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關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定

關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定篇1思想方面能夠?qū)⒔逃聵I(yè)作為自己奮斗終身的目標(biāo),畢竟選擇就讀這個(gè)專業(yè)便是懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱,因此我希望能夠通過教書育人職責(zé)的履行來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),正如多年前自己的老師在課堂上進(jìn)行教導(dǎo)一般,當(dāng)我踏入這所校園的時(shí)候便將自身定位成了教師,這種身份的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說無疑是感到十分新奇的,但緊接著便轉(zhuǎn)化為擔(dān)心是否能夠勝任這份工作,若是沒能教導(dǎo)好班上的學(xué)生則會(huì)讓我感到很有壓力,所幸的是我能夠?qū)⒕Ψ旁诮逃降奶嵘厦妫蝗ニ伎寂c教學(xué)工作無關(guān)的事情讓我保持了精力的集中,這種專注的程度讓我在實(shí)習(xí)的過程中收獲了不少經(jīng)驗(yàn)。工作方面則履行好教學(xué)的職責(zé)從而幫助學(xué)生解決難題,盡管由于年齡不大的緣故能夠和學(xué)生們相處得很好,但由于管理方面不夠嚴(yán)格導(dǎo)致部分學(xué)生影響了教學(xué)秩序,我也是在班主任的協(xié)助下才解決這類問題并進(jìn)行認(rèn)真反思,因此我在后續(xù)的教學(xué)工作中除了認(rèn)真?zhèn)湔n以外還會(huì)做好紀(jì)律的管理,另外在上公開課之前也有向其他老師進(jìn)行請(qǐng)教,了解備課過程中的注意事項(xiàng)以便于上好公開課,課后則會(huì)反思講課過程中的不足之處并加以改進(jìn)。生活方面能夠處理好人際關(guān)系并強(qiáng)化交流,一方面能夠積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)工作中的問題,以此來改善自身不足從而更好地教導(dǎo)班上的學(xué)生。另一方面則是與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通從而促進(jìn)家校合作,以群聊或者家訪的形式讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校期間的表現(xiàn),由于能對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生予以表揚(yáng)從而起到了很好的激勵(lì)效果,而且對(duì)于差生也會(huì)認(rèn)真咨詢學(xué)生在家期間的表現(xiàn),確保家庭教育不會(huì)在學(xué)生的的成長(zhǎng)過程中缺席,因此我很重視這方面的交流并在實(shí)習(xí)中取得了理想成果。能夠在頂崗實(shí)習(xí)中有著較好的表現(xiàn)多虧了指導(dǎo)老師的栽培,我會(huì)牢記師范生的職責(zé)并決心在畢業(yè)后成為優(yōu)秀教師,希望能通過自身的努力為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定篇2大二下半學(xué)期,按照學(xué)校教學(xué)要求,我們動(dòng)本0923班全體在老師的帶領(lǐng)下于6月24日對(duì)太原第一發(fā)電廠和太原第二發(fā)電廠進(jìn)行了參觀實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)我們初步了解了太原市電力行業(yè)的歷史以及現(xiàn)狀,接觸了電廠生產(chǎn)的整個(gè)流程,認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今電力行業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一、對(duì)電廠的大體認(rèn)識(shí)。我們此次參觀實(shí)習(xí)的電廠均為熱電廠,且兩個(gè)電廠都是利用煤作為燃料生產(chǎn)電能,它的基本生產(chǎn)過程可概括為:燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽,將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能,蒸汽壓力推動(dòng)汽輪機(jī)旋轉(zhuǎn),熱能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能,然后汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn),將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能。概括的講,電廠就是能量轉(zhuǎn)化的工廠,而具體到我們太原的一電廠與二電廠,就是將儲(chǔ)存在煤礦中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能與熱能的工廠。二、國(guó)電太原第一熱電廠。在上午的行程中,我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達(dá)電廠之后我們并沒有被安排立刻開始參觀整個(gè)廠房,而是由老師帶隊(duì)到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進(jìn)行理論上的'講解。這期間我們了解到了許多關(guān)于一電廠的歷史與發(fā)展軌跡,得知太原第一熱電廠創(chuàng)建于1953年,屬"一.五"期間國(guó)家156項(xiàng)重點(diǎn)工程之一。五十年來,經(jīng)過六期擴(kuò)建,逐步發(fā)展成為擁有裝機(jī)容量127.5萬千瓦的現(xiàn)代化大型熱電聯(lián)產(chǎn)企業(yè)。至20__年底,為國(guó)家發(fā)電1020.53億千瓦時(shí),供熱2.63億百萬千焦,負(fù)擔(dān)著太原市1000萬平方米,80萬居民的集中采暖供熱和部分工業(yè)熱負(fù)荷,為省城清潔生產(chǎn)和全省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。20__年全廠發(fā)電量突破80億千瓦時(shí)大關(guān),20__年全廠實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)600天。之后師傅又給我們講解了太原一電廠現(xiàn)今正在運(yùn)行的機(jī)組以及工作原理,這在后面的段落我會(huì)做具體報(bào)告。最后是強(qiáng)調(diào)安全,雖然是老生常談,但是依然需要我們?nèi)f分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好,安全帽是否戴規(guī)范,以及行進(jìn)中的種.種要求??偨Y(jié)為“四不傷害”,即“不傷害自己,不傷害別人,不讓別人傷害自己,保護(hù)別人不被傷害?!敝v解完之后就是由師傅及老師帶領(lǐng)我們參觀整個(gè)電廠的生產(chǎn)流程了,我們由廠門進(jìn)入依次參觀了原煤倉,運(yùn)輸皮帶,磨煤機(jī),送煤器,鍋爐,汽輪機(jī)與發(fā)電機(jī),水冷塔等機(jī)組。對(duì)這些之前只是在書本上有所學(xué)習(xí),卻從未謀面的機(jī)器見了第一次面,現(xiàn)場(chǎng)切身感受到了電廠的工作環(huán)境。真正的感覺到了現(xiàn)實(shí)與書本的差別是多么巨大,上午的實(shí)習(xí)可以說主要是開闊了視野,在琳瑯滿目的機(jī)器面前,我還是有些暈,不能完全跟上思路。在參觀完整個(gè)電廠之后,我們就乘車回到了學(xué)校,準(zhǔn)備下午再參觀太原第二熱電廠。三、大唐太原第二熱電廠。午休之后的我們帶著略微的倦意登上了參觀太原第二電廠的旅程,到電廠之后依然是由一位電廠的工程師為大家講解第二電廠的歷史:太原第二電廠始建于1956年,地處山西省太原市西北方向尖草坪區(qū),是中國(guó)大唐集團(tuán)公司全資直屬企業(yè),注冊(cè)資本金5340萬元,先后經(jīng)過幾代人五十余年的艱苦奮斗,歷經(jīng)六期建設(shè),截至20__年底,在役總裝機(jī)容量110萬千瓦。一期、二期機(jī)組現(xiàn)已退役;三期三臺(tái)5萬千瓦機(jī)組于1967~1971年投產(chǎn);四期兩臺(tái)20萬千瓦機(jī)組于1994年投產(chǎn);五期一臺(tái)20萬千瓦機(jī)組于20__年6月投產(chǎn);六期兩臺(tái)30萬千瓦空冷供熱脫硫機(jī)組,第一臺(tái)于20__年12月22日順利投產(chǎn),標(biāo)志著我國(guó)首臺(tái)30萬千瓦直接空冷供熱機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電,第二臺(tái)計(jì)劃20__年3月投產(chǎn)。全廠現(xiàn)有員工2900余人。了解了太原第二電廠的歷史之后,我們由師傅帶領(lǐng)著參觀二電廠的生產(chǎn)線,與上午的感覺不同的是,這次我們與這些機(jī)組不再是初次見面,同學(xué)們的眼光中更多的不再是驚訝,而是回憶與思考我們所學(xué)的知識(shí),在腦海中過整個(gè)理論的流程與實(shí)際的區(qū)別與聯(lián)系。參觀了磨滅機(jī)、鍋爐、汽輪機(jī)等機(jī)組之后,我們主要又參觀了二電廠的水冷設(shè)備。這里冷卻的方法有直接水冷,間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一,但耗費(fèi)的成本也高低不同。這三種方式同時(shí)存在于二電也有其歷史原因,這讓我們更加了解到一個(gè)電廠不是理論上建立起來就一成不變的,而是也在隨著時(shí)代的發(fā)展再進(jìn)步,他有稍顯落后的機(jī)組在運(yùn)行,也有極為先進(jìn)的機(jī)組在工作,他是一個(gè)有機(jī)的,時(shí)間與空間上結(jié)合的整體。整個(gè)參觀過程中,不同于電廠嘈雜的環(huán)境,電廠工作人員的工作環(huán)境還是很舒適的,在控制室中用計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程控制檢測(cè)著電廠各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)行,而不是我們?cè)认胂蟮哪菢右谥藷岬腻仩t旁盯著儀表。這讓我們了解到現(xiàn)代電廠的工作也是人性化的,也讓我們對(duì)自己將來的工作有了更多的期待。四、電廠運(yùn)行流程:之所以要把這部分拿出來單獨(dú)報(bào)告,是因?yàn)樯衔缦挛缰饕獏⒂^實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是參觀電廠工作流程,而兩個(gè)電廠的機(jī)組雖然有一定的差別但是大致相同。所以我認(rèn)為總結(jié)的談?wù)勎覀冋J(rèn)識(shí)到的電廠運(yùn)行流程,會(huì)比具體講哪個(gè)電廠采用的哪套方式,哪套機(jī)組更為現(xiàn)實(shí),也更具有實(shí)際意義。談到電廠運(yùn)行的大致過程,則是由燃料的運(yùn)輸開始的:將燃煤用輸煤皮帶從煤場(chǎng)運(yùn)至煤斗中。大型火電廠為提高燃煤效率都是燃燒煤粉。因此,煤斗中的原煤要先送至磨煤機(jī)內(nèi)磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經(jīng)排粉風(fēng)機(jī)送入鍋爐的爐膛內(nèi)燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的水平煙道和尾部煙道流動(dòng),放出熱量,最后進(jìn)入除塵器,將燃燒后的煤灰分離出來。火力發(fā)電廠在鍋爐爐膛四周密布著水管,稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯(lián)箱與汽包連通,汽包內(nèi)的水經(jīng)由水冷壁不斷循環(huán),吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。部分水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽,這些飽和蒸汽由汽包上部流出進(jìn)入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續(xù)吸熱,成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有很高的壓力和溫度,因此有很大的熱勢(shì)能。具有熱勢(shì)能的過熱蒸汽經(jīng)管道引入汽輪機(jī)后,便將熱勢(shì)能轉(zhuǎn)變成動(dòng)能。高速流動(dòng)的蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng),形成機(jī)械能。汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)子與發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子通過連軸器聯(lián)在一起。當(dāng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)便帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣,發(fā)電機(jī)便把汽輪機(jī)的機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。電能?jīng)變壓器將電壓升壓后,由輸電線送至電用戶。從能量轉(zhuǎn)換的角度看,整個(gè)過程可簡(jiǎn)化為:燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢(shì)能→機(jī)械能→電能。在鍋爐中,燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮?在汽輪機(jī)中,蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機(jī)械能;在發(fā)電機(jī)中機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。爐、機(jī)、電是火電廠中的主要設(shè)備,亦稱三大主機(jī)。與三大主機(jī)相輔工作的設(shè)備成為輔助設(shè)備或稱輔機(jī)。主機(jī)與輔機(jī)及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)?;痣姀S的主要系統(tǒng)有燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等。五、實(shí)習(xí)總結(jié):這次我自己總結(jié)的實(shí)習(xí)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)我們對(duì)電廠的了解;使我們擴(kuò)寬視野,鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的理論知識(shí),培養(yǎng)分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神;本次實(shí)習(xí)在我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課后進(jìn)行,通過本次實(shí)習(xí),使我們所學(xué)的理論知識(shí)得以鞏固和擴(kuò)大,增加學(xué)生的專業(yè)實(shí)際知識(shí);為將來從事專業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ);進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析產(chǎn)生實(shí)際問題的能力。熱力發(fā)電廠是由愈多熱力設(shè)備和電氣設(shè)備所組成的整體,從某種意義上講,熱力的設(shè)備更多也更容易故障和事故,熱力和環(huán)境保護(hù)彼此間的關(guān)系式密切的。實(shí)習(xí)對(duì)電廠安全運(yùn)行的認(rèn)識(shí),嚴(yán)肅的工作作風(fēng)都有一定的培養(yǎng)。作為一種先進(jìn)的生產(chǎn)力和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),電力行業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有著密切的關(guān)系,他不僅是關(guān)系國(guó)際經(jīng)濟(jì)安全的戰(zhàn)略大問題,而且與人們的日常生活、社會(huì)穩(wěn)定密切相關(guān)。通過這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我對(duì)動(dòng)力工程在電力生產(chǎn)方面有了很深刻的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己的就業(yè)前景充滿了希望。為人人類的生存需要能源的供給,而生產(chǎn)高品質(zhì),低污染的能源的責(zé)任就落在我們肩上。因此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并掌握好所學(xué)的專業(yè)知識(shí),在實(shí)踐中磨練自己,是的所學(xué)到的知識(shí)可以融會(huì)貫通,學(xué)以致用,讓自己成為一名合格的電力工作者,一名合格的動(dòng)力工程師,為人類的能源事業(yè)做出貢獻(xiàn)!關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定篇3此刻我們還是大學(xué)生,雖然學(xué)富五車,可是思想、覺悟還不是十分成熟,由其是實(shí)踐本事十分薄弱,而頂崗實(shí)習(xí)恰恰給我們供給了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)本事和綜合素質(zhì),幫忙我們理論聯(lián)系實(shí)際,使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),從而提高我們獨(dú)立分析和解決問題的本事,為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),為自我能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。20__年8月31日,我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程,轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,在這段時(shí)間里我擔(dān)任六年級(jí)(一)班的數(shù)學(xué),還擔(dān)任了一段時(shí)間的八年級(jí)(三)班的地理課,并且始終以飽滿的活力對(duì)待每一堂課,進(jìn)取備課,認(rèn)認(rèn)真真寫教案,并且在以下幾方面具體完成了頂剛實(shí)習(xí)的基本資料,情景如下:一、教育教學(xué)工作方面開學(xué)初期,來張莊中學(xué),學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年級(jí)成績(jī)?cè)谕h一向名列前茅,并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究到我們都是大學(xué)生,有朝氣、有活力,就安排我們兩個(gè)共同管理六年級(jí)。在了解了班級(jí)情景的基礎(chǔ)上我和教師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃,接下來我和指導(dǎo)教師就開始了兩個(gè)人的聽評(píng)課活動(dòng),指導(dǎo)教師講課,我就認(rèn)認(rèn)真真聽課,而指導(dǎo)教師聽課時(shí),我就認(rèn)真?zhèn)湔n,課下我們都開誠布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,共同探討教學(xué)。沒過多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽評(píng)課活動(dòng),我進(jìn)取參加教研會(huì)議,我作為隊(duì)長(zhǎng)在小組內(nèi)也火熱開展了起來。經(jīng)過那段時(shí)間的聽評(píng),我在課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的提高。還記得第一次登上講臺(tái)時(shí),緊張之余還帶著些許激動(dòng),經(jīng)過精心備課,完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,課堂上的講授得到了指導(dǎo)教師的好評(píng),但同時(shí)也指出了我的不足,我就開始積累經(jīng)驗(yàn),研究課程,改善教學(xué)方法,使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉,在自我努力和指導(dǎo)教師的幫忙下,我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,我也得到了蛻變。在實(shí)習(xí)期間,學(xué)校分配給我的指導(dǎo)教師,他還兼任科學(xué)課程,所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任,這項(xiàng)工作雖然看起來容易,工作量小,但真正做好、做精,那是需要花費(fèi)很多時(shí)間的,每次我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè)、試卷,之后我會(huì)及時(shí)分析試卷,找出學(xué)生的不足,從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。在張莊實(shí)習(xí)期間,我還擔(dān)任了一段時(shí)間八年級(jí)(三)班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生,對(duì)于地理研究不深,可是在教學(xué)工作中我沒有絲毫懈怠,反而我會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間來備課,在緊緊把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,盡我最大努力把地理課上的活潑生動(dòng),在簡(jiǎn)便愉快的課堂氛圍當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。二、班主任工作方面張莊中學(xué)六年級(jí)的學(xué)生是第一次開始住宿,是第一次離開父母的庇護(hù),在生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都還不成熟,作為副班主任,我深入了解了班級(jí)情景,

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