班主任工作總結簡短(大全五篇)

第頁共頁班主任工作總結簡短(大全五篇)班主任工作總結篇一一支好的班主任隊伍是管理成功的一半，學期開場后，屢次召開班主任會，訂目的，定措施，進步班主任的管理意識和管理程度。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發(fā)現問題及時處理。教研組長是學科的帶頭人，教學任務施行的直接領導者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長，不僅自身業(yè)務才能強，對教學進度，教材難易和教研的組織都要到位。在召開的教研組長會上，要求各教研組長要把握好全組，抓好教學，搞好教研，創(chuàng)一流教研組，各組制定詳細的教學教研方案，統一進度，爭取不讓一人落伍。老師的態(tài)度、價值觀將直接影響教學成績和教學管理程度。在老師會上，一方面明確責任，珍惜崗位，另一方面，大力表揚先進，促進后進，不拖級部和學校后腿，爭做一名優(yōu)秀老師。對學生進展全員管理，班主任對學生進展常規(guī)及養(yǎng)成、平安方面的教育，并進展監(jiān)視管理，學生會和全體老師也積極參與，大課間值班認真負責，檢查課間路隊秩序，午休及晚自習的秩序，晚睡紀律。經過全體同事的共同努力，根本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發(fā)生。對各組教研進展不定時參加與抽查，確保各組按形式認真執(zhí)行，保證教研質量。經過努力，在期中考試中，教委抽考的語文、政治兩科都獲得了全鎮(zhèn)第一的好成績。同時，要求老師向課堂要成績，不體罰、變相體罰學生，不布置懲罰性作業(yè)。在今后的工作中，將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點和缺乏，爭取更優(yōu)異的成績。班主任工作總結篇二我擔任了安裝專業(yè)的理論老師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n，根據自我對教材的陌生，多方面去搜集相關進展資料。認真制定方案，注重研究教學理論，進取參教研組的活動。經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自我的教學程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。此外，為進步講課效果和教學質量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學多樣形式。經過培養(yǎng)學生學習實用技術課的興趣，調動學生學習的進取性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。我經過教學，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，進步中等生成績，幫助差生進步，讓不一樣層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中，學生100%，等到了校領導的肯定。作為班主任，我深入明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質的勞動者，我注意以德為本，結合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。帶著學生參加志愿者活動，鍛煉學生的社會理論本領。運動會期間，鼓勵學生進取參加學校各校比賽，提升班級的凝聚力，并獲得了籃球比賽全校第一的好成績。同時，根據學生的性格特點去點拔引導，經常與出現狀況的學生家長堅持聯絡，與家長共同教育和管理好學生。對個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，進取應對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。經過現實生活中的典范，讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面開展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想。經過我的不斷努力，班上學生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為，堅持了良好的班風和學風。就業(yè)單位對我班學生的素質非常滿意。班主任工作總結篇三以前也制定過班紀文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的.認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是實在可行的，我班這個學期在街為標準的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進展宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，創(chuàng)始了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡送，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進展了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就防止了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為如今的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的根據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。本學期，局部學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好提早錄取的工作，我在班上進展了認真的調查和理解，掌握了局部學生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提早錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提早錄取工作的局部學生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的局部學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提早錄取而影響了他們的學習。提早錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。班主任工作總結篇四作為一名老師，愛學生是根本要素。這個愛可不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地理解學生的感受，擅長站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進生，大多比擬自卑，假設他們處處能感受到老師的關心和保護，能成為他們進步的動力。(二)要公正地對待每一位學生學生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事哪里不適宜，他們心中有數。要想成為學生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學生。(三)師生之間的關系應該是平等、民主傳統型的師生關系在今天已經顯得有點過時了。學生也有自己的主見和想法。新一代的師生關系應該是平等的、民主的。例如，班干部評選應該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學的意見，再在平時的理論中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學生主人公的身份充分表達出來。學生們在班上有言論自由，可以自由地提出老師的缺乏之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學生的意見不說并不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析^p改良，更能使教學得以順利進展。學生做錯了要改正，老師做錯了也要勇于面對。不要因為自己是老師而以權欺人。(四)充分利用集體的言論打擊歪風邪氣壞人壞事，幾乎都會寄生于每一個集體當中。但是，這些寄生蟲能否禍患整個集體，那就要視乎怎樣控制他們了。培養(yǎng)良好的班風，培養(yǎng)正確的言論，把正確的人生觀、價值觀扎根于學生的腦袋中，并讓班干部和品學兼優(yōu)的學生起帶頭作用，整個班就能走上軌道。當然，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改良。我也會不斷地從別人身上汲取經歷，讓班級工作做得更出色。班主任工作總結篇五轉眼間，一個學期即將完畢。這天回憶本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期盼下學期能獲得更好的成績。本學期我擔任九年級(1)、(2)班的數學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力進步課堂效率。根據每班學生實際狀況，我精心編寫好教案，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積累經歷。教學過程中，貫穿德育思想，對學生進展思想教育，培養(yǎng)學生動手潛力，引導學生動腦考慮。初三年段的數學資料多，是初中數學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些合適各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以進步中等生成績?yōu)槟康?，對學生進展培優(yōu)扶差工作，分層次教學只是一個組成局部，此外對選中的目的學生進展課外輔導與作業(yè)面批，每次課前先復習舊知識，培養(yǎng)學習興趣，進步其學習效率。根底較好的同學，鼓勵他們努力透過自學爭取提早完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面;同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。重視業(yè)務進修，不斷改善教學方法，學習各種新知識，虛心向別人學習，進步自身程度。工作中存在缺乏之處：一、對不同層次的學生狀況理解不夠，造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強。二、推進課改，更新教學觀念，用心參于課改，充分