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文檔簡介
陜西省澄城縣2024屆物理高一上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、如圖所示,質(zhì)量為m的蘋果,從離地面H高的樹上由靜止開始下落,樹下有一深度為h的坑。若以地面為重力勢能的參考平面,不計空氣阻力,則當蘋果將要落到坑底時,其機械能為()A.mgH B.-mgHC.mg(H+h) D.mg(H?h)2、如圖所示,水平地面上一小孩用60N的水平力推重為200N的木箱,木箱不動,逐漸增大推力到110N,木箱恰好能被推動;木箱被推動之后,小孩只要用100N的水平推力就可以使木箱勻速直線運動。下列說法正確的是A.木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為200NB.木箱與地面間的靜摩擦力大小始終為60NC.木箱與地面間的滑動摩擦力大小為110ND.木箱與地面間的滑動摩擦力大小為100N3、質(zhì)量為5kg的木箱以大小為2m/s2的加速度水平向右做勻減速運動,在箱內(nèi)有一輕彈簧,其一端被固定在箱子的右側(cè)壁,另一端拴接一個質(zhì)量為3kg的滑塊,木箱與滑塊相對靜止,如圖所示.若不計滑塊與木箱之間的摩擦,下列判斷正確的是()A.彈簧被壓縮,彈簧的彈力大小為10NB.彈簧被壓縮,彈簧的彈力大小為6NC.彈簧被拉伸,彈簧的彈力大小為10ND.彈簧被拉伸,彈簧的彈力大小為6N4、如圖所示,一只蝸牛正在葡萄枝上休息靜止狀態(tài),若葡萄枝的傾角為α,則葡萄枝對重為G的蝸牛的作用力大小為()A.Gsinα B.GcosαC.G D.小于G5、以下說法不符合物理學(xué)史實的是:()A.亞里士多德認為,必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止在某一個地方B.伽利略通過理想實驗得出結(jié)論:力是維持物體運動的原因C.笛卡爾指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將以同一速度沿同一直線運動,既不停下來也不偏離原來的方向D.牛頓第一定律是邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物,不可能直接用實驗驗證6、如圖所示,質(zhì)量為m的物體沿傾角為θ的斜面勻加速下滑,設(shè)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ,此時物體的加速度的大小為a1;若物體m上再放另一質(zhì)量為m′的物體,它們一起運動的加速度大小為a2;若物體m上施加一個豎直向下、大小等于m′g的力F,此時下滑的加速度大小為a3.則a1、a2、a3大小的關(guān)系是A.a3>a1>a2 B.a1=a2<a3C.a1<a2<a3 D.a1=a3>a27、如圖所示,兩個相似的斜面體A、B在豎直向上的力F的作用下靜止靠在豎直粗糙墻壁上.關(guān)于斜面體A和B的受力情況,下列說法正確的是()A.A一定受到四個力B.B可能受到四個力C.B與墻壁之間一定有彈力和摩擦力D.A與B之間一定有摩擦力8、我國高鐵技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平.和諧號動車組是由動車和拖車編組而成,提供動力的車廂叫動車,不提供動力的車廂叫拖車.假設(shè)動車組各車廂質(zhì)量均相等,動車的額定功率都相同,動車組在水平直軌道上運行過程中阻力與車重成正比.某列車組由8節(jié)車廂組成,其中第1、5節(jié)車廂為動車,其余為拖車,則該動車組()A.啟動時乘客受到車廂作用力的方向與車運動的方向相反B.做勻加速運動時,第5、6節(jié)與第6、7節(jié)車廂間的作用力之比為3∶2C.進站時從關(guān)閉發(fā)動機到停下來滑行的距離與關(guān)閉發(fā)動機時的速度成正比D.與改為4節(jié)動車帶4節(jié)拖車的動車組最大速度之比為1∶29、如圖所示,懸掛于小車里的小球偏離豎直方向θ角,則小車可能的運動情況是()A.向右減速運動B向右加速運動C.向左減速運動D.向左加速運動10、如圖,一飛行器從地面由靜止起飛時,發(fā)動機提供的動力方向與水平方向夾角,使飛行器恰與水平方向成角的直線斜向右上方勻加速飛行,飛行器所受空氣阻力不計,下列說法正確的是A.動力大小等于B.動力大小等于C.加速度大小為gD.加速度大小為11、甲、乙兩輛汽車從同一位置同時出發(fā),沿同一直線運動的v-t圖象如圖所示,則在0~10s時間內(nèi),下列說法正確的有()A.甲、乙兩輛汽車速度方向相同B.甲、乙兩輛汽車加速度方向相同C.甲車的加速度小于乙車的加速度D.甲車的位移小于乙車的位移12、以下說法正確的是()A.物體的形狀、大小對所研究的問題可以忽略時,該物體可以視為質(zhì)點B.第內(nèi)與內(nèi)是指同一段時間C.運動物體的位移大小一定不會大于其路程的大小D.兩個分力的夾角小于180°時,其合力大小隨夾角的減小而減小二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(6分)14、(10分)三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(12分)滑雪者為什么能在軟綿綿的雪地中高速奔馳呢?其原因是白雪內(nèi)有很多小孔,小孔內(nèi)充滿空氣.當滑雪板壓在雪地時會把雪內(nèi)的空氣逼出來,在滑雪板與雪地間形成一個暫時的“氣墊”,從而大大減小雪地對滑雪板的摩擦.然而當滑雪板對雪地速度較小時,與雪地接觸時間超過某一值就會陷下去,使得它們間的摩擦力增大.假設(shè)滑雪者的速度超過4m/s時,滑雪板與雪地間的動摩擦因數(shù)就會由μ1=0.25變?yōu)棣?=0.125.一滑雪者從傾角為θ=37°的坡頂A由靜止開始自由下滑,滑至坡底B(B處為一光滑小圓弧)后又滑上一段水平雪地,最后停在C處,如圖所示.不計空氣阻力,坡長為l=26m,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:(1)滑雪者從靜止開始到動摩擦因數(shù)發(fā)生變化經(jīng)歷的時間;(2)滑雪者到達B處的速度;(3)滑雪者在水平雪地上運動的最大距離16、(12分)如圖所示,質(zhì)量為的物體通過三段輕繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點為點,輕繩水平且端位于水平面上質(zhì)量為的小明拉著,輕繩與豎直方向的夾角,物體和人均處于靜止狀態(tài).已知,,取,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.求:(1)輕繩受到的拉力大小;(2)水平面對人的摩擦力大小和方向;(3)若人的質(zhì)量,人與水平面之間的動摩擦因數(shù),欲使人在水平面上不滑動,則物體的質(zhì)量最大不能超過多少?17、(12分)一質(zhì)量m=6kg的物塊置于水平地面上,物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ=,用兩根輕繩A、B分別系在物塊的兩側(cè),如圖所示,A繩水平,B繩與水平面的夾角θ=30°,取g=10m/s2。(1)逐漸增大B繩的拉力,直到物塊對地面的壓力恰好為零,分別求此時A繩和B繩的拉力大小;(2)將A繩剪斷,為了使物塊沿水平面向右做勻速直線運動,在不改變B繩方向的情況下,求B繩的拉力大小。
參考答案一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、A【解題分析】以地面為重力勢能的參考平面,蘋果剛下落時的機械能為mgH,下落過程中蘋果只受重力,機械能守恒,則知當蘋果將要落到坑底時,其機械能等于剛下落時的機械能mgH。故選A。2、D【解題分析】A.水平地面上一小孩用水平力推木箱,逐漸增大推力到110N,木箱恰好能被推動,則木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為110N,故A項錯誤;B.水平地面上一小孩用60N的水平力推木箱,木箱不動,木箱與地面間的靜摩擦力大小為60N;逐漸增大推力,在木箱沒動之前,木箱與地面間的靜摩擦力隨推力的增大而增大,故B項錯誤;CD.木箱被推動之后,小孩只要用100N的水平推力就可以使木箱勻速直線運動,木箱與地面間的滑動摩擦力大小為100N,故C項錯誤,D項正確。3、B【解題分析】因為木箱與滑塊相對靜止,所以滑塊的加速度與木箱加速度相同,根據(jù)牛頓第二定律可知,滑塊所受合外力水平向左,所以彈簧被壓縮,彈力大小,故B正確,ACD錯誤;故選B4、C【解題分析】因蝸牛靜止,說明蝸牛處于平衡狀態(tài),即所受合力為零,因此,蝸牛受到葡萄枝的作用力大小等于蝸牛重力,方向豎直向上,再根據(jù)牛頓第三定律,葡萄枝對蝸牛的作用力大小為G,方向豎直向下A.Gsinα與分析結(jié)果不符,故A錯誤B.Gcosα與分析結(jié)果不符,故B錯誤C.G與分析結(jié)果相符,故C正確D.小于G與分析結(jié)果不符,故D錯誤5、B【解題分析】A.亞里士多德認為力的作用是使物體運動的原因,A的說法符合物理學(xué)史,故不選A;B.伽利略通過理想實驗得出結(jié)論小球沿一個斜面由靜止?jié)L下來,在滾上另一個斜面,如果沒有摩擦,減小另一個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒃谒矫嫔弦院愣ǖ乃俣染S持運動下去,即運動不需要力來維持,故B項說法不符合物理學(xué)史,故應(yīng)選B;C.笛卡爾指出如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將以同一速度沿同一直線運動,既不停下來也不偏離原來的方向,C的說法符合物理學(xué)史,故不選C;D.牛頓第一定律是邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物,不可能直接用實驗驗證,符合物理學(xué)史,故不選D。6、B【解題分析】由牛頓第二定律有若物體m上再放另一質(zhì)量為m′的物體,此時加速度為物體m上施加一個豎直向下、大小等于m′g的力F,此時加速度為由于,所以故選B。7、AD【解題分析】先對AB整體受力分析,由平衡條件知,在水平方向,不受外力,故墻面無彈力,也沒有摩擦力,豎直方向:,如圖所示:隔離B物體,必受重力、A對B的支持力和摩擦力作用,受三個力;隔離A物體,受受重力、B對A的壓力和摩擦力、外力F四個力作用;故選項AD正確,選項BC錯誤【題目點撥】關(guān)鍵利用整體法并結(jié)合共點力平衡條件得到B物體與墻間不存在彈力,然后再分別隔離A、B受力分析,應(yīng)用平衡條件分析受力個數(shù)8、BD【解題分析】啟動時乘客的加速度的方向與車廂運動的方向是相同的,所以啟動時乘客受到車廂作用力的方向與車運動的方向相同,故A錯誤;設(shè)每一節(jié)車廂的質(zhì)量是m,阻力為,做加速運動時,對6、7、8車廂進行受力分析得:,對7、8車廂進行受力分析得:,聯(lián)立可得:,故B正確;設(shè)進站時從關(guān)閉發(fā)動機到停下來滑行的距離為s,則:,又,可得:,可知進站時從關(guān)閉發(fā)動機到停下來滑行的距離與關(guān)閉發(fā)動機時的速度的平方成正比,故C錯誤;設(shè)每節(jié)動車的功率為P,當只有兩節(jié)動力車時,最大速率為v,則:,改為4節(jié)動車帶4節(jié)拖車的動車組時,最大速度為,則:,所以,故D正確9、BC【解題分析】車和球一起運動,它們有共同的加速度,對小球受力分析,可以求得小球的加速度的方向,即為小車的加速度的方向,從而可以判斷小車可能的運動情況?!绢}目詳解】對小車及小球整體分析可知,整體沿水平方向運動,則加速度沿水平方向,即合力沿水平方向;對小球受力分析可知其合力水平向右,則加速度也水平向右,所以小車可能是向右加速運動,也可能是向左減速運動,故選項BC正確,選項AD錯誤。故選BC。【題目點撥】對于多個物體的受力分析通常采用的方法就是整體法和隔離法,通過隔離法求得加速度,再利用整體法判斷整體的運動情況。10、BC【解題分析】由題意知飛行器所受力如下圖所示,飛行器重力,發(fā)動機提供的動力F,飛行器所受空氣阻力不計,飛行器所受合力,就是重力和發(fā)動機動力這兩力的合力,設(shè)沿飛機飛行方向為x軸正方向,垂直x軸向上為y軸正方向,對飛機受力分析。y軸方向上合力為零,有:沿飛機飛行方向,動力F及重力mg的合力產(chǎn)生加速度,垂直飛機飛行方向上合力為零,有:故A錯誤,B正確。沿飛機飛行方向合力不為零,有:解得:故C正確,D錯誤。故選BC。11、AC【解題分析】A.由v-t圖可知甲、乙兩輛汽車的速度均為正,故速度方向相同,故A正確.BC.根據(jù)圖像,由加速度定義可知:負號表示加速度方向與初速度方向相反,因兩車初速度方向相同,故加速度方向相反,甲車的加速度小于乙車的加速度;故B錯誤,C正確.D.根據(jù)v-t圖像中圖像與時間軸圍成的面積表示位移可知:故可知甲車的位移大于乙車的位移,故D錯誤.故選AC.12、AC【解題分析】A.物體的形狀、大小對所研究的問題可以忽略時,該物體可以視為質(zhì)點。故A正確;B.第內(nèi)指4~5s這一段時間,內(nèi)指0~5s這一段時間。故B錯誤;C.位移是從始位置指向末位置的有向線段,路程是物體運動軌跡的長度。則運動物體的位移大小一定不會大于其路程的大小。故C正確;D.根據(jù)二力合成的合力表達式,有兩個分力的夾角小于180°時,其合力大小隨夾角的減小而增大。故D錯誤。故選AC。二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、14、三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(1)1s;(2);(3)99.2m【解題分析】(1)由牛頓第二定律得滑雪者在斜坡的加速度a1==4m/s2解得滑雪者從靜止開始到動摩擦因數(shù)發(fā)生變化所經(jīng)歷的時間t==1s(2)由靜止到動摩擦因素發(fā)生變化的位移x1=a1t2=2m動摩擦因數(shù)變化后,由牛頓第二定律得加速度a2==5m/s2由vB2-v2=2a2(L-x1)解得滑雪者到達B處時的速度vB=16m/s(3)設(shè)滑雪者速度由vB=16m/s減速到v1=4m/s期間運動的位移為x3,則由動能定理有解得速度由v1=4m/s減速到零期間運動的位移為x4,則由動能定理有解得所以滑雪者在水平雪地上運動的最大距離為16、(1)、(2)(3)物體甲的質(zhì)量最大不能超過30kg【解題分析】(1)以結(jié)點O為研
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