分學(xué)生存在浪費資源、損壞公物等不良行為，需要加強行為規(guī)范的教育。

3.教學(xué)評價方式單一：目前主要依靠課堂提問和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化公共財產(chǎn)教育：結(jié)合教材內(nèi)容，通過講解、案例分享等形式，讓學(xué)生深入了解公共財產(chǎn)的定義、種類和重要性。

2.強化行為習(xí)慣培養(yǎng)：通過組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗愛護公物的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.豐富教學(xué)評價方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、