二年級上冊心理健康教案-17《學(xué)會觀察》 北師大版

二年級上冊心理健康教案-17《學(xué)會觀察》北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容北師大版二年級上冊心理健康教案-17《學(xué)會觀察》

內(nèi)容：本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解觀察的重要性，學(xué)會通過觀察來獲取信息，提高觀察能力。課程內(nèi)容包括觀察的定義、觀察的方法、觀察的技巧以及觀察在學(xué)習和生活中的應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和實踐能力。通過學(xué)習，學(xué)生能夠認識到觀察在獲取信息、解決問題中的重要性，提升自我認知和人際交往能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生細致入微的觀察習慣，增強對生活的熱愛和責任感，為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.觀察的定義和重要性：重點在于讓學(xué)生理解觀察不僅是用眼睛看，更是一種有目的、有計劃的認知活動，對學(xué)習和生活至關(guān)重要。

2.觀察的方法和技巧：掌握有效的觀察方法，如對比觀察、順序觀察、全面觀察等，以及如何提高觀察的細致性和準確性。

難點：

1.觀察的持續(xù)性：對于二年級學(xué)生來說，保持長時間的專注觀察是一項挑戰(zhàn)。

2.觀察后的信息整理和應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會如何整理觀察到的信息，并將其應(yīng)用于實際問題解決中。

解決辦法：

1.采用互動式教學(xué)，通過小組討論、游戲等方式激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，提高觀察的持續(xù)性。

2.通過實際操作和案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理和運用觀察到的信息，如設(shè)計觀察日記、參與社區(qū)服務(wù)等活動，幫助學(xué)生將觀察與實際生活相結(jié)合。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版二年級上冊心理健康教材《學(xué)會觀察》。

2.輔助材料：準備與觀察相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如植物生長變化、日常生活場景等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準備簡單的觀察工具，如放大鏡、望遠鏡等，以幫助學(xué)生進行實地觀察。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便進行觀察記錄和分享討論。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對觀察的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道觀察是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于觀察的圖片或視頻片段，如孩子們在戶外觀察植物、動物等，讓學(xué)生初步感受觀察的魅力或特點。

簡短介紹觀察的定義和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.觀察基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解觀察的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解觀察的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如視覺、聽覺、觸覺等感官的運用。

詳細介紹觀察的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解觀察的過程。

3.觀察案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解觀察的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的觀察案例進行分析，如科學(xué)家伽利略通過觀察發(fā)現(xiàn)地球不是宇宙的中心。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解觀察的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用觀察解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與觀察相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何觀察植物的生長過程”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對觀察的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)觀察的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括觀察的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)觀察在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用觀察。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個日常生活中的事物，進行細致觀察，并記錄觀察到的變化和感受，以鞏固學(xué)習效果。

（以下內(nèi)容為教學(xué)過程設(shè)計的詳細步驟，可根據(jù)實際情況進行調(diào)整）

1.導(dǎo)入新課

-教師提問：“你們平時是如何觀察周圍世界的？”

-學(xué)生分享自己的觀察經(jīng)驗。

-教師總結(jié)：“觀察是認識世界的重要途徑，今天我們就來學(xué)習如何學(xué)會觀察。”

2.觀察基礎(chǔ)知識講解

-教師講解觀察的定義和重要性。

-展示觀察的圖表，如感官圖、觀察記錄表等。

-通過實例講解觀察的應(yīng)用，如科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作等。

3.觀察案例分析

-教師展示觀察案例，如科學(xué)家通過觀察發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

-學(xué)生分析案例，討論觀察的方法和技巧。

-教師總結(jié)案例中的觀察方法和結(jié)論。

4.學(xué)生小組討論

-教師分配討論主題，如“觀察植物的生長”。

-學(xué)生分組討論，記錄討論要點。

-小組代表分享討論成果。

5.課堂展示與點評

-各小組依次展示討論成果。

-全班學(xué)生和教師提問和點評。

-教師總結(jié)展示亮點和不足。

6.課堂小結(jié)

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-強調(diào)觀察的重要性和應(yīng)用價值。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進行實際觀察練習。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自然觀察日記》：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于自然觀察的書籍，如《自然觀察日記》等，通過閱讀了解不同自然現(xiàn)象的觀察方法和記錄技巧。

-《生活中的觀察力》：介紹一本關(guān)于如何在日常生活中培養(yǎng)觀察力的書籍，如《生活中的觀察力》，讓學(xué)生學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)細致入微的觀察力。

-《兒童科學(xué)探索》：提供一些適合二年級學(xué)生的科學(xué)探索書籍，如《兒童科學(xué)探索》，引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)實驗和觀察，培養(yǎng)科學(xué)思維和探索精神。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究

-觀察日記：鼓勵學(xué)生堅持寫觀察日記，記錄每天觀察到的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象等，培養(yǎng)觀察習慣和記錄能力。

-家庭實驗：家長可以協(xié)助學(xué)生在家中做一些簡單的科學(xué)實驗，如觀察植物生長、制作簡易過濾器等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到知識。

-社會觀察：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)中的變化，如環(huán)境改善、公共設(shè)施等，通過觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

-互動學(xué)習：鼓勵學(xué)生之間分享觀察日記和實驗成果，通過互相交流，拓寬視野，提高觀察和表達能力。

3.課外實踐活動

-自然公園之旅：組織學(xué)生前往附近的自然公園進行實地觀察，讓學(xué)生親身體驗觀察的樂趣，并學(xué)習如何記錄觀察結(jié)果。

-社區(qū)調(diào)查：讓學(xué)生參與社區(qū)調(diào)查活動，如調(diào)查社區(qū)綠化情況、居民生活習慣等，通過實際操作，提高學(xué)生的觀察和分析能力。

-觀察競賽：舉辦觀察競賽，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高觀察能力。

4.知識點拓展

-觀察技巧：介紹更多觀察技巧，如對比觀察、順序觀察、全面觀察等，幫助學(xué)生提高觀察的深度和廣度。

-觀察記錄方法：教授學(xué)生如何制作觀察記錄表，包括時間、地點、觀察對象、觀察結(jié)果等，提高記錄的準確性和完整性。

-觀察與思考：引導(dǎo)學(xué)生將觀察與思考相結(jié)合，通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。七、教學(xué)反思今天上了《學(xué)會觀察》這節(jié)課，整體來說，我覺得效果還是不錯的。但是，也有一些地方讓我感到需要改進。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過提問和展示圖片、視頻，孩子們對觀察有了初步的認識，激發(fā)了他們的興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于觀察的理解還是停留在表面，可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)他們深入思考。

在講解觀察的基礎(chǔ)知識時，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合圖表和實例，讓學(xué)生們能夠更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，對于二年級的孩子來說，觀察的定義和組成部分有些抽象，他們在理解上可能存在一定的困難。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些更加直觀的教具和活動，比如制作觀察記錄卡，讓孩子們在實際操作中學(xué)習。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近生活的案例，希望孩子們能夠從中感受到觀察的重要性。但是，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何將觀察應(yīng)用到實際生活中還是有些迷茫。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)孩子們將理論知識與實踐相結(jié)合。

小組討論環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常積極，各抒己見。這讓我感到欣慰，同時也發(fā)現(xiàn)了幾個問題。有些孩子在討論中顯得過于活躍，而有些孩子則顯得有些沉默。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個孩子的參與度，確保每個孩子都有機會表達自己的觀點。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅能夠清晰地表達自己的觀點，還能夠提出一些有創(chuàng)意的建議。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在點評環(huán)節(jié)，有些孩子對于其他小組的展示缺乏耐心，這讓我感到有些擔憂。在今后的教學(xué)中，我需要培養(yǎng)孩子們的傾聽能力和尊重他人的態(tài)度。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我覺得還可以更加精細化。比如，在布置課后作業(yè)時，我可以根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計不同難度的觀察任務(wù)，讓他們在課后也能有所收獲。八、板書設(shè)計①觀察的定義

-觀察是一種有目的、有計劃的認知活動。

-觀察是獲取信息、認識世界的重要途徑。

②觀察的方法

-對比觀察：通過比較不同事物或現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異同。

-順序觀察：按照一定順序觀察，如時間順序、空間順序等。

-全面觀察：從多個角度、多個方面進行觀察。

③觀察的技巧

-細致觀察：注意細節(jié)，不遺漏任何信息。

-有意識觀察：有目的地進行觀察，避免隨意性。

-記錄觀察：將觀察結(jié)果記錄下來，便于分析。

④觀察的應(yīng)用

-科學(xué)研究：通過觀察發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，進行科學(xué)實驗。

-生活實踐：在日常生活中運用觀察，解決問題。

-藝術(shù)創(chuàng)作：通過觀察，激發(fā)創(chuàng)作靈感，表現(xiàn)生活。

⑤觀察的重要性

-提高認知能力：通過觀察，認識世界，增長知識。

-培養(yǎng)思維能力：觀察是思維活動的基礎(chǔ)。

-增強實踐能力：觀察是實踐活動的先導(dǎo)。課后作業(yè)1.觀察日記

題目：記錄一次家庭植物的生長過程。

要求：學(xué)生選擇家中的一株植物，每天觀察并記錄其生長變化，包括葉子、花朵、果實等的變化，以及天氣、土壤等因素對植物生長的影響。

答案示例：

日期：2023年10月1日

植物：綠蘿

觀察內(nèi)容：今天發(fā)現(xiàn)綠蘿的葉子比昨天更加翠綠，有幾片葉子開始展開。

天氣：晴朗

土壤：保持濕潤

2.觀察記錄卡

題目：觀察學(xué)?；▓@里的蝴蝶。

要求：學(xué)生觀察學(xué)?；▓@里的蝴蝶，記錄蝴蝶的顏色、翅膀上的花紋、活動規(guī)律等特征。

答案示例：

蝴蝶顏色：黃色和黑色相間

翅膀花紋：翅膀上有明顯的黑色條紋

活動規(guī)律：蝴蝶在花叢中飛舞，偶爾停在花朵上吸食花蜜

3.觀察實驗

題目：制作簡易過濾器。

要求：學(xué)生利用家中常見的材料，如沙子、石頭、布等，制作一個簡易過濾器，并觀察過濾前后水的顏色變化。

答案示例：

實驗步驟：

1.準備材料：沙子、石頭、布、水、容器。

2.將沙子、石頭、布依次放入容器中，形成過濾層。

3.將水倒入容器中，觀察過濾后的水顏色。

實驗結(jié)果：過濾后的水顏色變淺，說明過濾器起到了過濾作用。

4.觀察游戲

題目：尋找校園里的不同顏色。

要求：學(xué)生分組在校