學(xué)前教育實(shí)習(xí)計劃集合13篇

學(xué)前教育實(shí)習(xí)計劃[集合13篇]學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排1

依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，04級中專三年級（上學(xué)期）畢業(yè)實(shí)習(xí)將于11月13日12月1日進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)留意事項(xiàng)通知如下：

1、請盡快與實(shí)習(xí)園聯(lián)系，商定實(shí)習(xí)所下班級，并提前一周拿到所下班級教學(xué)安排，以便學(xué)生做好實(shí)習(xí)打算。

2、確定實(shí)習(xí)小組名單，實(shí)習(xí)小組成員應(yīng)特性、品德、實(shí)力適當(dāng)搭配。

3、下實(shí)習(xí)點(diǎn)前召開班級實(shí)習(xí)動員會，由班主任和帶隊(duì)老師共同主持。組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)安排，明的確習(xí)目的，強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)。要特殊強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

（1）要求學(xué)生到幼兒園時要佩帶?？?。

（2）留意儀表儀容，不能穿拖鞋、高跟鞋、吊帶衣等不宜衣著。

（3）不能隨意拿幼兒園的`物品或吃幼兒食品，如有發(fā)覺將按違紀(jì)從嚴(yán)處理。

（4）加強(qiáng)考勤。學(xué)生未經(jīng)帶隊(duì)老師同意，擅自不去實(shí)習(xí)一天以上（含一天），其畢業(yè)實(shí)習(xí)成果不及格。如因病或因事不能去實(shí)習(xí)，必需向帶隊(duì)老師請假并剛好告知所下班級的老師。請假時間達(dá)到或超過實(shí)習(xí)總時間的1/3，其畢業(yè)實(shí)習(xí)成果也不及格。（畢業(yè)實(shí)習(xí)成果不及格將不能辦理畢業(yè)證和老師資格證。）

（5）留意交通平安及保管好個人財物。

（6）強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動方案必需先交學(xué)校帶隊(duì)老師批閱簽字后，再交幼兒園指導(dǎo)老師審批簽字通過后，方能正式開展活動。

4、組織和指導(dǎo)2~3節(jié)實(shí)習(xí)匯報課，匯報課上課時間要提前報教研處，以便支配學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師看課。

4、每生收實(shí)習(xí)費(fèi)30元，實(shí)習(xí)結(jié)束時由各班交實(shí)習(xí)點(diǎn)。照實(shí)習(xí)點(diǎn)支配有觀摩課，按40元/節(jié)支付幼兒園課酬，由帶隊(duì)老師憑經(jīng)費(fèi)簽領(lǐng)單到學(xué)校財務(wù)處報銷。每班給實(shí)習(xí)點(diǎn)的禮品費(fèi)250元，憑正式發(fā)票到學(xué)校財務(wù)處報銷。

5、評定學(xué)生實(shí)習(xí)成果，組織召開班級實(shí)習(xí)總結(jié)會，按30%的比例評比優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

6、12月8日前把實(shí)習(xí)成果鑒定表、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單及5份學(xué)生優(yōu)秀活動方案交教研處。

實(shí)習(xí)材料：

1、學(xué)生：實(shí)習(xí)安排每小組1份、學(xué)生見實(shí)習(xí)考勤登記表每班4份、實(shí)習(xí)鑒定表每生1份。

2、學(xué)校帶隊(duì)老師：實(shí)習(xí)安排各1份、老師工作考勤表各3份、老師指導(dǎo)實(shí)習(xí)狀況登記表各5份、教化見習(xí)指導(dǎo)工作留意事項(xiàng)各1份。

3、幼兒園：園長2份、實(shí)習(xí)幼兒園每班1份實(shí)習(xí)安排。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排2

一、實(shí)習(xí)目的

1、進(jìn)一步全面熟識幼兒園的保育與教化工作，提高獨(dú)立管班與帶班的實(shí)力，為畢業(yè)后從事幼教工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、能夠自覺運(yùn)用新的教化教學(xué)理念分析、設(shè)計和組織幼兒園的教化教學(xué)活動，在實(shí)踐中不斷更新教化觀念，提高教化實(shí)踐實(shí)力。

3、樂意親近幼兒，增進(jìn)對幼兒的了解與相識，進(jìn)一步增加對幼兒、對幼教工作的酷愛之情，提高工作的責(zé)任感，增加事業(yè)心。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

（一）教化教學(xué)活動

1、集體教化活動：教學(xué)與嬉戲活動

能夠獨(dú)立地組織一日教化教學(xué)活動，留意保教結(jié)合，敢于大膽嘗試課改活動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好，調(diào)動幼兒參加活動的主動性、主動性、創(chuàng)建性。

2、區(qū)域活動

主動開展活動區(qū)活動，能夠依據(jù)教化教學(xué)的'須要設(shè)計、制作一些材料投放到活動區(qū)中，豐富活動區(qū)活動內(nèi)容。

3、個別教化活動

主動接近幼兒、視察幼兒、了解幼兒，初步了解每個幼兒的特性特點(diǎn)，依據(jù)幼兒的個別差異，抓住教化契機(jī)，對幼兒進(jìn)行個別教化，并寫出2—3篇個別教化筆記。

4、特色教化活動

主動了解實(shí)習(xí)園實(shí)習(xí)班的特色課程，主動了解特色課程開設(shè)的依據(jù)、內(nèi)容、組織方式和實(shí)施效果等，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，正常開展班級特色教化活動。

（二）保育工作

仔細(xì)貫徹保教結(jié)合的原則，留意視察幼兒的身體狀況和心情表現(xiàn)，細(xì)致做好各項(xiàng)保育工作，保證幼兒的平安。

（三）布置環(huán)境

能夠依據(jù)幼兒的愛好、身心發(fā)展的須要、教化活動的進(jìn)程和實(shí)習(xí)幼兒園的要求，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的良好的教化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

（四）家長工作

了解實(shí)習(xí)園常用的家長溝通方式，在實(shí)習(xí)班老師的指導(dǎo)下，采納多種形式剛好與家長溝通、溝通幼兒狀況，主動開展家園聯(lián)系工作。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排3

一、實(shí)習(xí)目的

（一）通過實(shí)習(xí)駕馭幼兒園教化工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、酷愛幼兒、關(guān)切幼兒、理解幼兒的教化觀念，并能全身心投入幼兒教化工作。

（二）將所學(xué)的理論學(xué)問和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教化活動；學(xué)會創(chuàng)設(shè)相宜的教化環(huán)境；學(xué)會與家長溝通；能夠獨(dú)立帶班；領(lǐng)悟老師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

（一）實(shí)習(xí)幼兒老師的全部工作，熟識幼兒老師工作的性質(zhì)和職責(zé)；駕馭幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容；初步學(xué)會獨(dú)立組織幼兒園綜合教化活動及組織幼兒嬉戲活動的方法；熟識幼兒園家長工作并能與家進(jìn)步行良好的.溝通。

（二）能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)老師布置的全部教學(xué)活動。

三、實(shí)習(xí)要求

（一）實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教化教學(xué)活動。

（二）實(shí)習(xí)生應(yīng)主動主動參加所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。

（三）實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生要進(jìn)行幼兒教化教學(xué)、管理方面的專題探討，搜集畢業(yè)論文的相關(guān)材料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，要提交實(shí)習(xí)日記4篇、視察記錄4篇，并撰寫畢業(yè)論文。

四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）實(shí)習(xí)工作由沈陽師范高校職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教化系組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)老師詳細(xì)組織管理。

（二）領(lǐng)隊(duì)老師要主動協(xié)作幼兒園對實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教化、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價。

（三）實(shí)習(xí)生隊(duì)長要主動與幼兒園指導(dǎo)老師溝通狀況，主動協(xié)作，負(fù)責(zé)上傳

下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作。實(shí)習(xí)生若有缺席，遲到及出現(xiàn)教化教學(xué)事故時要向領(lǐng)隊(duì)老師匯報，幫助領(lǐng)隊(duì)老師搞好實(shí)習(xí)工作。

（四）教化實(shí)習(xí)以2人為一個實(shí)習(xí)小組，也可根據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況調(diào)整。

（五）實(shí)習(xí)成果由幼兒園指導(dǎo)老師評定。

五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果評定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)：工作主動主動，仔細(xì)負(fù)責(zé)，酷愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》精神。組織和管理幼兒一日活動的實(shí)力強(qiáng)，有肯定創(chuàng)建性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)專題總結(jié)有較高的理論水平，并能仔細(xì)做好視察記錄。

良：工作主動，仔細(xì)負(fù)責(zé)，酷愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》精神，工作效果好，對幼兒一日生活的管理實(shí)力較強(qiáng)，能按時完成實(shí)習(xí)日記、視察記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

及格：工作較仔細(xì)，能關(guān)切孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，基本能獨(dú)立地組織幼兒一日活動。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能剛好提交實(shí)習(xí)日記和視察記錄。

不及格：工作不仔細(xì)負(fù)責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，不能獨(dú)立地組織幼兒一日活動。

六、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評比

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為20％（照實(shí)習(xí)生表現(xiàn)特殊突出時，可由幼兒園酌情確定），優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果必需是優(yōu)才有資格參與優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評比，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師評比。

實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工1次（半天）實(shí)習(xí)成果視為不及格，請假累計達(dá)實(shí)習(xí)時間五分之一者，也視為不及格。遲到1次成果不能得優(yōu)，遲到2次不能得良，遲到4次視為不及格。

七、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及日程支配

1．地點(diǎn)：

2．時間：20xx年10月24日——11月18日。

3．日程：10月24日早8點(diǎn)實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)園，詳細(xì)事宜由實(shí)習(xí)園統(tǒng)一支配。

營口市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校

20xx年10月

附件：

實(shí)習(xí)生守則

一、明的確習(xí)目的，了解實(shí)習(xí)安排及有關(guān)規(guī)定，仔細(xì)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)的一切規(guī)定，遵守實(shí)習(xí)園的一切規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)、敬重指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)園的全體老師及工作人員，虛心接受老師的指導(dǎo)。

三、酷愛幼兒，公允地對待每一個幼兒。

四、衣著整齊，語言文明，行為檢點(diǎn)，禮貌待人，不過分修飾，不戴戒指、耳環(huán)、不穿高跟鞋等，為人師表。

五、嚴(yán)格遵守請假制度和園里紀(jì)律。按時上班、接班，不漏崗，不缺勤。留意平安，不出事故。禁止在園內(nèi)會客、打電話、閑閑聊，要主動找事情做，如整理視察記錄、備課、搜集資料、撰寫論文等。

五、團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，虛心學(xué)習(xí)，共同研討。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排4

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間我們即將面臨幼兒園的實(shí)習(xí)生活，告辭校內(nèi)生活，在實(shí)習(xí)生活中，我會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)展示出來，努力把自身的缺點(diǎn)改正！幼兒老師的這個職務(wù)是神圣的，她擔(dān)負(fù)著責(zé)任也是特別重要的！作為一名合格的幼兒老師必需具備愛心，關(guān)切，責(zé)任心。作為一名實(shí)習(xí)生我們要明確我們的實(shí)習(xí)目的，遵紀(jì)遵守法律，廉潔奉公，遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺培育良好的職業(yè)道德，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍。在工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程規(guī)程和平安管理措施。聽從領(lǐng)導(dǎo)，敬重師傅，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，不遲到，不早退，力爭全勤，酷愛勞動，對工作主動主動，做到四勤（勤看、勤問、勤記、勤勞動）五不怕（不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩）聽從實(shí)習(xí)單位的.支配。力爭把實(shí)習(xí)工作做到完備，嚴(yán)格要求自己，做一名合格的實(shí)習(xí)生！

快畢業(yè)了，我立刻就要起先為期半年的實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)對于我來說是特別重要的、不行待慢。學(xué)校對我們這次實(shí)習(xí)提出了許多要求，我要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度去要求我自己，對實(shí)習(xí)提出來的要求仔細(xì)的去完成任務(wù)。

要求：

一、實(shí)習(xí)的目的要明確，在實(shí)習(xí)的過程中提高自己的專業(yè)技能，完善充溢自己駕馭不扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問、實(shí)習(xí)也是對自己考驗(yàn)的一個好機(jī)會。

二、肯定要遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度。要對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍、工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和平安管理措施，因?yàn)檎湛吹膶ο笫怯變?，所以在工作上不能有一點(diǎn)的疏忽，就會對幼兒帶來損害，聽從管理。

三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀(jì)律性、不遲到、不早退、力爭全勤。

四、聽從領(lǐng)導(dǎo)、敬重老師、堅持文明用語，遵守服務(wù)行業(yè)的規(guī)范服務(wù)用語和服務(wù)忌語的要求。

五、在工作中不隨意打電話、不談戀愛。

六、穿著樸實(shí)大方、不燙發(fā)、不佩帶飾物、上班時要穿工作服。

七、正確處理指導(dǎo)老師和她人的關(guān)系、不發(fā)生沖突、必需以實(shí)習(xí)為主。

八、聽從實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的工作支配和調(diào)動，把工作須要放在首位，不計較個人的得失和工作酬勞。

九、在實(shí)習(xí)期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。

十、對工作要主動主動、盡全力去做好。

對本次實(shí)習(xí)要有主動性，要邊干過學(xué)；保持好老師形象，要留意總結(jié)、留意積累、留意反思。

發(fā)揮特長，主動協(xié)作帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，為今后工作做好打算。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排5

我是一個熱忱開朗的女孩，來到了紅光農(nóng)場幼兒園實(shí)習(xí)，已經(jīng)有一個多月的時間了，在這段時間里，我學(xué)會了許多東西，比如：怎樣與家長溝通、怎樣管理好班級等......在此我感謝園長以及各位老師在這些日子里對我的指導(dǎo)與幫助。我也為自己今后的實(shí)習(xí)制定了一份安排。我會根據(jù)這份安排仔細(xì)做好我所要做的工作。

1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、堅守崗位，盡職盡責(zé)。

3、聽從領(lǐng)導(dǎo)，敬重他人。

4、酷愛幼兒，敬重幼兒。

5、增加團(tuán)結(jié)，互幫合作。

6、虛心好學(xué)，敬重師長。

7、勤學(xué)好問，勤記勤干。

8、不遲到、不早退。

9、仔細(xì)并剛好做好領(lǐng)導(dǎo)交下來的工作。

10、主動參與幼兒園的教科研活動。

11、領(lǐng)悟到老師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的.真正意義。

12、能夠獨(dú)立代班，并能較好的完成指導(dǎo)老師布置的全部教學(xué)活動。

以上便是我為自己在實(shí)習(xí)中所定下的安排。我會做好每項(xiàng)工作。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排6

一、實(shí)習(xí)目的

嫻熟駕馭幼兒園一日活動（入園、晨檢、盥洗、教學(xué)活動、飲食、午睡、嬉戲活動、離園等）各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容、方法及保育措施。

初步駕馭幼兒園的教化教學(xué)內(nèi)容、形式和方法，聯(lián)系《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》學(xué)問，了解學(xué)前兒童幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)與保健措施。

了解幼兒園老師保教結(jié)合的工作特點(diǎn)，了解幼兒老師在對幼兒保育過程中的重要作用，增加保育觀念。

培育關(guān)愛幼兒的情感，樹立良好的.幼兒老師職業(yè)道德和修養(yǎng)，培育吃苦耐勞的精神，培育獻(xiàn)身幼教事業(yè)專業(yè)思想。

二、見實(shí)習(xí)時間：

11月14日——18日

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求：

1、每天記錄一篇見實(shí)習(xí)日記，簡述幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的內(nèi)容與支配以及個人感悟與收獲。

2、仔細(xì)視察記錄學(xué)前兒童運(yùn)動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官等生理發(fā)育的特點(diǎn)，上交短文一篇。不少于500字。

3、結(jié)合本學(xué)期《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》所學(xué)內(nèi)容，對所在幼兒園及班級的衛(wèi)生保健工作進(jìn)行實(shí)地視察和調(diào)查，分析保教人員在晨檢、來園與離園、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、戶外活動、教學(xué)、嬉戲等活動中的保健措施是否得當(dāng)，提出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)看法，以及一周見實(shí)習(xí)的收獲與體會，撰寫見實(shí)習(xí)報告一篇，字?jǐn)?shù)不少于800字。

4、具體記錄所在班級每天的教學(xué)活動過程，每天至少一篇。

四、實(shí)習(xí)園指導(dǎo)老師職責(zé)與要求：

1、使見習(xí)學(xué)生盡快熟識本班工作和幼兒的身體、心理各方面的狀況。

2、指導(dǎo)見習(xí)學(xué)生記錄幼兒的一日活動（從幼兒入園至離園每個環(huán)節(jié)）。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好力所能及的教化教學(xué)工作和幼兒的保教工作。

4、仔細(xì)解答學(xué)生提出的各種問題。

五、幼師指導(dǎo)老師職責(zé)與要求：

1、檢查督促學(xué)生遵守見習(xí)紀(jì)律，完成各項(xiàng)見習(xí)任務(wù)，解答各種問題。

2、仔細(xì)指導(dǎo)每個學(xué)生完成見習(xí)任務(wù)，對每天的教化教學(xué)活動進(jìn)行分析評價，幫助學(xué)生了解幼兒園教化教學(xué)的方法及各年齡班幼兒的特點(diǎn)。同時作好記錄。

3、每天按時到崗，如有課務(wù)或其它工作務(wù)必把學(xué)生支配好。

4、剛好向?qū)W校反饋學(xué)生的狀況和所在學(xué)校的看法。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期檢查，如有違反，將按有關(guān)規(guī)定酌情扣除肯定獎金。

6、按時參與學(xué)校升旗及其他集體活動。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排7

一、見習(xí)目的

1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解和熟識幼兒園的保教工作，重點(diǎn)視察、了解幼兒園各項(xiàng)教化活動的內(nèi)容、形式及其組織工作。

2.讓學(xué)生了解幼兒園大小環(huán)境的布置和教改狀況。

3.激勵學(xué)生多與幼兒和幼兒園老師接觸，從而進(jìn)一步了解幼兒和幼教工作，使他們的專業(yè)思想得到進(jìn)一步的鞏固和提高。

二、見習(xí)日程支配

1、分散見習(xí)：從第四周起先到第十八周每雙周四下午到幼兒園見習(xí)（第十周段考不去）。2月17日前各班班主任到指定見習(xí)點(diǎn)聯(lián)系見習(xí)事宜，落實(shí)見習(xí)班級，劃分見習(xí)小組，定出組長。

2、集中見習(xí)：第六周，3月28日——4月1日，白天到幼兒園跟班見習(xí)，晚上各班自行支配進(jìn)行小組溝通，下周的班會課進(jìn)行見習(xí)總結(jié)。

三、見習(xí)內(nèi)容、要求

1.請幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)簡潔介紹幼兒園的概況。

2.請幼兒園的骨干老師介紹保教閱歷以及在酷愛幼兒，酷愛本職工作方面的切身體會，并對幼師生今后的學(xué)習(xí)、生活以及努力方向提出一些建設(shè)性的看法。

3.跟班見習(xí)幼兒園的一日活動，從幼兒早上來園的接待到下午離園的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)視察和學(xué)習(xí)幼兒園老師如何組織各項(xiàng)教化活動，包括下午的嬉戲組織工作。

4.請幼兒園組織兩次示范性教化活動和一次下午半日活動供同學(xué)們觀摩學(xué)習(xí)。（時間由幼兒園定）

5.幫助班級老師做好保教工作。

6.視察幼兒園老師自制的教具、學(xué)具和玩具，了解其制法和用法，并做好記錄。

7.對幼兒園大小環(huán)境的布置進(jìn)行視察，對有新意的做法，要做好重點(diǎn)記錄。

8.每個小組嘗試組織一次嬉戲活動。利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會練習(xí)給幼兒講故事。

9.按實(shí)習(xí)手冊的'要求按時填寫好實(shí)習(xí)手冊的有關(guān)表格，并做好相應(yīng)的作業(yè)。（作業(yè)在集中見習(xí)后的第一周交到專業(yè)老師處，作為教化學(xué)和心理學(xué)的一次平常成果）

四、見習(xí)作業(yè)

1、記錄園領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師的報告并寫感想。

2、記錄該幼兒園本周食譜并分析。

3、記錄本班本周幼兒一日生活制度與教化活動支配，談?wù)動變荷钪贫鹊闹贫ㄒ粢馐裁磫栴}？

4、請本班老師介紹本班幼兒的特點(diǎn)（包括全班的整體特點(diǎn)與少數(shù)突出幼兒的特點(diǎn)、本班幼兒當(dāng)前的愛好與須要的指向）、目前存在的問題、老師有針對性解決的方法及解決的效果（要求記錄本班老師的介紹，自己視察并作出分析）。

5、視察并分析本班幼兒在活動中所表現(xiàn)出來的心理年齡特征（可以是留意、感知、記憶、想象、思維等方面的心理特征）。（3則）

6、跟蹤視察并記錄一名幼兒在半個小時內(nèi)的言語狀況，分析其言語特點(diǎn)。

7、視察本班幼兒老師的言行舉止、教化行為，談?wù)勀阋蔀橐幻细竦挠變豪蠋煴匦枰獦淞⒛男┯^念？具備什么素養(yǎng)？加強(qiáng)哪些方面學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)？

8、聽看教學(xué)活動記錄、聽看嬉戲活動記錄各3-5則（記錄在手冊上，可不作評議）。

9、見習(xí)結(jié)束后每班分別交一份見習(xí)總結(jié)給教學(xué)科研處和幼兒園。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排8

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過全面實(shí)習(xí)幼兒園的保教工作，進(jìn)一步熟識幼兒園工作，加深對幼兒園的教化任務(wù)的理解。初步獲得組織幼兒教化教學(xué)的閱歷，培育獨(dú)立從事幼兒園保教工作的實(shí)力，為畢業(yè)后參與工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、通過實(shí)習(xí)，將所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能綜合地運(yùn)用到幼兒園的保教實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，樹立正確的幼兒教化觀。

3、培育學(xué)生酷愛幼兒教化工作、酷愛幼兒的思想感情，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

（一）教化教學(xué)活動

1、集體教化活動：教學(xué)與嬉戲活動

能組織幼兒園各類教學(xué)活動，會視察、激勵、支持、推動、組織幼兒的嬉戲，能較好地與幼兒溝通，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，基本完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。

2、區(qū)域活動

仔細(xì)記錄實(shí)習(xí)班級的區(qū)域活動的設(shè)置（如：語言活動區(qū)、科學(xué)活動區(qū)、益智區(qū)、娃娃角、自然角）狀況，重點(diǎn)了解活動區(qū)的材料投放、活動時間、活動常規(guī)及與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系。視察原班老師對區(qū)域活動或小組活動指導(dǎo)，每人均能開展1次以上區(qū)域活動或小組活動，學(xué)會為不同的區(qū)域或小組制作、投放活動材料，學(xué)會進(jìn)行分組、分層次指導(dǎo)。

3、個別教化活動

平常能主動視察幼兒，發(fā)覺幼兒間的個別差異，會依據(jù)幼兒的心理或生理特點(diǎn)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，抓住教化契機(jī)，實(shí)施個別教化。每人寫一篇個案教化筆記，記錄自己如何針對幼兒的個別狀況，進(jìn)行教化的過程與效果。

4、特色教化活動

主動了解實(shí)習(xí)園的特色課程，主動了解特色課程的開設(shè)依據(jù)、

學(xué)習(xí)特色課程的組織方法、思索特色課程的教化價值，記錄一次特色課程。

（二）保育工作

貫徹保教結(jié)合的原則，會視察幼兒的身體狀況，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)一天以上的保育工作，根據(jù)實(shí)習(xí)幼兒園作息制度照看幼兒的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的平安，高度重視幼兒的身心健康。

（三）環(huán)境布置

能依據(jù)幼兒愛好、身心發(fā)展的須要、教化活動的進(jìn)程和實(shí)習(xí)幼兒園的'要求，與幼兒一道布置活動室環(huán)境，充分相識環(huán)境在幼兒教化中的作用，學(xué)會創(chuàng)設(shè)應(yīng)答性環(huán)境，促使幼兒在與環(huán)境互動中學(xué)習(xí)。

（四）家長工作

了解與家長溝通的各種方式，能剛好向家長匯報幼兒在園狀況，每人在原班老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行一次家訪活動，并能參加家長開放日、家長園地建設(shè)、家園聯(lián)系本的填寫等家長工作。

三、實(shí)習(xí)支配：實(shí)習(xí)時間為5周，即11月7日——12月9日，第一周在校內(nèi)做實(shí)習(xí)打算，其次周見習(xí)，第三——五周實(shí)習(xí)。

1、實(shí)習(xí)打算：

（1）11月1日前，到幼兒園拿實(shí)習(xí)上課的內(nèi)容、實(shí)習(xí)班老師和幼兒的名單。

（2）實(shí)習(xí)打算一周：11月7——13日

在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下在校內(nèi)做好實(shí)習(xí)的打算工作：查找資料、備課、制作教具、試教等。

2、見習(xí)一周：11月14——20日

（1）請實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)或老師介紹該園的保教、管理、教改狀況。

（2）下到實(shí)習(xí)班，在實(shí)習(xí)班老師的指導(dǎo)下，見習(xí)所在班級的保教工作。

（3）請幼兒園組織1次示范性教化活動和一次下午半日活動供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。（時間由幼兒園定）

3、實(shí)習(xí)三周：11月21——12月9日

（1）全面實(shí)習(xí)幼兒園的保教工作。

（2）根據(jù)幼兒園各班教化教學(xué)安排，仔細(xì)設(shè)計好每個教化教

學(xué)活動的安排（教案）。教案寫好后，要經(jīng)過學(xué)校及原班指導(dǎo)老師審批并看過試教，同意簽字后方可上課。每組織完一個教化教學(xué)活動，請指導(dǎo)老師剛好賜予點(diǎn)評，并把點(diǎn)評看法填入實(shí)習(xí)手冊。

（3）每個實(shí)習(xí)點(diǎn)支配實(shí)習(xí)生上2—3名節(jié)公開課。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束

（1）實(shí)習(xí)結(jié)束后，分別交一份實(shí)習(xí)總結(jié)給幼兒園和教學(xué)科研處。

（2）填寫實(shí)習(xí)鑒定表，評定實(shí)習(xí)成果和蓋章等。

（3）以適當(dāng)?shù)姆绞较蛴變簣@的領(lǐng)導(dǎo)、老師及幼兒告辭。

（4）由幼兒園、學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)生一起評比優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的比例為班級人數(shù)的20%。

（5）各班帶隊(duì)老師于實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)把實(shí)習(xí)鑒定表及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單交到教學(xué)科研處。

四、實(shí)習(xí)作業(yè)

1、將3－5天的實(shí)習(xí)教化活動安排，所制作的教、學(xué)具，教案填寫在手冊中。

2、寫一份區(qū)域活動設(shè)計方案，內(nèi)容包括：活動材料、分組或分層次指導(dǎo)的設(shè)想。

3、記錄一次自己開展個別教化活動的過程，并分析效果。

4、記錄家訪活動狀況。

5、把以上作業(yè)交實(shí)習(xí)班指導(dǎo)老師，并作為評定實(shí)習(xí)成果的參考內(nèi)容之一。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排9

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的

1、通過實(shí)習(xí)幼兒園全面的教化和保育工作，進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園的教化任務(wù)的理解。初步獲得組織幼兒教化教學(xué)的閱歷，培育獨(dú)立從事幼兒園保教工作的實(shí)力，為畢業(yè)后參與工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、通過實(shí)習(xí)，將所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合地運(yùn)用到幼兒園的保教實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，初步樹立正確的幼兒教化觀。

3、培育學(xué)生酷愛幼兒教化工作、酷愛幼兒的思想感情，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求

1．見習(xí)

（1）請實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)或老師介紹該園的保教、管理、教改狀況。

（2）請實(shí)習(xí)園支配1—2個教學(xué)示范活動給實(shí)習(xí)生觀摩。

（3）下到實(shí)習(xí)班，在實(shí)習(xí)班老師的指導(dǎo)下，見習(xí)所在班級的保教工作。

2．實(shí)習(xí)

全方位地實(shí)習(xí)幼兒園的保教活動，包括：入園晨檢、早操、教化活動、戶外活動、嬉戲、進(jìn)餐、睡眠、漫步、勞動、個別教化、離園、家訪等。詳細(xì)要求為：

1．每個實(shí)習(xí)生獨(dú)立擔(dān)當(dāng)兩天以上的保育工作。

2．每個實(shí)習(xí)生擔(dān)當(dāng)主班老師三天以上，副班老師三天以上。

3．每個實(shí)習(xí)生組織集體教學(xué)（或集體嬉戲）活動6次以上，組織3次以上區(qū)域活動或小組活動。英語班的實(shí)習(xí)生要組織2次英語集體教學(xué)（或集體嬉戲）活動。

4．根據(jù)幼兒園各班保教安排，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求，仔細(xì)、充分地做好組織各類教化教學(xué)活動的打算工作和實(shí)施工作。要仔細(xì)設(shè)計好每個教化教學(xué)活動方案。活動方案寫好后，要先交給學(xué)校帶隊(duì)老師檢查簽字，然后再交給幼兒園指導(dǎo)老師審批并看過試教，同意簽字后方可組織活動。

5．實(shí)習(xí)生每組織完一個教化教學(xué)活動，請學(xué)校帶隊(duì)老師和幼兒園指導(dǎo)老師剛好賜予點(diǎn)評，并把點(diǎn)評看法填入實(shí)習(xí)手冊。

6．實(shí)習(xí)結(jié)束

（1）填寫實(shí)習(xí)鑒定表，請實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師寫實(shí)習(xí)鑒定，評定實(shí)習(xí)成果和蓋章等。

（2）實(shí)習(xí)結(jié)束后，各班各交一份實(shí)習(xí)總結(jié)給幼兒園和學(xué)校教學(xué)科研處。

（3）實(shí)習(xí)結(jié)束后第一周的班會課召開實(shí)習(xí)總結(jié)會，溝通實(shí)習(xí)心得。

（4）評比優(yōu)秀實(shí)習(xí)生（比例為20%）和優(yōu)秀活動案例（比例為30%）。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)時間：4月23日~6月1日（其中4月23~29日為見習(xí)時間，4月30日~5月7日為五一放假，5月8日~6月1日為實(shí)習(xí)時間）。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)

實(shí)習(xí)結(jié)束，完成《教化實(shí)踐手冊》上布置的有關(guān)作業(yè)，并交學(xué)校指導(dǎo)老師批改，作業(yè)成果作為評定實(shí)習(xí)成果和評比優(yōu)秀實(shí)習(xí)畢業(yè)生的依據(jù)之一。

畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評定的參考標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評定為優(yōu)秀、優(yōu)良、良好、及格、不及格五個等級。評定參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

1．優(yōu)秀

（1）主動、主動擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作，聽從帶隊(duì)老師和幼兒園園長、老師的工作支配，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作打算充分，獨(dú)立組織幼兒園各項(xiàng)教化活動實(shí)力很強(qiáng)，實(shí)習(xí)效果顯著，得到幼兒園園長及指導(dǎo)老師的好評，受到幼兒及家長的普遍寵愛，實(shí)習(xí)作業(yè)成果優(yōu)秀。

（2）能嚴(yán)格遵守“實(shí)習(xí)生守則”的各項(xiàng)規(guī)定，無任何違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)精彩。（3）實(shí)習(xí)期間出滿勤，沒有遲到、早退現(xiàn)象。

2．優(yōu)良

（1）主動、主動擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作，聽從帶隊(duì)老師和幼兒園園長、老師的工作支配，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作打算充分，獨(dú)立組織幼兒園各項(xiàng)教化活動實(shí)力強(qiáng)，實(shí)習(xí)效果顯著，實(shí)習(xí)作業(yè)成果優(yōu)良。

（2）能嚴(yán)格遵守“實(shí)習(xí)生守則”的各項(xiàng)規(guī)定，無任何違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)好。（3）實(shí)習(xí)期間出滿勤，沒有遲到、早退現(xiàn)象。

3．良好

（1）實(shí)習(xí)工作較為主動、主動，能聽從帶隊(duì)老師和幼兒園園長、老師的`工作支配，實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作打算較為充分，組織幼兒園各項(xiàng)教化活動實(shí)力較強(qiáng)，實(shí)習(xí)效果較好，實(shí)習(xí)作業(yè)成果良好以上。

（2）基本能遵守“實(shí)習(xí)生守則”的各項(xiàng)規(guī)定，無重大違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)較好。（3）實(shí)習(xí)期間請假天數(shù)不超過總實(shí)習(xí)天數(shù)的1/3，沒有遲到、早退現(xiàn)象

4．及格

（1）基本能遵守“實(shí)習(xí)生守則”的各項(xiàng)規(guī)定，無重大違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)合格。（2）在指導(dǎo)老師幫助下，能組織幼兒園各項(xiàng)教化活動，實(shí)習(xí)效果一般，實(shí)習(xí)作業(yè)成果及格以上。

（3）實(shí)習(xí)期間請假天數(shù)不超過總實(shí)習(xí)天數(shù)的1/3，偶有遲到、早退現(xiàn)象。

5．不及格

不能嚴(yán)格遵守“實(shí)習(xí)生守則”的各項(xiàng)規(guī)定，有重大違紀(jì)行為，各方面表現(xiàn)較差，或難以組織幼兒一日教化活動，不能獨(dú)立組織幼兒園的保教活動，實(shí)習(xí)效果差。

有下列表現(xiàn)之一者，實(shí)習(xí)成果也應(yīng)打不及格：

（1）曠工半天及半天以上。

（2）請事假或病假達(dá)到或超過總實(shí)習(xí)天數(shù)的1/3。

（3）常常遲到、早退。

（4）不完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

（5）工作不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)峻事故。

（6）嚴(yán)峻違反實(shí)習(xí)生守則。

實(shí)習(xí)成果不及格者，必需利用假期自己聯(lián)系幼兒園補(bǔ)實(shí)習(xí)，成果最高等級為及格。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評比方法

評比校級優(yōu)秀實(shí)習(xí)生舉薦名額不超過實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)的20%，詳細(xì)評比條件：教化實(shí)習(xí)總評成果考核為“優(yōu)秀”，工作效果得到指導(dǎo)老師和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。評比方法：由學(xué)校帶隊(duì)老師及幼兒園指導(dǎo)老師按比例舉薦，報學(xué)校審批，并由學(xué)校頒發(fā)證書。

優(yōu)秀活動方案的評比方法

指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的活動方案總數(shù)的30%舉薦，由學(xué)校頒發(fā)證書。

畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作留意事項(xiàng)

各實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師：

依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，04級“3+2”三年級下學(xué)期中專畢業(yè)實(shí)習(xí)將于4月23日—6月1日進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)留意事項(xiàng)通知如下：

1．請盡快與實(shí)習(xí)園聯(lián)系，商定實(shí)習(xí)所下班級，并提前一周拿到所下班級教學(xué)安排，以便學(xué)生做好實(shí)習(xí)打算。

2．確定實(shí)習(xí)小組名單，實(shí)習(xí)小組成員應(yīng)特性、品德、實(shí)力適當(dāng)搭配。

3．下實(shí)習(xí)點(diǎn)前召開班級實(shí)習(xí)動員會，由班主任和帶隊(duì)老師共同主持。組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《實(shí)習(xí)生手則》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評定標(biāo)準(zhǔn)》及實(shí)習(xí)安排，明的確習(xí)目的，強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)。要特殊強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

（1）要求學(xué)生到幼兒園時要佩帶?？?。組織各種教化活動時，要特殊留意幼兒的平安，要預(yù)先考慮并解除活動環(huán)境、操作材料、玩具等是否有擔(dān)心全因素。

（2）留意儀表儀容，不能穿拖鞋、高跟鞋、吊帶衣等不宜衣著。

（3）不能隨意拿幼兒園的物品或吃幼兒食品，如有發(fā)覺將按違紀(jì)從嚴(yán)處理。

（4）加強(qiáng)考勤。學(xué)生未經(jīng)請假，擅自不去實(shí)習(xí)半天以上，或請假超過實(shí)習(xí)總天數(shù)的1/3，其畢業(yè)實(shí)習(xí)成果不及格。如因事不能去實(shí)習(xí)，必需向帶隊(duì)老師請假并剛好告知所下班級的老師。請假時間達(dá)到或超過實(shí)習(xí)總時間的1/3，其畢業(yè)實(shí)習(xí)成果也不及格。（畢業(yè)實(shí)習(xí)成果不及格將不能辦理畢業(yè)證和老師資格證。）

（5）留意交通平安及保管好個人財物。

（6）強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動方案必需先交學(xué)校帶隊(duì)老師批閱簽字后，再交幼兒園指導(dǎo)老師審批簽字通過，并經(jīng)反復(fù)試教后，方能正式開展活動。

4．實(shí)習(xí)結(jié)束前支配1~2個匯報課，匯報課時間要提前報教學(xué)科研處，以便組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師看課。

5．每生收實(shí)習(xí)費(fèi)20元，實(shí)習(xí)結(jié)束時由各班交實(shí)習(xí)點(diǎn)。照實(shí)習(xí)點(diǎn)支配有觀摩課，按40元/節(jié)支付幼兒園課酬，由帶隊(duì)老師憑經(jīng)費(fèi)簽領(lǐng)單到學(xué)校財務(wù)處報銷。每班給實(shí)習(xí)點(diǎn)的禮品費(fèi)250元，憑正式發(fā)票到學(xué)校財務(wù)處報銷。

6．評定學(xué)生實(shí)習(xí)成果，組織召開班級實(shí)習(xí)總結(jié)會，按20%的比例評比優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、30%的比例評比優(yōu)秀活動方案。

7．實(shí)習(xí)結(jié)束后把實(shí)習(xí)成果鑒定表、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單及優(yōu)秀活動方案交教研處。

8．對乙肝帶菌的學(xué)生學(xué)校原則上擔(dān)心排實(shí)習(xí)，由學(xué)生自己解決。

實(shí)習(xí)材料：

1．學(xué)生：實(shí)習(xí)安排班1份，學(xué)生見實(shí)習(xí)考勤登記表每班5份，大、小實(shí)習(xí)鑒定表每生各1份。

2．學(xué)校帶隊(duì)老師：實(shí)習(xí)安排和畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評定標(biāo)準(zhǔn)各1份，老師工作考勤表各5份，教化見習(xí)指導(dǎo)工作留意事項(xiàng)各1份，各1份，每班另加2份實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師到點(diǎn)支配表（填好后1份交教學(xué)科研處，1份交實(shí)習(xí)園。

3．幼兒園：園長2份、實(shí)習(xí)幼兒園每班1份實(shí)習(xí)安排。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排10

一、實(shí)習(xí)目的

1、進(jìn)一步全面熟識幼兒園的保育與教化工作，提高獨(dú)立管班與帶班的實(shí)力，為畢業(yè)后從事幼教工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、能夠自覺運(yùn)用新的教化教學(xué)理念分析、設(shè)計和組織幼兒園的教化教學(xué)活動，在實(shí)踐中不斷更新教化觀念，提高教化實(shí)踐實(shí)力。

3、樂意親近幼兒,增進(jìn)對幼兒的了解與相識，進(jìn)一步增加對幼兒、對幼教工作的酷愛之情，提高工作的責(zé)任感，增加事業(yè)心。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

（一）教化教學(xué)活動1、集體教化活動：教學(xué)與嬉戲活動

能夠獨(dú)立地組織一日教化教學(xué)活動，留意保教結(jié)合，敢于大膽嘗試課改活動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好，調(diào)動幼兒參加活動的主動性、主動性、創(chuàng)建性。2、區(qū)域活動

主動開展活動區(qū)活動，能夠依據(jù)教化教學(xué)的須要設(shè)計、制作一些材料投放到活動區(qū)中，豐富活動區(qū)活動內(nèi)容。3、個別教化活動

主動接近幼兒、視察幼兒、了解幼兒，初步了解每個幼兒的特性特點(diǎn)，依據(jù)幼兒的個別差異，抓住教化契機(jī)，對幼兒進(jìn)行個別教化，并寫出2-3篇個別教化筆記。4、特色教化活動

主動了解實(shí)習(xí)園實(shí)習(xí)班的特色課程，主動了解特色課程開設(shè)的依據(jù)、內(nèi)容、組織方式和實(shí)施效果等，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，正常開展班級特色教化活動。

（二）保育工作

仔細(xì)貫徹保教結(jié)合的原則，留意視察幼兒的身體狀況和心情表現(xiàn)，細(xì)致做好各項(xiàng)保育工作，保證幼兒的平安。

（三）布置環(huán)境

能夠依據(jù)幼兒的愛好、身心發(fā)展的須要、教化活動的進(jìn)程和實(shí)習(xí)幼兒園的.要求，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的良好的教化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

（四）家長工作了解實(shí)習(xí)園常用的家長溝通方式，在實(shí)習(xí)班老師的指導(dǎo)下，采納多種形式剛好與家長溝通、溝通幼兒狀況，主動開展家園聯(lián)系工作。

三、實(shí)習(xí)工作詳細(xì)支配：

1、見習(xí)階段：1周（11月6~10日）

（1）請實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)班老師介紹該園的保教、管理、教改的狀況。

（2）請實(shí)習(xí)園支配1~2個教學(xué)示范活動給實(shí)習(xí)生觀摩。

（3）下到實(shí)習(xí)班，在實(shí)習(xí)班老師的指導(dǎo)下，見習(xí)實(shí)習(xí)班的保教活動，并為下一周實(shí)習(xí)做好打算。

2、實(shí)習(xí)階段：3周（11月10日~12月1日）

（1）在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，全面實(shí)習(xí)幼兒園的日常保教工作。每個實(shí)習(xí)生要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)保育員工作不少于兩天，獨(dú)立帶班不少于三天，組織集體教學(xué)活動不少于6個。

（2）實(shí)習(xí)生要仔細(xì)、充分地組織各種教化活動，仔細(xì)做好日常生活各環(huán)節(jié)的打算工作。細(xì)心設(shè)計好教化教學(xué)活動，仔細(xì)備課，將寫好的教案先交學(xué)校指導(dǎo)老師檢查簽字，再交幼兒園指導(dǎo)老師批閱簽字，試教通過后方可上課。每組織完一個教學(xué)活動要請指導(dǎo)老師剛好賜予點(diǎn)評并記錄點(diǎn)評看法。

（3）實(shí)習(xí)結(jié)束前一周每個實(shí)習(xí)點(diǎn)選2~3個實(shí)習(xí)生各組織開展1個匯報課。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束

（1）交一份實(shí)習(xí)總結(jié)給幼兒園。

（2）填寫實(shí)習(xí)鑒定表，請實(shí)習(xí)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師填寫實(shí)習(xí)鑒定、評定實(shí)習(xí)成果（分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級）及蓋章等。

（3）帶隊(duì)老師于12月8日日將全班的實(shí)習(xí)鑒定表、5份學(xué)生優(yōu)秀活動方案交教學(xué)科研處。

四、實(shí)習(xí)作業(yè)

1、寫出所設(shè)計和組織的教化活動安排及效果分析或活動反思。

2、寫1份區(qū)域（或分組）活動方案，內(nèi)容包括：區(qū)域（小組）名稱、活動材料、指導(dǎo)要點(diǎn)、效果分析等。

3、寫一篇實(shí)習(xí)專題總結(jié)，可以是調(diào)查報告,也可以是對教化教學(xué)活動的某方面的相識、做法和效果的總結(jié)，或者是對幼兒園的一些規(guī)章制度及其實(shí)施狀況提出自己的看法和建議等等。

請把以上作業(yè)交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，作為評定實(shí)習(xí)成果的依據(jù)。五、實(shí)習(xí)點(diǎn)及帶隊(duì)老師支配實(shí)習(xí)班級年級輔導(dǎo)員人數(shù)實(shí)習(xí)點(diǎn)聯(lián)系人帶隊(duì)老師

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排11

我是來自xx學(xué)前教化xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被安排到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切“嗟闹鹘獭?/p>

在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短短暫間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒瘜?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯安排來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

一、見習(xí)階段：我仔細(xì)、細(xì)致、勤學(xué)好問，能隨時時做好視察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順當(dāng)?shù)钠鹣攘俗约旱膶?shí)習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)當(dāng)了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了許多閱歷。

大二班的一日生活的時間支配是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程許多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將嬉戲貫穿到活動中。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小摯友才寧靜下來。在與新來的一個助教老師溝通和自己的視察中，我相識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且相識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn)的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對xx幼兒園的工作時間支配及幼兒的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了肯定的了解。

二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯失熬煉自己的機(jī)會，所以我也就很樂意的到了小班，起先了我的實(shí)習(xí)生活。

在活動之前，我都會仔細(xì)打算好活動教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等；當(dāng)然在活動中我都會將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

在教化活動之余，我也會很好的做好保育工作，特殊是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的`保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能根據(jù)一日安排開展活動，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開快樂心的來幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)看法很仔細(xì)，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動，告知幼兒關(guān)于冬天的學(xué)問，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。許多時候，有許多小摯友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充溢歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，特殊是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信念。在活動中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很不遺余力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝飾。

4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會仔細(xì)寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動向老師問好，熱忱幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是很好，這也是自己始終在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。

就猶如我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以平安為第一重心開展保教工作。

對于幼兒老師來說，或許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說改變很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著相識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。

“孩子是腳，教化是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我肯定要接著學(xué)習(xí)新的學(xué)問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成果！

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排12

一、見習(xí)目的：

1、通過教化見習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中去親身感受和體驗(yàn)幼兒教化工作的辛苦與歡樂，從而培育學(xué)生酷愛教化事業(yè)，并立志獻(xiàn)身學(xué)前教化事業(yè)的思想。

2、通過教化見習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中接受職業(yè)道德的教化和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受學(xué)前老師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感，并自覺加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，形成良好的職業(yè)道德觀念。

3、通過教化見習(xí)，使學(xué)生深化調(diào)查探討學(xué)前教化教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)老師在課堂教學(xué)和班級管理工作等各方面的閱歷，努力提高自身素養(yǎng)。使學(xué)生的'專業(yè)思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到全面提高。

4、通過教化見習(xí)，使學(xué)生深化理解所學(xué)得的文化科學(xué)學(xué)問，提高綜合運(yùn)用學(xué)前教化專業(yè)學(xué)問的技能，樹立正確的教化思想，初步駕馭科學(xué)的教化教學(xué)方法。

5、通過教化見習(xí)，培育學(xué)生初步獨(dú)立工作的實(shí)力，了解和駕馭基本的班級管理、幼兒保育、及與家長溝通等工作。

二、參與見習(xí)活動的班級：

03學(xué)前1班、04學(xué)前1班、04學(xué)前2班

三、見習(xí)時間：

10月31日至11月4日（一周）

四、見習(xí)內(nèi)容：

1、見習(xí)學(xué)生要聽取實(shí)訓(xùn)基地或見習(xí)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)介紹見習(xí)單位的基本狀況；聽取見習(xí)指導(dǎo)老師介紹班級具體狀況。

2、觀摩班級日常管理聽取見習(xí)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)示范課或其他課程，仔細(xì)做好聽課筆記。

3、實(shí)習(xí)生要幫助班級老師主動參加班級的日常管理和幼兒的日常生活及衛(wèi)生保健工作。

4、主動主動與幼兒家長聯(lián)系，幫助幼兒園老師及幼兒家長共同做好幼兒的教化工作。

5、實(shí)習(xí)生在見習(xí)結(jié)束后，要仔細(xì)做好個人總結(jié)，具體總結(jié)見習(xí)的親身感受，并主動請教指導(dǎo)老師提出看法。

6、各見習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)老師填好實(shí)習(xí)生成果考核，寫出評語，與帶隊(duì)老師共同評定見習(xí)成果，報請見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

五、見習(xí)要求：

1、實(shí)習(xí)生在實(shí)訓(xùn)基地或見習(xí)點(diǎn)見習(xí)期間，要嚴(yán)格執(zhí)行見習(xí)的有關(guān)規(guī)定與要求，不得無故缺席或不參與見習(xí)，有類似事情發(fā)生，將視情節(jié)輕重降低見習(xí)成果檔次，直至成果為零。

2、實(shí)習(xí)生在見習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守見習(xí)單位的規(guī)章制度。愛惜見習(xí)點(diǎn)的設(shè)施及物品，對損壞物品者，要按價賠償。

3、見習(xí)期間，要關(guān)愛孩子，愛護(hù)孩子，肯定禁止體罰兒童或語言羞辱兒童現(xiàn)象。如有此行為，馬上取消其見習(xí)資格，并賜予嚴(yán)厲的紀(jì)律處分。

4、不得在見習(xí)點(diǎn)工作期間做與見習(xí)內(nèi)容無關(guān)或不相符的事情，不得在班級內(nèi)吃零食，不得將其他人帶入實(shí)訓(xùn)基地或見習(xí)點(diǎn)。

5、見習(xí)時間在以見習(xí)點(diǎn)職工上下班為準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)老師詳細(xì)確定。

6、見習(xí)單位如有其他紀(jì)律要求，實(shí)習(xí)生必需仔細(xì)執(zhí)行。

7、對于在實(shí)訓(xùn)基地集中見習(xí)，系里將派帶隊(duì)老師常駐見習(xí)點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對于分散見習(xí)的學(xué)生，學(xué)院將派老師進(jìn)行不定期的檢查。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)安排13

一、實(shí)習(xí)目的與要求

（一）通過實(shí)習(xí)駕馭幼兒園教化工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過接觸幼兒、了解幼兒，鞏固敬重幼兒、酷愛幼兒、關(guān)切幼兒、理解幼兒的教化觀念，并能全身心投入幼兒教化工作。

（二）將所學(xué)的理論學(xué)問和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會組織幼兒一日生活活動，能獨(dú)立組織幼兒園各領(lǐng)域教化活動及幼兒嬉戲活動；學(xué)會創(chuàng)設(shè)相宜的教化環(huán)境。

（三）熟識幼兒園家長工作并能與家進(jìn)步行良好的溝通；能較好的完成指導(dǎo)老師布置的實(shí)習(xí)任務(wù)；努力成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。

二、實(shí)習(xí)時間、單位和地點(diǎn)（實(shí)習(xí)單位與地點(diǎn)另行支配）

（一）崗前技能訓(xùn)練階段。20xx年9月15日前完成。

分兩個階段：

第一階段從20xx年6月17日-7月3日，主要訓(xùn)練內(nèi)容：通過教化見習(xí)完成教化活動設(shè)計與試教；7月1-3日支配集中講座，講座內(nèi)容為幼兒園老師師德、實(shí)習(xí)老師崗位任務(wù)與要求、畢業(yè)生畢業(yè)程序與就業(yè)相關(guān)內(nèi)容、實(shí)習(xí)相關(guān)留意事項(xiàng)、畢業(yè)設(shè)計部署等。

其次階段從9月1日-9月15日，主要訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)生通過在實(shí)習(xí)崗位見習(xí)熟識幼兒園教化教學(xué)業(yè)務(wù)及實(shí)習(xí)對象，作好實(shí)習(xí)打算。

（二）集中實(shí)習(xí)階段。9月16-11月15日

學(xué)生在幼兒園指導(dǎo)老師和我校帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

（三）實(shí)習(xí)總結(jié)反思與提高及畢業(yè)論文（設(shè)計）階段。11月16日至11月30日

詳細(xì)工作內(nèi)容及要求：

1.學(xué)生自評。學(xué)生對自己實(shí)習(xí)過程和任務(wù)完成的效果進(jìn)行總結(jié)與反思，形成個人實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫《廣西幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表》。

2.師生互評。由校內(nèi)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)老師對學(xué)生實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行評價，評定學(xué)生實(shí)習(xí)成果；由學(xué)生對實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)老師以及校內(nèi)指導(dǎo)老師進(jìn)行評價，以實(shí)習(xí)小組為單位填寫《實(shí)習(xí)基地及指導(dǎo)老師看法反饋表》交系部；組織優(yōu)秀實(shí)習(xí)成果展示活動，評比優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀指導(dǎo)老師（部