一下第三單元 我愛我家(教學設計)-小學道德與法治核心素養(yǎng)學科教學專題培訓系列

一下第三單元我愛我家(教學設計)-小學道德與法治核心素養(yǎng)學科教學專題培訓系列科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一下第三單元我愛我家(教學設計)-小學道德與法治核心素養(yǎng)學科教學專題培訓系列教學內(nèi)容教材章節(jié)：小學道德與法治一年級下冊第三單元

內(nèi)容：本章節(jié)主要包括家庭關(guān)系、家庭角色、家庭責任和家庭和諧等方面的內(nèi)容。通過學習，學生能夠了解家庭的基本構(gòu)成，認識家庭成員之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)家庭責任感，學會與家人和諧相處。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重家庭、關(guān)愛家人的情感態(tài)度，提高學生的人際交往能力，增強學生責任感和家庭意識。引導學生學會在家庭中承擔責任，維護家庭和諧，促進學生形成積極向上、團結(jié)互助的家庭生活態(tài)度。學情分析一年級下冊的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對家庭有著濃厚的興趣和情感依賴。在知識方面，學生對家庭的基本概念有一定的了解，但對家庭關(guān)系的多樣性和復雜性認識不足。在能力上，學生的觀察力、分析力和表達能力逐漸增強，但仍需教師的引導和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學生的責任感、合作意識和情感表達有待提高。

學生在行為習慣上表現(xiàn)出以下特點：對家庭成員充滿愛心，但有時缺乏主動關(guān)心和幫助；在家庭中能夠遵守基本的生活規(guī)則，但自我管理能力有待加強；在與家人交流時，能夠表達自己的想法，但傾聽和溝通的技巧需要進一步提升。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：首先，教師在教學中應注重引導學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生的學習興趣；其次，通過互動式教學，提高學生的參與度和合作意識；再次，通過案例分析和角色扮演，幫助學生學會傾聽、表達和溝通，增強家庭責任感；最后，結(jié)合學生的行為習慣，培養(yǎng)他們良好的家庭生活態(tài)度和習慣。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、互動白板

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：家庭關(guān)系圖片庫、家庭角色視頻片段、家庭和諧案例故事

-教學手段：實物教具（家庭模型）、角色扮演道具、故事卡片教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示家庭溫馨的照片或視頻，引導學生回憶自己家庭中的美好時光，激發(fā)學生對家庭的熱愛之情。接著，教師提問：“同學們，你們知道什么是家庭嗎？家庭有哪些成員？他們在家里都扮演著什么角色呢？”通過提問，引起學生的思考和討論，為新課的導入做好鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）家庭的基本概念

詳細內(nèi)容：教師講解家庭的概念，引導學生了解家庭是由父母、子女等成員組成的，是人們生活、學習和成長的地方。

（2）家庭成員的角色

詳細內(nèi)容：教師介紹家庭成員的角色，如父母、子女、兄弟姐妹等，通過角色扮演游戲，讓學生體驗不同角色的責任和擔當。

（3）家庭責任與和諧

詳細內(nèi)容：教師引導學生思考家庭責任的重要性，講解家庭和諧的意義，通過案例分析，讓學生了解如何為家庭和諧貢獻力量。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）制作家庭樹

詳細內(nèi)容：學生以小組為單位，用紙和彩筆制作家庭樹，樹上畫出家庭成員，并標注他們的角色和關(guān)系。通過制作，讓學生更加直觀地了解家庭結(jié)構(gòu)。

（2）角色扮演

詳細內(nèi)容：學生分組進行角色扮演，模擬家庭生活中的場景，如家庭聚會、家庭會議等，通過扮演，讓學生學會如何與家人溝通、解決問題。

（3）分享家庭故事

詳細內(nèi)容：學生分享自己家庭中的溫馨故事，通過分享，增強學生對家庭的認同感和責任感。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

（1）如何關(guān)心家人

舉例回答：①主動詢問家人的生活和工作情況；②為家人準備小禮物；③幫助家人分擔家務。

（2）如何維護家庭和諧

舉例回答：①尊重家人的意見；②學會傾聽家人的心聲；③在家庭矛盾時，積極尋求解決問題的方法。

（3）如何承擔家庭責任

舉例回答：①按時完成學習任務；②幫助父母做家務；③關(guān)心家人的身體健康。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性和家庭成員之間的相互關(guān)系。同時，引導學生思考如何在日常生活中踐行家庭責任，為家庭和諧貢獻力量。

重難點分析：

-重點：讓學生了解家庭的基本概念、家庭成員的角色和家庭責任，培養(yǎng)學生的家庭意識。

-難點：引導學生學會傾聽、表達和溝通，增強家庭責任感。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）家庭歷史故事集：《家的故事》

詳細內(nèi)容：這是一本關(guān)于家庭歷史的書籍，通過講述不同家庭的歷史故事，讓學生了解家庭在不同歷史時期的變化和家庭成員之間的深厚情感。

（2）兒童文學作品：《小王子》

詳細內(nèi)容：雖然這是一本著名的兒童文學作品，但其對家庭關(guān)系的探討十分深刻，通過小王子與玫瑰花的情感故事，引導學生思考家庭關(guān)系的真諦。

（3）家庭教育指導書籍：《如何培養(yǎng)孩子的良好習慣》

詳細內(nèi)容：這本書提供了許多實用的家庭教育方法，幫助學生了解如何在家中培養(yǎng)良好的生活習慣，增強家庭責任感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）家庭采訪

詳細內(nèi)容：學生可以回家后，采訪自己的父母或其他家庭成員，了解他們的成長經(jīng)歷、家庭故事以及他們對家庭的理解和期望。

（2）家庭攝影展

詳細內(nèi)容：學生可以收集家庭中的照片，制作成家庭攝影展，通過照片講述家庭的故事，展示家庭成員之間的情感聯(lián)系。

（3）家庭角色扮演游戲

詳細內(nèi)容：學生可以與家人一起進行家庭角色扮演游戲，通過模擬家庭生活中的各種場景，增進家庭成員之間的溝通和理解。

3.家庭實踐活動

（1）家庭環(huán)保行動

詳細內(nèi)容：學生可以參與家庭環(huán)保行動，如節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生等，培養(yǎng)家庭責任感，為環(huán)境保護貢獻力量。

（2）家庭美食制作

詳細內(nèi)容：學生可以學習制作家庭傳統(tǒng)美食，了解家庭飲食文化，同時增進家庭成員之間的互動和情感交流。

（3）家庭閱讀時光

詳細內(nèi)容：學生可以與家人一起制定家庭閱讀計劃，共同閱讀一本好書，分享閱讀心得，培養(yǎng)良好的家庭閱讀習慣。板書設計①家庭的定義與構(gòu)成

-家庭是由父母、子女等成員組成的

-家庭是人們生活、學習和成長的地方

②家庭成員的角色

-父母：提供關(guān)愛、教育和指導

-子女：學習、成長、貢獻

-兄弟姐妹：相互支持、共同成長

③家庭責任

-尊重家人

-關(guān)心家人

-分擔家務

-維護家庭和諧

④家庭和諧的意義

-增強家庭成員之間的感情

-促進家庭穩(wěn)定與發(fā)展

-培養(yǎng)孩子的良好品德

⑤家庭溝通技巧

-傾聽

-表達

-解決問題

-求同存異教學反思與總結(jié)今天上了這節(jié)課，讓我有很多的感觸和反思。首先，我覺得在教學過程中，我嘗試了一些新的教學方法，比如通過角色扮演來讓學生更直觀地理解家庭成員的角色和家庭責任，這個方法得到了學生的積極響應，他們參與度很高，課堂氣氛也很活躍。

①教學方法與策略

在教學方法上，我采用了情景模擬和小組討論的方式，讓學生在互動中學習。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方法不僅能夠提高學生的學習興趣，還能讓他們在實踐中學到知識。比如，在討論如何關(guān)心家人時，學生們提出了很多有創(chuàng)意的建議，這讓我很欣慰。

②教學管理

在教學管理方面，我注意到了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或者不擅長表達而顯得比較沉默。對此，我意識到需要更多地鼓勵學生，特別是那些內(nèi)向的學生，讓他們在課堂上也能找到自信。

③學生收獲與進步

從學生的表現(xiàn)來看，他們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。比如，他們對家庭關(guān)系的理解更加深入，能夠認識到家庭成員之間的相互依賴和關(guān)愛。在技能方面，他們的溝通能力和解決問題的能力也有所提升。

④存在的問題與改進措施

當然，在教學過程中也暴露出了一些問題。比如，有些學生對家庭責任的認知還比較模糊，對如何在家庭中承擔責任感到困惑。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，增加一些案例分析，讓學生通過具體案例來學習家庭責任。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學生對于家庭和諧的理解還停留在表面，缺乏深刻的認識。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課中，引入一些關(guān)于家庭和諧的理論知識，讓學生從理論層面去理解家庭和諧的重要性。

⑤教學建議

-加強對學生的個別指導，關(guān)注每個學生的需求，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

-在教學中，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學生在實際操作中學習知識。

-定期進行教學反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法，以提高教學效果。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠更好地引導學生學習，幫助他們成長為有責任感、有愛心的人。典型例題講解在“我愛我家”這一單元中，我們學習了家庭關(guān)系、家庭角色、家庭責任和家庭和諧等方面的內(nèi)容。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)的補充和說明。

例題1：

小明的爸爸是一名醫(yī)生，媽媽是一名教師，小明是一名小學生。請用圖表的形式展示小明家庭成員的角色和關(guān)系。

答案：

|成員|角色|關(guān)系|

|------|----------|----------|

|爸爸|醫(yī)生|父親|

|媽媽|教師|母親|

|小明|小學生|兒子|

補充說明：此題旨在讓學生了解家庭成員的角色和關(guān)系，通過圖表的形式，可以幫助學生更直觀地理解家庭結(jié)構(gòu)。

例題2：

小華的家庭成員包括爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和弟弟。請列舉小華在家庭中可以承擔的責任。

答案：

1.尊重長輩，幫助長輩做力所能及的家務。

2.關(guān)心弟弟，幫助弟弟學習。

3.與家人共同分擔家庭責任，如整理房間、洗碗等。

補充說明：此題旨在引導學生思考家庭責任，讓學生明白在家庭中每個人都應該承擔相應的責任。

例題3：

小紅發(fā)現(xiàn)家里的燈泡不亮了，她應該怎么做？

答案：

1.先檢查電路是否斷電。

2.如果電路正常，嘗試更換新的燈泡。

3.如果自己無法解決問題，可以請爸爸或媽媽幫忙。

補充說明：此題旨在培養(yǎng)學生解決問題的能力，讓他們學會在家庭生活中面對問題，勇于嘗試解決。

例題4：

小強的父母經(jīng)常加班，他感到孤獨。請為小強提供一些建議，幫助他度過孤獨時光。

答案：

1.主動與鄰居小朋友交流，結(jié)交新朋友。

2.參加興趣班，豐富自己的業(yè)余生活。

3