第二章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神教案

第二章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神教案課程名稱創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)含有的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與抉擇課型講授型教學(xué)目的及規(guī)定1.知識(shí)目的：理解創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵和應(yīng)含有的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。2.能力目的：評(píng)定自我創(chuàng)業(yè)潛力，理性做出創(chuàng)業(yè)選擇。3.態(tài)度目的：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)，厘清創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。教學(xué)辦法1.講授法：通過講授，使學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的概念。2.視頻、圖片與故事：播放創(chuàng)業(yè)者視頻，帶領(lǐng)學(xué)生分析創(chuàng)業(yè)者含有的素質(zhì)；通過展示典型創(chuàng)業(yè)圖片，講述典型創(chuàng)業(yè)故事，讓學(xué)生理解溫州與硅谷的創(chuàng)業(yè)事跡，體會(huì)創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵。3.頭腦風(fēng)暴法：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)者應(yīng)含有的素質(zhì)都有哪些。4.課堂活動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與本身進(jìn)行對(duì)照，并通過自我評(píng)定，理解自己的創(chuàng)業(yè)潛能，理解提高本身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的方法；啟發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行決策，并做出公眾承諾，從而全方面厘清自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，做出合理的創(chuàng)業(yè)決策。5.情境想象法：協(xié)助學(xué)生針對(duì)特定情境進(jìn)行想象，使學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的前景產(chǎn)生畫面感，明確自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。6.案例分析法：通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例的分析，得出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。教學(xué)環(huán)節(jié)1.通過復(fù)習(xí)與講授，使學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)者的概念與內(nèi)涵。2.通過視頻與頭腦風(fēng)暴，使學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)含有的素質(zhì)。3.通過評(píng)測與練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)本身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并能掌握提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的方法。4.通過圖片與故事，使學(xué)生初步理解創(chuàng)業(yè)精神的概念。5.通過討論與評(píng)議，使學(xué)生充足認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神，并掌握哺育創(chuàng)業(yè)精神的辦法。6.通過情境想象，使學(xué)生形成對(duì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的感知。7.通過案例分析，使學(xué)生理解當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步探索自己的創(chuàng)業(yè)想法。8.通過持續(xù)的活動(dòng)、討論、思考，使學(xué)生最后能做出合理的創(chuàng)業(yè)決策。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵，能夠做出理性的創(chuàng)業(yè)抉擇。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)。教和學(xué)的過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.提出問題，導(dǎo)入新課提出問題：1.你收集到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策？2.你與否會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)，為什么？3.什么是創(chuàng)業(yè)，什么是創(chuàng)業(yè)者？4.你懂得（調(diào)查）了哪些創(chuàng)業(yè)者，他們?yōu)槭裁幢环Q為創(chuàng)業(yè)者？引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)業(yè)者的定義。復(fù)習(xí)，思考。2.講授知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)者的概念與類型1.創(chuàng)業(yè)者的概念2.廣義與狹義的創(chuàng)業(yè)者3.創(chuàng)業(yè)者的類型聆聽，統(tǒng)計(jì)。3.視頻播放：創(chuàng)業(yè)者案例集錦觀看創(chuàng)業(yè)者事跡，感受創(chuàng)業(yè)者所含有的素質(zhì)。（參考資料一）觀看、分析。4.頭腦風(fēng)暴：創(chuàng)業(yè)者需含有的素質(zhì)規(guī)范學(xué)生的回答，形成系統(tǒng)的答案。講話，根據(jù)調(diào)查、思考，視頻、分析等，給出盡量多的答案。5.講授知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)含有的素質(zhì)加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)者能力的理解，提示學(xué)生對(duì)的的認(rèn)知自己。聆聽，統(tǒng)計(jì)。6.課堂討論：創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)提出問題：1.為創(chuàng)業(yè)能力排序，你會(huì)如何排，為什么？2.哪幾項(xiàng)是你的優(yōu)勢，哪幾項(xiàng)你不含有？講話，與本身對(duì)照。7.課堂測評(píng)：創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)評(píng)定組織測評(píng)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生加深對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的認(rèn)識(shí)，明確自己創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和局限性。（參考資料二）練習(xí)。8.課堂練習(xí)：創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)提出問題：1.你將如何提高自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)？2.對(duì)照創(chuàng)業(yè)者必備的能力，你在大學(xué)期間需要如何鍛煉，盡早創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)？請學(xué)生寫下自己的計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的意識(shí)，協(xié)助學(xué)生謀求有效的提高方法。思考，寫作，展示，講話。小結(jié)一：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)含有的素質(zhì)梳理與總結(jié)，重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。理解，消化。9.展示圖片、講述故事：溫州與硅谷展示溫州與硅谷的創(chuàng)業(yè)圖片；簡要闡明其影響；講述典型的創(chuàng)業(yè)故事；帶領(lǐng)學(xué)生接觸創(chuàng)業(yè)精神的概念。（參考資料三）觀看，聆聽。10.課堂討論：認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神展示有關(guān)創(chuàng)業(yè)精神的多個(gè)觀點(diǎn)；啟發(fā)學(xué)生思考創(chuàng)業(yè)精神的概念。（參考資料四）觀看，思考，講話。11.講授知識(shí)點(diǎn)：哺育創(chuàng)業(yè)精神1.創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵2.創(chuàng)業(yè)精神的作用3.創(chuàng)業(yè)精神的哺育聆聽，統(tǒng)計(jì)。小結(jié)二：創(chuàng)業(yè)精神及其哺育重復(fù)要點(diǎn)。在理解創(chuàng)業(yè)者概念的基礎(chǔ)上，理解創(chuàng)業(yè)精神。消化、理解。12.情境想象：決定創(chuàng)業(yè)之后……引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境：假設(shè)你準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，你將面臨什么樣的生活，一年后你是什么樣？兩年后、三年后……你是變得更加好、更愉快？還是變得更累、更焦慮？——你想要這樣的生活嗎？你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎？為什么？——你的創(chuàng)業(yè)傾向就是你的創(chuàng)業(yè)意識(shí)；你的創(chuàng)業(yè)因素就是你的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)！想象，思考。13.講授知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)1.創(chuàng)業(yè)意識(shí)的內(nèi)涵2.創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)3.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的含義4.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的分類聆聽，統(tǒng)計(jì)。14.案例分析：大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例的分析，得出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)；請學(xué)生思考本身的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。分析，思考。15.課堂活動(dòng)：做出理性的創(chuàng)業(yè)決策展示創(chuàng)業(yè)決策需要考慮的幾個(gè)重要問題；請學(xué)生謹(jǐn)慎思考，做出創(chuàng)業(yè)決策；請幾位學(xué)生講述做出決定的心路歷程，提示學(xué)生注意自己的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)；請幾位堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)者做出公眾承諾。觀看，思考，講話，理性決策、大膽承諾。小結(jié)三：創(chuàng)業(yè)意識(shí)、動(dòng)機(jī)與抉擇重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。提示學(xué)生這部分內(nèi)容要結(jié)合本身狀況進(jìn)行思考。消化、理解。16.布置作業(yè)1.尋找你的創(chuàng)業(yè)英雄2.完善提高自己創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的大學(xué)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃方案（參考資料五）統(tǒng)計(jì)。17.課程總結(jié)重復(fù)要點(diǎn)，對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)者潛質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生大膽的決策創(chuàng)業(yè)?；叵胫R(shí)點(diǎn)。附：資料一打工者何以變成億萬富翁討論：你認(rèn)為下列視頻案例中的創(chuàng)業(yè)者含有哪些過人的素質(zhì)視頻地址：打工者何以變成億萬富翁以案例闡明創(chuàng)業(yè)者需要含有如何的素質(zhì)？如何培養(yǎng)或改善這些素質(zhì)？資料二創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)自我評(píng)定在下列描述中選擇一種符合你的狀況或靠近你的狀況的選項(xiàng)。描述1：A.不用別人告訴我開始做，我就會(huì)獨(dú)立完畢某些事情。B.如果有人讓我開始做，我就會(huì)順利完畢。C.盡管做起來很簡樸，但是除非是我必須要做的，否則我是不會(huì)做的。描述2：A.我喜歡與人交往，樂意與任何人溝通。B.我有諸多朋友——我不需要其它的人了。C.我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的人都是麻煩。描述3：A.當(dāng)我開始做事的時(shí)候，我會(huì)讓諸多人和我一起做的。B.如果有人告訴我必須做，我會(huì)命令別人去做。C.我會(huì)讓其別人去做，然后如果我喜歡我會(huì)一起去做。描述4：A.我樂意承當(dāng)責(zé)任。B.如果必須要我做，我會(huì)負(fù)責(zé)的，但是我更寧愿讓別人去負(fù)責(zé)。C.周邊總有人樂意顯示他們的聰穎，我說就讓他們?nèi)プ霭?。描?：A.我喜歡在事情開始前做一種計(jì)劃。我是一種經(jīng)常將事情安排得井然有序的人。B.我會(huì)做好大多數(shù)的事情，如果太困難，我就會(huì)放棄。C.如果有人準(zhǔn)備就緒，然后安排和解決整個(gè)事情。我就隨遇而安了。描述6：A.只要我需要我就會(huì)堅(jiān)持做的，我不會(huì)介意為我想做的事而努力工作的。B.我會(huì)努力工作一段時(shí)間的，但是當(dāng)我覺得做夠的時(shí)候，我就不會(huì)做了。C.我不會(huì)為有點(diǎn)成就，就去努力工作的。描述7：A.我能很快地做出決定，并且大多數(shù)都是對(duì)的。B.如果我有足夠多的時(shí)間，我就能夠做出決定。但是，時(shí)間很短就做出決定，我經(jīng)常就會(huì)過后變化主意。C.我不喜歡做決定，由于我經(jīng)常做出錯(cuò)誤的決定。描述8：A.人們相信我說的，我一向不說謊話。B.我大多數(shù)的時(shí)間里都講真話，但有些時(shí)候卻做不到。C.如果人們不懂得事情的真?zhèn)?，我為什么要講真話呢？描述9：A.如果我決心做什么事情，就不會(huì)讓任何事情制止我。B.如果不犯什么錯(cuò)誤，我經(jīng)常會(huì)完畢我的事情的。C.如果某些事情我不能持續(xù)做，我就會(huì)變化方向或者放棄。描述10：A.我的健康狀況非常好，我從不病倒。B.我有足夠的精力去做我想做的事情。C.在我的朋友看來，我的精力很快就用完了。解析：第一種狀況：選擇A項(xiàng)在7～10個(gè)，表明你是個(gè)稱職的創(chuàng)業(yè)者。第二種狀況：選擇A項(xiàng)少于7個(gè)，或者選B項(xiàng)在7～10個(gè)，表明當(dāng)你試圖自己去經(jīng)營一種公司時(shí)，你可能會(huì)遭碰到諸多困難。給你一種好的建議就是找到一種或兩個(gè)能夠彌補(bǔ)你劣勢的合作者。第三種狀況：選C項(xiàng)7～10個(gè)，表明立刻就開辦和經(jīng)營一種公司，現(xiàn)在對(duì)你來說可能不是一種可行的選擇。如果你但愿從事創(chuàng)業(yè)，那么就要努力鍛煉創(chuàng)業(yè)者所必需的能力。資料三溫州商人的創(chuàng)業(yè)故事“創(chuàng)業(yè)精神指數(shù)”排前10名的是：溫州、深圳、北京、泉州、重慶、臺(tái)州、鎮(zhèn)江、中山、惠州、佛山-哈爾濱白天當(dāng)老板，晚上睡地板“膽大包天”（參股組建中國東方航空武漢有限公司）“膽大包地”（出資6040萬元買下5.9畝土地使用權(quán)）“膽大包?！保ǔ赓Y50億元買下阿聯(lián)酋3座海上小島）“膽大包江”（包下水域面積3萬余畝的楠溪江漁業(yè)經(jīng)營權(quán)）“零資源現(xiàn)象”、“零技術(shù)現(xiàn)象”、“零生產(chǎn)現(xiàn)象”“小題大做”，把不起眼的鈕扣、打火機(jī)做成出名品牌硅谷的創(chuàng)業(yè)故事硅谷的創(chuàng)業(yè)歷史能夠追溯到上世紀(jì)50年代，是世界最為出名的電子工業(yè)集中地。擇址硅谷的計(jì)算機(jī)公司已經(jīng)發(fā)展到大概1500家，如：蘋果、英特爾、惠普、思科、朗訊、英偉達(dá)等大公司，出了無數(shù)的科技富翁。即使不在投資人聚集的辦公區(qū)域，隨意走進(jìn)斯坦福大學(xué)附近的街邊小樓，你都能發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)的名片和招貼擺在角落，提示著你，這是世界上互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最為成熟的地區(qū)。車庫規(guī)則1.相信你能夠變化世界。2.快速工作，隨時(shí)工作，工具隨時(shí)待命。3.理解何時(shí)該獨(dú)思自主，何時(shí)該團(tuán)體合作。4.與同仁分享你的構(gòu)想與工具，信任他們。5.不玩政治，杜絕官僚作風(fēng)6.由客戶來決定你的工作與否做的較好。7.激進(jìn)的創(chuàng)見不一定是餿主意。8.發(fā)明不同的工作辦法。9.每天要有奉獻(xiàn)，如果你當(dāng)天成果沒有奉獻(xiàn)，該成果必不離開車庫。10.相信團(tuán)體合作能夠萬事皆成。11.發(fā)明創(chuàng)新。資料四如果不新，就不酷，如果不酷，就不值得做。如果你沒有股份，你就完了。如果一份工作你做了2年多，你的職業(yè)生涯就結(jié)束了。如果你從未經(jīng)歷過一次初次公開募股，那你就像一種處女?！永铩す窢枺ü鹕虒W(xué)院）冒險(xiǎn)是公司家精神的天性?！?jīng)濟(jì)學(xué)家坎迪?。≧ichardCantillion）和奈特(FrankRnight)為了發(fā)現(xiàn)王子，你必須和無數(shù)個(gè)青蛙接吻?！绹?M公司公司發(fā)展就是要發(fā)展一批狼。狼有三大特性：一是敏銳的嗅覺；二是不屈不撓、奮不顧身的攻打精神；三是群體奮斗的意識(shí)?！A為公司創(chuàng)始人兼總裁任正非大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家都認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)精神是在各類社會(huì)中刺激經(jīng)濟(jì)增加和發(fā)明就業(yè)機(jī)會(huì)的一種必要因素。20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫?熊彼特，將創(chuàng)業(yè)精神看作是一股“發(fā)明性的破壞”力量。新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基人馬歇爾認(rèn)為，公司家精神是一種個(gè)人特性，涉及“果斷、機(jī)智、謹(jǐn)慎和堅(jiān)定”、“自力更生、堅(jiān)強(qiáng)、敏捷并富有進(jìn)取心”以及“對(duì)優(yōu)越性的強(qiáng)烈渴望”。譚勁松：“公司家精神是一種特殊的思維傾向，一種獨(dú)特的世界觀，一種主動(dòng)的冒險(xiǎn)精神以及自我實(shí)現(xiàn)和完善的終極手段?！辟Y料五尋找你的創(chuàng)業(yè)英雄選擇你最想理解的1～2位創(chuàng)業(yè)者和公司，能夠是你心目中的典范或仰慕的楷模，也能夠是你所知甚少但非常想理解的，以小組為單位，撰寫一篇訪問的專項(xiàng)報(bào)告（約1000字）。其內(nèi)容涉及：訪談時(shí)間、地點(diǎn)、被訪問者姓名、年紀(jì)、性別、創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)、經(jīng)歷、如何發(fā)現(xiàn)商機(jī)、成功的核心因素、創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及解決對(duì)策、特有的個(gè)性和品質(zhì)、獲得的外部協(xié)助有哪些，重點(diǎn)是創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、教訓(xùn)等。各組學(xué)生在進(jìn)行采訪時(shí)要與創(chuàng)業(yè)者合影，并把采訪的最深感受與心得制作成PPT在課堂中與大家分享。激勵(lì)學(xué)生以視頻或電子雜志形式完畢本次作業(yè)。

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知能訓(xùn)練教程》示范教材介紹書書名：《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知能訓(xùn)練教程》主編：徐俊祥出版社：當(dāng)代教育出版社出版日期：6月書號(hào)：ISBN978-7-5106-2321-9定價(jià)：40.00元本書作為《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》精品課程示范教材，根據(jù)《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本規(guī)定（試行）》（教高廳[]4號(hào)），從高校創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)需求出發(fā)，重視內(nèi)容的應(yīng)用性和實(shí)踐性，邏輯的將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本辦法和基本流程進(jìn)行系統(tǒng)編排，可供授課教師直接運(yùn)用到體驗(yàn)式互動(dòng)課程教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中去。本書根據(jù)教學(xué)規(guī)定，每章設(shè)有【目的與任務(wù)】、【案例導(dǎo)讀】、【創(chuàng)業(yè)觀察】、【概念理論】、【實(shí)務(wù)辦法】、【技能訓(xùn)練】、【實(shí)踐作業(yè)與反饋】、【創(chuàng)業(yè)箴言】和【拓展閱讀】等欄目，增強(qiáng)教材的實(shí)用性與系統(tǒng)性。本書共分12章，涉及創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新發(fā)明與創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)團(tuán)體組建與管理、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及其評(píng)定、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與實(shí)踐演習(xí)、新公司的開辦、初創(chuàng)公司管理和公司生存與成長等模塊，其中包含30多個(gè)課堂訓(xùn)練活動(dòng)和工具，近50個(gè)案例典故與課外拓展活動(dòng)等內(nèi)容。為創(chuàng)業(yè)課程教師順利完畢備課與教學(xué)任務(wù)，該示范教材配有U盤教學(xué)資源庫、教師用書、學(xué)生訓(xùn)練手冊、課件和有關(guān)教學(xué)工具包?！咀稍冸娫挕苛_蘭劉金山【傳真】【咨詢電話】羅蘭劉金山【傳真】【聯(lián)系地址】北京朝陽區(qū)南磨房路37號(hào)華騰北搪商務(wù)大廈309室【樣章參考】加客服QQ群：67618124到群共享下載【匯款方式】戶名：中青創(chuàng)想教育科技（北京）有限責(zé)任公司開戶行：