建筑工程技術(shù)調(diào)研報告

第第頁建筑工程技術(shù)調(diào)學校：四川礦產(chǎn)機電技師學院研指導老師:賴老師報班級：建裝高1201告姓名：何艷摘要為了了解目前建筑工程技術(shù)專業(yè)人才需求現(xiàn)狀和問題，利用市場調(diào)研的相關(guān)理論和知識對四川礦產(chǎn)機電技師學院建筑專業(yè)學生進行了一次有建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的調(diào)查，通過調(diào)查獲取一手資料并對所得與數(shù)據(jù)進行詳細分析與研究，最后得出目前的問題并議。我們將對所得的答案采用條行統(tǒng)計圖統(tǒng)計百分比，統(tǒng)計表統(tǒng)計人數(shù)。目錄摘要專業(yè)相關(guān)情況1.1基本情況1.2專業(yè)相關(guān)情況1.3就業(yè)意愿1.4文字分析1.5專業(yè)學習其他方面建議論及建議1.1基本情況第一步：以本校建筑專業(yè)群體為本，根據(jù)不同年級可以分為11個群體；第二步：以本班人數(shù)為一個單位，可以分為11個單位。建工專業(yè)年級建工中專1301建工大專1301建工中專1201建工大專1201人數(shù)16184210建裝高職專業(yè)年級建裝高職1301建裝高職1201建裝高職1302建筑高職1101人數(shù)58513349建裝專業(yè)年級建裝大專1301建裝中專1301建裝中專1201人數(shù)18718第三步：根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以把11個班分成3個專業(yè)（建工建裝高職建裝。1.2專業(yè)相關(guān)情況建工專業(yè)百分比圖：從圖中可以看出建裝高職專業(yè)自我選擇本專業(yè)的人有80%；喜歡實踐課的人有93%；有58%的人對老師講解的內(nèi)容能理解50%-80%；建裝高職專業(yè)從圖中可以看出建裝專業(yè)自我選擇本專業(yè)的人有50%；喜歡實踐課的人有94%；有60%的人對老師講解的內(nèi)容能理解50%-80%；建裝專業(yè)從圖中可以看出建工專業(yè)自我選擇本專業(yè)的人有63%；喜歡實踐課的人有95%；有60%的人對老師講解的內(nèi)容能理解50%-80%；1.3就業(yè)意愿建工專業(yè)所選答案百分比：從圖中可以看出建工專業(yè)有88%的人準備從事本專業(yè);有51%的人對本專業(yè)有一定了解；對自己學習生涯有過規(guī)劃的有70%的人.建裝高職所選答案百分比：從圖中可以看出建裝高職專業(yè)有77%的人準備從事本專業(yè);有43%的人對本專業(yè)有一定了解；對自己學習生涯有過規(guī)劃的有33%的人.3）建裝專業(yè)所選答案百分比：從圖中可以看出建裝高職專業(yè)有77%的人準備從事本專業(yè);有42%的人對本專業(yè)有一定了解；對自己學習生涯有過規(guī)劃的有49%的人.1.4文字分析建裝班建裝大專13011.所學科目：制圖與識圖（38.88%）、CAD制圖（5.55%)、建筑材料（27.77%)、三大構(gòu)成（22.22%)、力學（66.66%）、房屋建筑學（77.77%)2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么房屋建筑學（77.77%）、CAD制圖（11.11%）、三大構(gòu)成（22.22%）、素描（5.55%）、測量（5.55%）、力學（16.66%）3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求(3)①實習動手（72.22%）；②創(chuàng)新（5.55%）；③組織活動（5.55%）；④組織相關(guān)考試（5.55%）；⑤溝通（11.11%）（二）建裝中專13011.所學科目：建筑力學（71.42%）、CAD制圖（28.57%）、建筑材料（14.28%）2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么CAD制圖（85.71%）、建筑力學（71.42%）、素描（28.57%）、建筑材料（42.85%）3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求①多實踐；②老師更負責任建裝中專12011.所學科目：建筑工程預算（61.11%）、質(zhì)量檢測（27.77%）、水電安裝（11.11%）、CAD（16.66%）、PS（11.11%）建筑材料（11.11%）、裝飾施工（33.33%）、建裝制圖（16.66%）2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么裝飾施工技術(shù)（11.11%）、建裝設(shè)計（22.22%）、PS（33.33%）、三大構(gòu)成（5.55%）、CAD（22.22%）3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求①多上實踐課；②上課更生動；③嚴格管理學生；④多溝通；⑤多拓展知識；⑥多放與專業(yè)相關(guān)的資料或視頻建裝高職建裝高職13011.所學科目：建裝制圖與識圖（70.68%）、建筑力學（70.68%）、數(shù)學（12.66%）、平面構(gòu)成（1.72%）、英語（6.89%）2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么建筑力學（58.62%）、平面構(gòu)成（48.27%）、建裝制圖與識圖（75.86%）、數(shù)學（3.44%）、畫圖（1.72%）、英語（1.72%）3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求①專業(yè)課最重要（1.72%）；②實踐課（1.72%）；③創(chuàng)造力（1.72%)；④所有課程（1.72%）；⑤動手動腦（1.72%）；建裝高職13021.所學科目：建筑力學、建裝制圖與識圖、平面構(gòu)成、數(shù)學、英語、素描2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么建筑力學、平面構(gòu)成、建裝制圖與識圖、CAD、建裝設(shè)計、計算機基礎(chǔ)3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求①盡量對準就業(yè)方向；②多開實踐，根據(jù)實際情況，教學方法不斷改進、創(chuàng)新；③學習氛圍良好；④勞逸結(jié)合，因材施教；⑤不要太中規(guī)中矩，過于死板，多與學生交流建裝高職12011.所學科目：建裝制圖與識圖、CAD、建筑材料、房屋建筑學、英語、立體構(gòu)成2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么房屋建筑學、CAD、建筑材料、3DSMAX、建裝制圖與識圖、三大構(gòu)成、市場營銷、測量3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求①多實踐，多開討論會；②教學創(chuàng)新，生動全面；③課堂內(nèi)容清晰；④多開設(shè)計算機課和專業(yè)課建裝高職11011.所學科目：建筑力學、建筑材料、CAD、3DSMAX、水電安裝、建裝施工技術(shù)、建筑工程計量與計價2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么3DSMAX、CAD、房屋建筑學、市場營銷、建筑工程計量與計價3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求多開實踐活動；②邊學邊用；③課堂活躍建工班建工中專13011.所學科目：建筑力學（50%）、CAD制圖（37.5%)、建筑材料（12.5%)2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么建筑材料（18.75%）、CAD制圖（37.5%）、建筑力學（43.75%）、素描（6.25%）3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求①專業(yè)課程多一點，課程更深入一些；②多實訓；③多講專業(yè)方面知識；④能更好地參透每一門專業(yè)建工大專13011.所學科目：建筑力學（44.44%）、地基與基礎(chǔ)（22.22%）、房屋建筑學（5.55%）、建裝制圖與識圖（22.22%）CAD制圖（5.55%）、建筑設(shè)計（5.55%）2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么CAD制圖（11.11%）、房屋建筑學（61.11%）、測量（16.66%）、施工技術(shù)（5.55%）、制圖與識圖（44.44%）、地基與基礎(chǔ)（11.11%）、預算（5.55%）3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求①多實踐；②抓重點；③更生動建工中專12011.所學科目：建筑法規(guī)概論、建筑工程預算、測量、設(shè)備與識圖、CAD、建筑材料、施工技術(shù)、建筑力學、繪圖、經(jīng)緯儀2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么建筑工程預算、測量、CAD制圖、建筑工程施工技術(shù)、建筑法律概論、設(shè)備與識圖、建筑法規(guī)、施工組織3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求①老師耐心講問題；②開展實習、教學嚴格；③授課速度放慢；④老師多和學生溝通了解；⑤講課更詳細、通俗易懂；⑥教學與實踐結(jié)合建工大專12011.所學科目：制圖與識圖（20%）、建筑力學（50%）、施工技術(shù)（40%）、建筑法規(guī)（10%）、測量（20%）、CAD(20%)建筑材料（10%）、建筑設(shè)備（10%）2認為在校學習的較重要的專業(yè)課程與技能是什么計量與計價（60%）、施工組織（20%）、制圖與識圖（20%）、房建學（20%）、建筑力學（10%）、施工技術(shù)（40%）、施工結(jié)構(gòu)（10%）、CAD（30%）、設(shè)備（10%）3對專業(yè)的教學方向、教學方法有什么希望和要求①多實踐；②更科學的教學方法；③加強教學質(zhì)量，專業(yè)分得更細1.5專業(yè)學習其他方面建議建工班建工中專1301建議： ①專業(yè)課程多一點，課程更深入一些；②多實訓；③多講專業(yè)方面知識；④能更好地參透每一門專業(yè)建工1301（大專）①多實踐；②抓重點；③更生動建工大專1301建議：①老師耐心講問題；②開展實習、教學嚴格；③授課速度放慢；④老師多和學生溝通了解；⑤講課更詳細、通俗易懂；⑥教學與實踐結(jié)合建工中專1201建議建工大專1201建議：①多實踐；②更科學的教學方法；③加強教學質(zhì)量，專業(yè)分得更細高職班建裝高職1301建議：①多實踐；②增加就業(yè)和專業(yè)課方面的知識；③課堂氣氛活躍；④不能多依賴多媒體，在黑板上教學；⑤英語老師加強建裝高職1302建議：①作業(yè)可以多一些，多講例題，多上實習課；②多開課外活動，如電子競技；③老師上課語言生動形象富有感染力，不照本宣科建裝高職1201建議：①多開設(shè)就業(yè)指導，多實習；②多學基礎(chǔ)知識；③開設(shè)實踐觀摩課；④有專門的繪畫室，大專時希望在外實習指導老師多帶學生邊實踐邊指導建裝班建裝大專1301建議：①早些開電腦繪圖課（CAD、3D）（11。11%）；②多實踐（與理論相結(jié)合）（27.77%）；③多開展相關(guān)活動（5.55%）建裝中專1301建議：多實踐 建裝中專1201建議： ①多些操作課；②多講解；③多了解專業(yè)所需工具；④課堂生動；⑤老師不帶情緒進課堂建裝中專結(jié)論及建議結(jié)論根據(jù)以上數(shù)據(jù)所得出的結(jié)論，我們可以知道機電校的同學都非常想多一點實際操作，覺得動手的作業(yè)非常少，又有覺得老師上課講的知識非常死板，所以對知識的掌握大都只有50%至80%之間。很多同學以為很少實際操作，沒有經(jīng)歷過挫折和失敗，沒有吃過苦，所以對就業(yè)方面都想有一個輕松的工作；很多同學都沒一個良好的學習規(guī)劃計劃。以上就是我對