六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表-人教新課標(biāo)

六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表_人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、明白得含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)和作用，把握制作的方法，并能正確地制作。2、明白得表中數(shù)據(jù)的意義和關(guān)系，能依照表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算，回答問(wèn)題或簡(jiǎn)單推理。教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算和讀表練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：合計(jì)的百分?jǐn)?shù)如何確定教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入昨天我們學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些有關(guān)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)？表名、單位、日期；表頭的設(shè)計(jì)；合計(jì)和總計(jì)等。出示小黑板：拖拉機(jī)廠(chǎng)去年生產(chǎn)拖拉機(jī)情形統(tǒng)計(jì)表2021年1月打算生產(chǎn)實(shí)際生產(chǎn)第一季度20212100第二季度30003180第三季度30002850第四季度20212410讓學(xué)生結(jié)合昨天學(xué)習(xí)的知識(shí)，說(shuō)圖表中的數(shù)據(jù)表示什么意義？你能設(shè)計(jì)表頭嗎？并把該統(tǒng)計(jì)圖加以補(bǔ)充嗎？[來(lái)源:]季度臺(tái)數(shù)項(xiàng)目總計(jì)打算生產(chǎn)實(shí)際生產(chǎn)合計(jì)1000010540第一季度410020212100第二季度30003180第三季度30002850第四季度20212410關(guān)于上面顯現(xiàn)的總計(jì)，到底要不要？學(xué)生出現(xiàn)一種是要，而且是如：4100，而有部分是要，但不是4100，而直截了當(dāng)是2100，通過(guò)大伙兒的討論得出結(jié)論，明白得什么緣故不要總計(jì)：因?yàn)槟莻€(gè)地點(diǎn)的總計(jì)沒(méi)有切實(shí)的意義。新知學(xué)習(xí)問(wèn)題解決現(xiàn)在大伙兒能不能算一算每個(gè)季度完成的百分率？學(xué)生的整體問(wèn)題不是專(zhuān)門(mén)大，專(zhuān)門(mén)快的就能運(yùn)算出。填入上表得：季度臺(tái)數(shù)項(xiàng)目打算生產(chǎn)實(shí)際生產(chǎn)完成打算百分?jǐn)?shù)合計(jì)1000010540第一季度20212100105%第二季度30003180106%第三季度3000285095%第四季度20212410120.5%到現(xiàn)在為止，表格完成了嗎？還沒(méi)有！還有一個(gè)合計(jì)的百分率沒(méi)添？學(xué)生探討該如何填寫(xiě)？摸索匯報(bào)！方法一、方法二、方法三、[來(lái)源:ZXXK]針對(duì)學(xué)生顯現(xiàn)的三種運(yùn)算方法進(jìn)行討論到底該使用哪種方法？從該處的百分率所表示的意義動(dòng)身：表示去年實(shí)際生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)是原打算的百分之幾？從而明白得用第一種方法運(yùn)算。問(wèn)題延伸你能運(yùn)算增產(chǎn)的百分率嗎？運(yùn)算并繪制統(tǒng)計(jì)表。讀表練習(xí)鞏固練習(xí)空調(diào)廠(chǎng)第一季度聲場(chǎng)拖拉機(jī)情形，有部分?jǐn)?shù)據(jù)差不多記載在統(tǒng)計(jì)表上，請(qǐng)你把統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整。年月月份臺(tái)數(shù)項(xiàng)目打算生產(chǎn)實(shí)際生產(chǎn)增長(zhǎng)百分?jǐn)?shù)合計(jì)一月2600（1）20%二月（2）322015%三月30003720（3）小結(jié)含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，合計(jì)百分?jǐn)?shù)的確定。課后反思：整堂課是在昨天學(xué)習(xí)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上增加了百分率，因該所百分率的運(yùn)算問(wèn)題不是專(zhuān)門(mén)的大，只要弄清晰那個(gè)地點(diǎn)的百分率表示什么，如何樣運(yùn)算就行？然而關(guān)于合計(jì)的百分率到底該如何運(yùn)算，學(xué)生會(huì)把各個(gè)百分?jǐn)?shù)相加的和或是各個(gè)百分?jǐn)?shù)平均數(shù)寫(xiě)上去，因此那個(gè)地點(diǎn)有必要要把課本上的例題稍加修改，因?yàn)槔}中顯現(xiàn)了問(wèn)題：原先例題：季度臺(tái)數(shù)項(xiàng)目打算生產(chǎn)實(shí)際生產(chǎn)完成打算百分?jǐn)?shù)合計(jì)80008650第一季度20212100105%第二季度20212280114%第三季度2021186093%第四季度20212410120.5%在確定最后一個(gè)百分?jǐn)?shù)的時(shí)候，利用兩種算法就顯現(xiàn)了一樣的結(jié)果：方法一、方法三、如此學(xué)生就不能專(zhuān)門(mén)好的區(qū)分到底是如何運(yùn)算？因此在后來(lái)的設(shè)計(jì)中就修改了例題，使得在教學(xué)的過(guò)程中學(xué)生能夠更好的確定使用哪種算法進(jìn)行運(yùn)算，直到例題介紹完，再讓學(xué)生自習(xí)肯本上的例題，發(fā)覺(jué)利用兩種方法運(yùn)算，結(jié)果相同，然而依舊讓學(xué)生明確是利用什么方法運(yùn)算出那個(gè)結(jié)果的。還有，比較課本上的教材安排能夠發(fā)覺(jué)，在后面的練習(xí)鞏固是沒(méi)有采納先完成試一試，而是直截了當(dāng)就出示了練一練的習(xí)題，一是因?yàn)闀r(shí)刻上不承諾，因此為了提高課堂的時(shí)效性，先讓學(xué)生練習(xí)練一練，把試一試作為機(jī)動(dòng)；二是比較兩個(gè)練習(xí)，能夠發(fā)覺(jué)，關(guān)于試一試學(xué)生的難度不是太大，是和例題相同的，而練一練關(guān)于大部分學(xué)生依舊存在問(wèn)