9 《這些是大家的》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

9《這些是大家的》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《這些是大家的》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊教材分析《這些是大家的》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊，本章節(jié)內(nèi)容圍繞公共資源展開，引導學生認識公共資源的重要性，培養(yǎng)學生愛護公共資源的意識。與課本相關(guān)聯(lián)，通過具體案例和實踐活動，讓學生在實踐中學會如何合理使用公共資源，培養(yǎng)良好的社會公德。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對社會公德的認識和理解，提高其公民意識和責任擔當能力。引導學生尊重他人，遵守公共秩序，培養(yǎng)良好的公共行為習慣。通過學習，學生能夠形成愛護公共資源、共享社會成果的價值觀，增強集體榮譽感和歸屬感。教學難點與重點1.教學重點

①理解公共資源與個人生活的緊密關(guān)系，認識到公共資源是大家共同的財富。

②通過案例分析，掌握在日常生活中如何合理使用和愛護公共資源的方法。

2.教學難點

①引導學生從自我出發(fā)，意識到自己在保護公共資源中的責任和義務。

②培養(yǎng)學生在實際情境中，能夠做出正確的選擇，遵循公共秩序，維護公共環(huán)境的意識。

③在小組合作中，使學生學會與他人溝通、協(xié)作，共同制定愛護公共資源的行動方案。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與公共資源相關(guān)的圖片、圖表，以及公共設施使用規(guī)則的短視頻。

3.教學活動：準備用于小組討論的小卡片和標記筆，以及用于角色扮演的小道具。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論和展示，并在教室一角布置展示板用于展示學生的成果。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于公園、學校等公共場合的短視頻，引導學生觀察并思考公共資源在我們生活中的重要性。

2.提出問題：公共資源是什么？為什么我們要愛護公共資源？

3.學生回答：教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《這些是大家的》。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解公共資源：介紹公共資源的定義、種類和特點，如公園、道路、學校等。

2.分析案例：通過具體案例，讓學生了解公共資源的重要性，以及如何合理使用和愛護公共資源。

3.小組討論：將學生分成小組，討論如何在自己的生活中愛護公共資源，并分享討論成果。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實踐活動：組織學生進行角色扮演，模擬在公共場所遇到的問題，如亂扔垃圾、隨意涂鴉等，讓學生學會正確處理。

2.課堂練習：發(fā)放練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗學生對新知識的掌握情況。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：公共資源有哪些？我們?yōu)槭裁匆獝圩o公共資源？

2.學生回答：教師總結(jié)并強調(diào)愛護公共資源的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅綈圩o公共資源？

2.學生回答：教師引導學生分享自己的經(jīng)驗和做法，并給予肯定和鼓勵。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們明白了公共資源的重要性，以及如何愛護公共資源。

2.學生分享：讓學生談談自己在生活中如何做到愛護公共資源，以及如何影響身邊的人。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學習了公共資源的重要性，以及如何愛護公共資源。

2.學生回顧：讓學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，加深對知識的理解。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置：讓學生回家后，觀察自己所在社區(qū)或家庭中的公共資源，思考如何愛護它們。

2.學生接受：學生認真聆聽，并做好記錄。

教學過程設計總用時：45分鐘。知識點梳理1.公共資源的定義與特點

-公共資源的定義：指供社會公眾共同使用、享有的資源。

-公共資源的特點：普遍性、共享性、有限性。

2.公共資源的種類

-自然資源：如空氣、水源、土地等。

-社會資源：如教育、醫(yī)療、交通等公共服務設施。

-文化資源：如圖書館、博物館、公園等。

3.公共資源的重要性

-維護社會公平：公共資源是實現(xiàn)社會公平的重要保障。

-促進社會和諧：合理利用公共資源有助于社會和諧發(fā)展。

-提高生活質(zhì)量：公共資源為人們提供便利，提高生活質(zhì)量。

4.愛護公共資源的方法

-合理使用：在滿足自身需求的同時，不影響他人和公共資源的正常使用。

-主動維護：發(fā)現(xiàn)公共資源損壞時，及時報告相關(guān)部門或自行修復。

-倡導節(jié)約：樹立節(jié)約意識，從自身做起，節(jié)約公共資源。

5.公共秩序與公共道德

-公共秩序：指在公共場所遵守的秩序，如排隊、不喧嘩等。

-公共道德：指在公共場所應遵守的道德規(guī)范，如愛護公共設施、尊重他人等。

6.公共資源管理與保護

-政府責任：政府負責公共資源的規(guī)劃、建設和管理。

-社會監(jiān)督：社會各界對公共資源的使用和管理進行監(jiān)督。

-公眾參與：鼓勵公眾參與公共資源的保護和管理。

7.公共資源與個人行為的關(guān)系

-個人行為對公共資源的影響：個人行為直接關(guān)系到公共資源的使用狀況。

-公共資源對個人行為的影響：公共資源的狀況會影響個人的生活質(zhì)量。

8.公共資源教育

-教育意義：通過公共資源教育，提高公民的公共意識和社會責任感。

-教育內(nèi)容：公共資源的種類、重要性、合理使用和愛護方法等。

9.公共資源與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展：指滿足當代人的需求，不損害后代人滿足其需求的能力。

-公共資源與可持續(xù)發(fā)展：合理利用和保護公共資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

10.公共資源與法律

-法律規(guī)定：國家對公共資源的使用和保護有明確的法律規(guī)定。

-法律責任：違反公共資源法律法規(guī)，將承擔相應的法律責任。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公共資源概述

①公共資源的定義：供社會公眾共同使用和享有的資源。

②公共資源的特點：普遍性、共享性、有限性。

③公共資源的種類：自然資源、社會資源、文化資源。

2.公共資源的重要性

①維護社會公平：公共資源是實現(xiàn)社會公平的重要保障。

②促進社會和諧：合理利用公共資源有助于社會和諧發(fā)展。

③提高生活質(zhì)量：公共資源為人們提供便利，提高生活質(zhì)量。

3.愛護公共資源的方法

①合理使用：在滿足自身需求的同時，不影響他人和公共資源的正常使用。

②主動維護：發(fā)現(xiàn)公共資源損壞時，及時報告相關(guān)部門或自行修復。

③倡導節(jié)約：樹立節(jié)約意識，從自身做起，節(jié)約公共資源。

4.公共秩序與公共道德

①公共秩序：在公共場所遵守的秩序，如排隊、不喧嘩等。

②公共道德：在公共場所應遵守的道德規(guī)范，如愛護公共設施、尊重他人等。

5.公共資源管理與保護

①政府責任：負責公共資源的規(guī)劃、建設和管理。

②社會監(jiān)督：社會各界對公共資源的使用和管理進行監(jiān)督。

③公眾參與：鼓勵公眾參與公共資源的保護和管理。

6.公共資源與個人行為的關(guān)系

①個人行為對公共資源的影響：個人行為直接關(guān)系到公共資源的使用狀況。

②公共資源對個人行為的影響：公共資源的狀況會影響個人的生活質(zhì)量。

7.公共資源教育

①教育意義：提高公民的公共意識和社會責任感。

②教育內(nèi)容：公共資源的種類、重要性、合理使用和愛護方