五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元測(cè)試卷2 含答案 -人教部編版

五年級(jí)道德與法治

第二單元試卷

一、快樂(lè)填空1.人與人相處需要_______。2.人們要注意自己的_______，展示自己良好的形象。3._______是我家,_______靠大家,美麗的社區(qū)需要我們的共同努力。

平等相待

言談舉止

社區(qū)

建設(shè)

4.公共生活中,每個(gè)人都要注意自己的_______，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成_______。5.我們需要國(guó)家和社會(huì)在_______、_______等方面提供有效保障。6.中華民族歷來(lái)就有_______、_______的傳統(tǒng)美德。

言談舉止文明習(xí)慣

制度設(shè)施

扶危濟(jì)困樂(lè)善好施

二、擇優(yōu)選擇1.愛(ài)心是需要傳遞的,下面說(shuō)法正確的是()A.看見(jiàn)有老人上車趕緊假裝看書B.乘坐公交車不給孕婦讓座C.我們應(yīng)該主動(dòng)幫助視力障礙者2.下列同學(xué)的行為,不受歡迎的是()A.小明在公交車上給老奶奶讓座B.小紅幫助叔叔逮捕動(dòng)物C.小軍買票時(shí)主動(dòng)排在其他學(xué)生后面

C

B

3.擾亂公共秩序的后果是()A.不會(huì)影響社會(huì)和諧B.不會(huì)影響同學(xué)友誼C.造成公共安全問(wèn)題4.要想正確地幫助別人,應(yīng)該()A.先了解對(duì)方背景B.不要主動(dòng)幫助別人C.不要求回報(bào)

C

A

5.下列做法正確的是()A.小麗乘坐超載的汽車回家B.小明過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則C.小強(qiáng)和小伙伴在放學(xué)路上追逐打鬧6.下列是為居民健身提供的公共設(shè)施的是()A.游樂(lè)園B.社區(qū)的操場(chǎng)C.小明家的跑步機(jī)

B

B

7.如果有人在公共場(chǎng)合大聲吵鬧影響他人,你應(yīng)該()A.在背后議論他B.站在角落里不說(shuō)話C.勸說(shuō)對(duì)方考慮別人的感受

C

三、慧眼識(shí)對(duì)錯(cuò)1.君君上學(xué)要遲到了,他為了節(jié)省時(shí)間翻越了公路邊的護(hù)欄。（）2.明明和同桌比賽,用玩具槍射擊路燈。（）3.實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下到大街上清理公共設(shè)施上的小廣告。（）4.玩游戲就是為了開心,所以不需要規(guī)則的約束。（）

××√×5.去食堂排隊(duì)打飯,如果遇到好朋友時(shí)可以叫他插隊(duì)到自己前面。（）6.旅游景點(diǎn)到處是垃圾,我也沒(méi)有必要再把垃圾送到垃圾桶里了。（）7.十字路口沒(méi)有車輛通過(guò),即使是紅燈我們也可以過(guò)馬路。（）8.在公園里,弟弟想和各種小動(dòng)物雕像拍照留影,騎在小鹿雕像的背上真精神。（）

××××四、生活離不開規(guī)則,請(qǐng)你找一找學(xué)校生活中的規(guī)則有:社會(huì)生活中的規(guī)則有:

①上下樓梯靠右行;②按時(shí)上學(xué)不遲到;③走廊里不能大聲喧嘩;④回答問(wèn)題要舉手。

①銀行辦理業(yè)務(wù)要排隊(duì);②十字路口要看紅綠燈走斑馬線;③公共場(chǎng)所不能隨地吐痰;④公共汽車上禁止吸煙。

五、快樂(lè)問(wèn)答1.列舉生活中的公共空間。

電影院、博物館、集市、醫(yī)院、公園、廣場(chǎng)、體育場(chǎng)、超市等。

2. 如何維護(hù)公共秩序,共建有序的生活?

(1)維護(hù)公共秩序,共建有序的生活需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時(shí),我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人;(2)維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論是公民個(gè)人,還是社會(huì)單位或組織,都需要遵守公共秩序,共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境;(3)維護(hù)公共秩序,共建有序生活,離不開國(guó)家的支持、法制的保障。對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳或表?yè)P(yáng),對(duì)破壞公共的個(gè)人或組織要依法懲戒,形成遵守公共秩序光榮,破壞公共鐵序可恥的社會(huì)風(fēng)尚。

3. 為營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量,你是怎么做的?

(1)給社區(qū)辦黑板報(bào)宣傳正能量,鍛煉了我的實(shí)踐能力;(2)看到地上的垃圾,我主動(dòng)扔進(jìn)垃圾箱;(3)做完功課陪老人聊天,他們開心,我也開心。

六、情景再現(xiàn)1觀察、了解和交流身邊的共享事例以及給我們的生活帶來(lái)哪些便利。

(1)農(nóng)家書屋建在村里。在政府、社會(huì)機(jī)構(gòu)、愛(ài)心人士的援助下,農(nóng)家書屋為人們提供書籍、報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品等方面的公益性文化服務(wù)。它豐富了人們的文化生活。(2)共享單車(自行車)出現(xiàn)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地。由于其符合低碳出行理念,共享單車受到人們的歡迎。2. 有人說(shuō):“社區(qū)的事情你們小學(xué)生就不要管了,你們啥也做不了,別再給別人添麻煩!”談?wù)勀愕目捶ā?/p>

在社區(qū)里,大人們以各種各樣的方式建設(shè)社區(qū)環(huán)境,豐富社區(qū)生活。我們小學(xué)生也可以組織起來(lái),用我們的方式做力所能及的事情。社區(qū)