九年級物理下冊 第九章 家庭用電 1 家用電器教學實錄 （新版）教科版

九年級物理下冊第九章家庭用電1家用電器教學實錄（新版）教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級物理下冊第九章家庭用電1家用電器教學實錄（新版）教科版

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的科學探究能力，通過實驗探究家用電器的工作原理，提高學生的動手操作和觀察能力。

2.強化學生的安全意識，讓學生了解家庭用電的安全知識和規(guī)范，培養(yǎng)良好的用電習慣。

3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導學生關注家用電器的節(jié)能環(huán)保性能，提高資源利用效率。

4.增強學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和思考家用電器的改進空間。教學難點與重點1.教學重點，

①家用電器的工作原理：通過實驗和演示，使學生理解家用電器的基本工作原理，如電燈、電風扇、洗衣機等的工作原理。

②家用電器電路連接：教授學生如何識別和連接家用電器的電路，包括串聯(lián)和并聯(lián)電路的識別與連接方法。

③家用電器的安全使用：強調(diào)家用電器的安全操作規(guī)程，包括如何正確使用電器、避免觸電事故以及緊急情況的處理方法。

2.教學難點，

①電路故障分析：指導學生分析家用電器的電路故障，包括常見故障的原因和排除方法。

②家用電器節(jié)能環(huán)保：引導學生理解家用電器的節(jié)能原理，以及如何通過合理使用電器來節(jié)約能源和保護環(huán)境。

③家庭電路設計：讓學生了解家庭電路的基本設計原則，包括電路布局、電線選擇、插座安裝等，提高學生對家庭電路整體設計的認識。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有教科版《物理》九年級下冊教材。

2.輔助材料：準備家用電器工作原理的圖片、電路圖、操作步驟視頻等多媒體材料。

3.實驗器材：準備電燈、電風扇、洗衣機等家用電器的實物或模型，以及電池、導線、開關等實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保實驗環(huán)境安全、整潔。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家用電器興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們家里有哪些家用電器？它們是如何工作的？”

展示一些關于家用電器的圖片或視頻片段，如電冰箱、洗衣機、微波爐等，讓學生初步感受家用電器的魅力或特點。

簡短介紹家用電器的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家用電器基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家用電器的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家用電器的定義，包括其主要組成元素或結構，如電源、控制裝置、工作部件等。

詳細介紹家用電器的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如電路圖、結構圖等。

3.家用電器案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家用電器的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家用電器案例進行分析，如節(jié)能電燈、智能洗衣機等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家用電器的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用家用電器解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論家用電器的未來發(fā)展趨勢或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家用電器相關的主題進行深入討論，如“如何提高家用電器的節(jié)能效率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家用電器的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家用電器的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家用電器的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家用電器在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家用電器。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家用電器的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在家庭中觀察和記錄家用電器的使用情況。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《家庭用電安全手冊》：介紹家庭用電的安全知識和緊急情況的處理方法，增強學生的安全意識。

-《家用電器節(jié)能指南》：講解家用電器的節(jié)能原理和實際操作，幫助學生了解如何降低家庭用電成本。

-《現(xiàn)代家用電器的發(fā)展趨勢》：探討家用電器行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，如智能家居、綠色環(huán)保等，激發(fā)學生對未來科技的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試制作簡單的家用電器模型，如手搖風扇、簡易發(fā)電機等，加深對家用電器工作原理的理解。

-觀察和記錄家庭中不同電器的使用情況，分析其功率、能效等參數(shù)，撰寫報告或小論文。

-研究家用電器的維修和保養(yǎng)知識，了解常見故障的排除方法，提高生活技能。

-結合本節(jié)課學到的電路知識，設計一個簡單的電路實驗，如串聯(lián)電路、并聯(lián)電路等，驗證理論知識。

-調(diào)查和比較不同品牌、型號的家用電器，分析其性能、價格等因素，培養(yǎng)學生的市場調(diào)查能力。

-學生可以參與社區(qū)或?qū)W校的節(jié)能活動，如節(jié)能知識講座、節(jié)能競賽等，將所學知識應用于實際生活中。

3.知識點拓展：

-學習電流、電壓、電阻等基本電學概念，理解它們在電路中的作用和關系。

-掌握歐姆定律和電功率的計算公式，能夠計算電路中的電流、電壓和功率。

-了解電磁感應現(xiàn)象，探討其在家用電器中的應用，如變壓器、電動機等。

-學習電路故障的診斷和排除方法，提高學生的實際操作能力。

-了解家用電器的節(jié)能技術，如LED照明、變頻空調(diào)等，關注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。

4.實用性強的活動建議：

-組織學生進行家庭電路改造，如更換節(jié)能燈泡、安裝智能插座等，提高家庭用電效率。

-鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如節(jié)能宣傳、垃圾分類等，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-學生可以嘗試設計并制作節(jié)能環(huán)保的家用電器，如太陽能充電器、風力發(fā)電機等，將所學知識轉(zhuǎn)化為實際成果。

-通過實際操作，讓學生了解家用電器的內(nèi)部結構和工作原理，提高他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

-學生可以撰寫關于家用電器發(fā)展的調(diào)查報告，分析行業(yè)趨勢，為未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。課后作業(yè)1.實驗報告：

-題目：電風扇的功率測量實驗報告

-內(nèi)容：學生利用實驗室提供的電壓表、電流表和電風扇，測量電風扇在不同風速下的電壓和電流，計算其功率，并分析功率與風速的關系。

-答案示例：

-實驗數(shù)據(jù)：電壓U=220V，電流I=0.2A（低速）、0.4A（中速）、0.6A（高速）

-計算結果：功率P=UI=220V*0.2A=44W（低速）、220V*0.4A=88W（中速）、220V*0.6A=132W（高速）

-分析：隨著風速的增加，電風扇的功率也隨之增加。

2.家庭用電調(diào)查：

-題目：家庭用電情況調(diào)查報告

-內(nèi)容：學生在家中進行調(diào)查，記錄家中一周內(nèi)不同電器的使用時間，計算其總用電量，并分析家庭用電情況。

-答案示例：

-調(diào)查數(shù)據(jù)：冰箱每天使用8小時，電視每天使用4小時，空調(diào)每天使用6小時，洗衣機每天使用2小時

-計算結果：總用電量=0.1kW*8h+0.1kW*4h+0.3kW*6h+0.05kW*2h=3.5kWh

-分析：空調(diào)是家庭用電的主要消耗電器，其次是電視和冰箱。

3.電路設計：

-題目：設計一個簡單的電路

-內(nèi)容：學生設計一個由電池、開關、燈泡組成的電路，并說明電路的工作原理。

-答案示例：

-電路圖：電池——開關——燈泡

-原理說明：當開關閉合時，電流從電池的正極流出，經(jīng)過開關，流向燈泡，使燈泡發(fā)光。

4.家用電器節(jié)能建議：

-題目：提出兩條家用電器的節(jié)能建議

-內(nèi)容：學生針對家中的某個家用電器，提出兩條節(jié)能建議，并說明原因。

-答案示例：

-建議1：使用節(jié)能燈泡代替普通燈泡，因為節(jié)能燈泡的能效更高，可以減少電力消耗。

-建議2：合理調(diào)整空調(diào)溫度，避免長時間設置在過低或過高的溫度，以減少能耗。

5.家用電器故障排除：

-題目：分析并解決家用電器的故障

-內(nèi)容：學生分析一個家用電器的故障現(xiàn)象，提出可能的故障原因，并給出解決方法。

-答案示例：

-故障現(xiàn)象：洗衣機在洗滌過程中突然停止工作。

-可能原因：電源線插頭松動或接觸不良，導致電流中斷。

-解決方法：檢查電源線插頭，確保插頭牢固連接到插座上。如果問題依舊，可能是洗衣機內(nèi)部電路故障，需要專業(yè)人員檢查和維修。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的“家庭用電”章節(jié)課后練習題，包括填空、選擇題和簡答題，以鞏固對家用電器基本原理和安全知識的掌握。

2.設計一個簡單的家庭電路圖，包括電源、開關、插座和至少兩種家用電器，并標注電路中的電流方向。

3.調(diào)查家庭中某一電器（如冰箱或空調(diào)）的功率和每日使用時間，計算該電器的每日耗電量，并估算一個月的總耗電量。

4.寫一篇短文，介紹一種家用電器的節(jié)能方法，并說明其原理和實際效果。

5.模擬一個家庭電路故障情景，如電燈不亮，分析可能的原因，并提出解決問題的步驟。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)，確保每個學生都能得到反饋。

2.對填空題和選擇題的答案進行核對，對于錯誤答案，分析錯誤原因，是知識點掌握不牢固還是粗心大意。

3.對電路圖設計作業(yè)，檢查電路連接是否正確，是否符合安全規(guī)范，電路元件標注是否清晰。

4.對耗電量計算作業(yè)，核對計算過程和結果，確保學生理解功率、時間和耗電量的關系。

5.對節(jié)能方法介紹短文，評價文章結構、論點和實際應用的可行性。

6.對于每個學生的作業(yè)，給出具體的書面反饋，包括以下內(nèi)容：

-正確答案和錯誤答案的對比，解釋正確答案的原因。

-對電路圖設計的評價，指出改進的方向，如元件布局、連接方式等。

-對耗電量計算和節(jié)能方法介紹的評價，強調(diào)計算過程中的關鍵步驟和節(jié)能措施的實際效果。

-針對每個學生的問題，給出個性化的改進建議，鼓勵學生在下一節(jié)課前準備改進后的作業(yè)。

7.在下一節(jié)課的開始，預留時間讓學生展示他們的改進作業(yè)，并進行小組討論，促進學生之間的交流和學習。

8.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予口頭表揚或小獎勵，以鼓勵他們的學習積極性。

9.對于作業(yè)中普遍存在的問題，進行集中講解，確保所有學生都能理解和掌握相關的知識點。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視教學過程，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進教學方法。在這節(jié)課的教學結束后，我對以下幾個方面進行了反思：

1.學生參與度：

-反思：學生在課堂上的參與度似乎不如預期，有些學生顯得比較被動。

-改進：在未來的教學中，我會嘗試更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的興趣和參與度。

2.教學內(nèi)容的深度與廣度：

-反思：雖然教學內(nèi)容覆蓋了家用電器的核心知識，但感覺深度和廣度還可以進一步拓展。

-改進：我將設計一些拓展活動，如讓學生研究不同類型家用電器的特點，或者分析新型節(jié)能電器的原理。

3.實驗教學的實施：

-反思：實驗部分進行得比較順利，但部分學生對于實驗數(shù)據(jù)的處理和分析顯得不夠熟練。

-改進：在實驗前，我會提供更詳細的實驗步驟和數(shù)據(jù)處理指南，并在實驗過程中提供個別輔導。

4.學生理解程度：

-反思：有學生在回答問題時表現(xiàn)出對某些概念理解不夠深入。

-改進：我將通過課后作業(yè)和個別輔導來加強學生對難點的理解，同時使用多種教學資源，如視頻、圖表等，幫助可視化復雜概念。

5.作業(yè)布置與反饋：

-反思：作業(yè)布置得