6、《小巷深處》導(dǎo)學(xué)案

6、《小巷深處》導(dǎo)學(xué)案【格言積淀】（關(guān)于思鄉(xiāng)的名作）沈受宏（客曉）：千里作遠客，五更思家鄉(xiāng)。寒鴉數(shù)聲起，窗外月如霜?！灸繕?biāo)要求】1、學(xué)問與技能：能把握課文的感情基調(diào)，理解課文內(nèi)容。嘗試分析描寫方法的作用。2、過程和方法：學(xué)會自主、合作、探究。3、道德、情感、價值觀：讓文中最精華的思想和最精致的形式來熏陶感染自己，感悟母愛、贊美母愛。第一課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】這是一篇抒情散文。全文以〃我〃的感情變更開展為主線，從〃我〃對生活的滿意，為母親而傲岸，寫至/我〃被母親深深的愛所感動而悔悟流淚結(jié)尾。以感情構(gòu)成文章的框架，以感情脈絡(luò)穿連細小的生活情景和事務(wù),是本文寫作上的一大特點。長大后對貧困的家產(chǎn)生厭惡進而離開家,:終以“我〃長大后對貧困的家產(chǎn)生厭惡進而離開家,:終以“我〃【學(xué)法點撥】文章中的〃我〃誕生一個月，就被遺棄，是一個賣冰棍的瞎眼姨娘收養(yǎng)了〃我〃，成為〃我〃的養(yǎng)母。養(yǎng)母雖然眼瞎，但有一顆和善的心。家貧如洗，但養(yǎng)母博大深厚的愛，使〃我〃一度感到很滿意、極高傲。但隨著年齡的增長，〃我〃感到了自己的不同一般，起先厭惡那個卑微的家，不再與瞎眼母親相伴而走。到縣城上中學(xué)后，更是不愿母親到學(xué)校去。但母親含辛茹苦，并無怨言,供足〃我〃的生活費、養(yǎng)分品。最終有一天,〃我〃為自己的虛榮和無知流下了懺悔的淚。對母親的感情變更是文章的敘事線索，這種感情變更，符合個人成長的心理特征，一波三折，向我們呈現(xiàn)了盲母親的艱辛、苦痛與厚愛。【積累運用】1、給以下加點字注音或依據(jù)拼音寫漢字：揶揄（）蹣跚（）期望（）炫耀（）葷菜（）哽咽（）造孽（）給kou給kou擊瘦biezhuo2、說明以下詞語:費解：執(zhí)著:落寞:斑駁： 名正言順:【課文解讀】.溝通活動：找出你認為最令人感動的地方，并說說理由.跳讀文中詳細描寫盲母愛養(yǎng)女的生活片段的文字。思索：這件事是按什么依次寫的？貫穿全文的感情線索是什么？〃我〃對母親的思想感情閱歷了怎樣的變更？變更的緣由是什么?.母親早已發(fā)覺〃我〃的感情變更，課文中間接說明白這一點，找出相關(guān)語句，體會這樣寫的好處。語句:好處:.文章為什么以〃小巷深處〃為題，而不以“母愛〃為題?其次課時【精典閱讀】閱讀10口3自然段回答下列問題L第一段中〃我慢慢感到了自己的不同一般〃，〃不同一般〃表達在哪些方面？2.其次段中〃照舊滿面春風(fēng)〃與〃心中深深的落寞〃形成了猛烈的參照，這樣寫說明白什么?3.第三段中寫縣城與〃我〃家隔了一座又一座大山有什么作用？4」當(dāng)我望見穿衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的，我的…〃一句中〃我〃加上引號的緣由是什么？【重點品析】依據(jù)課文完成以下問題:.〃在風(fēng)中，她的臉是那么烏黑，她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺立,那么堅決，仿佛在期望，又仿佛在等候。"這里的母親〃眼睛是那么黯淡〃，為什么〃立在那兒卻是那么挺立，那么堅決〃？她在期望什么呢?.〃我的視線頃刻間模糊了。在朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。〃后面是〃我〃看到的景象嗎？這些形象的描寫在文中有什么作用?.〃媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得,還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的涼快,還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。〃這里的〃回并有什么深層含義？對往事的回憶有什么作用?.你對你的雙親（母親和父親）是什