初三第一學(xué)期生物實驗教學(xué)計劃

初三生物第一學(xué)期實驗教學(xué)計劃實驗教學(xué)是教學(xué)的輔助手段。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成基本概念，理解和鞏固基本知識，提高分析問題、解決問題的能力。實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。實驗是以認(rèn)識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。因此，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要。一、指導(dǎo)思想通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。二、教學(xué)要求

1．演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。部分演示實驗可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

2．學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；若當(dāng)堂完不成的探究實驗可成立生物探究小組,讓他們提前作好,上課時讓他們在課堂上交流經(jīng)驗,這有利于為他們提供直接參與獲得知識的過程,體驗成功,培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力.

3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔供學(xué)生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、實驗課的教學(xué)方法

1.實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法.要求教師在指導(dǎo)實驗設(shè)計,介紹實驗的方法步驟,注意問題上力求體現(xiàn)主動探究式的教學(xué)方法,讓學(xué)生多動腦,多思考,鍛煉自己能找到一些新方法,新步驟;在講授理論知識時,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力.

2.實驗課的組織形式

實驗課組織要嚴(yán)謹(jǐn),可采取兩種方式:一種是并進式,即邊操作實驗邊填寫實驗報告;另一種是作業(yè)式,對于一些當(dāng)堂看不清效果的實驗和實踐活動讓學(xué)生分成探究小組在本次的實驗課前完成和調(diào)查好,課堂上交流.

四、教學(xué)措施1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實驗；2、

實驗課過程中，操作正確規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生觀察。在演示實驗中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹儀器的使用規(guī)則、操作方法，提出注意事項，最重要的是要指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察實驗的每個細節(jié)以至全過程，并恰當(dāng)?shù)亟忉寣嶒灛F(xiàn)象。

３．明確目標(biāo)，系統(tǒng)觀察。在實驗中必須使學(xué)生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題；擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。

4、能做的實驗一定做，不能做的也要認(rèn)真講解盡量達到實驗效果。抓緊抓好課堂時間，完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù)。5、實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開；6、課后，根據(jù)實驗記錄，認(rèn)真書寫實驗報告。幾年來，由于學(xué)校要求在教學(xué)過程中注重了對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，促進了學(xué)生的