學校生活中的安全常識MicrosoftPowerPoint演示文稿

第二章學校生活中的平安常識一、課堂學習平安案例學生王強特別愛上體育課，在體育課上顯得特別興奮，總想顯示自己的體育天才。一次，體育課上老師組織大家進行器械訓練，老師要求不能自己使用器械，必須有人保護?？伤死蠋煵蛔⒁猓瑔为毺掀餍?。由于擔憂被老師發(fā)現(xiàn)，精力不集中，做動作時，突然失手從器械上摔了下來，造成全身癱瘓，毀掉了大好前程。專家點評

體育課上的很多活動是有一定危險性的，必須一絲不茍地執(zhí)行老師的規(guī)定。做到“不逞能、不顯示、不違規(guī)〞。平安常識1、體育課聽從老師指揮。要按老師的要求進行運動前鍛煉；再按照動作要領進行運動。2、勞動課注意操作要領。要按照老師講解的操作要領進行。使用工具時要小心，以免傷到自己和同學。3、活動課加強團隊合作。在進行活動實踐課前，要聽清老師的要求，在進行活動時，要積極參與到實踐活動中去，和同組的同學共同完成活動。4、手工課、美術課要平安使用工具。在課堂上使用工具時要謹慎小心，防止劃傷、刺傷自己或其他同學。5、實驗課上要遵守實驗規(guī)那么。要小心謹慎，防止容器破碎，溶液灑到衣物和身體上。二、課間活動平安案例學生李龍?zhí)焐脛?，還沒下課，屁股就離開了座位，心就飛到了操場上的乒乓球臺。下課鈴響了，他拿起乒乓球拍飛跑出去，下樓梯時，他三步并作兩步跑，突然腳下落空，身體失去平衡，從三層樓的樓梯上翻滾下來，造成大腿骨折。專家點評

課間活動以調節(jié)情緒，放松大腦為目的，切勿有危險動作。平安常識1、課間活動要以不消耗體力、平安、健康、運動適量為原那么，以恢復體力，調節(jié)精神狀態(tài)為主要目的。2、課間活動不要進行跑步、打球等劇烈運動，以免影響學習和健康。3、課間同學之間玩耍、嬉鬧時，要注意場合，注意對象，還要掌握分寸，切記不能有危險動作。4、下課后應立即到室外去呼吸新鮮空氣，舒展一下身體，做一些比較和緩的運動，如做輕松地游戲、散步、遠眺等。三、同學交往平安案例學生小梅從農(nóng)村轉學到省城的一所中學。她穿著樸素，說話方言口音重，同學談論的新話題她都不知道。原本就羞澀的她變得更加覺默。她覺得自己又土氣又笨拙，不敢跟同學交往，同學也感到她性格孤僻，難以接近，對她敬而遠之。每天上學小梅覺得非常孤單，好似整天都背著沉甸甸的包袱，壓得她喘不過氣來。專家點評

自卑是一種因過多的自我否認而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗。假設任其開展，將影響到學習和工作。平安常識1、同學之間的交往要友好相處。要正確處理同學間的矛盾糾紛。2、克服猜疑心。加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)開朗、豁達、大度的性格。不無端猜疑別人。3、克服嫉妒心。要有廣闊的胸懷，能容忍別人。對別人的成績和進步要有正確的評價和對待。努力克服自我中心主義，充實自己的生活。4、與異性交往要自然、坦誠，這樣才會獲得異性的信任和尊重。四、師生交往的平安案例2005年12月，廣西省南寧市中級人民法院對備受關注的南寧市三塘鎮(zhèn)那垌小學原教師梁宏賢強奸、猥褻兒童案作出判決，判處其死刑，剝奪政治權利終身。03年3月至05年1月期間，利用其在校擔任班主任的便利，以修改作業(yè)或檢查身體為由，先后對9名女學生實施奸淫，對5名女學生進行猥褻。專家點評

禽獸老師罪有應得，受害少女教訓深刻。在防范來自陌生人侵害的同時，對來自身邊異性的威脅也必須有防范之心。平安常識1、當老師發(fā)火時，要先靜靜地聽老師把話講完。等老師心情平靜一些時，再把自己心里的想法或知道的情況告訴老師，讓老師了解自己的想法。2、當被老師冤枉時，要先耐心地聽老師把話講完。事后再把事情的來龍去脈向老師講清楚。也可以請了解事情的同學一起去向老師說明情況，和老師溝通想法，從而讓老師了解事情的真相。3、如果老師對你提出無理要求，例如：上課罰站；罰你跑步；要你做不該做或者不能做的事情時，要堅決果斷拒絕。4、如果老師成心碰觸你的身體，要果斷的后退幾步，與老師保持一定的距離。與老師說完事情后，要立刻離開。盡量防止單獨接觸。5、老師進行家訪時，要熱情地把老師迎進家中。再向家人互相介紹。五、宿舍的平安案例05年4月，某校學生張某趁鄰居宿舍無人之際，將鄰宿舍同學放在抽屜里的銀行存折偷走，并于當天中午將存款全部取出，將其中的500元存放到自己的賬戶上，其余300元用來購置消費品。被盜同學的抽屜沒有加鎖，存折也未設密碼。專家點評

此案例反映了同學們防范意識薄弱，缺乏根本平安常識。平安常識1、防止宿舍失火。不亂接電源；不許抽煙；不在蚊帳內點蠟燭看書；不燃燒雜物；不存放易燃、易爆品；不擅自使用煤爐、電飯鍋、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災的器具；人走燈關；臺燈不要靠近枕頭和被褥。2、防止宿舍被盜。最后離開宿舍的同學要鎖門，是暗鎖的要反鎖門，不要怕麻煩，要養(yǎng)成隨手關門、鎖門的習慣。不能隨便留宿外人，尤其是不要留宿不知內幕的人。不要把學生宿舍作為聚會、聚餐、打牌、會客等交際的場所。注意保管好自己的鑰匙，不要隨便借給他人。六、校園惡性斗毆事故的防范案例一：以多欺少、以大欺小因為簡單的一句話，小麗誤以為舍友小雪冤枉自己偷內衣，她和九名女生一起毆打小雪超過5個小時，強迫其脫下褲子暴露下身，并用拍下施暴與受辱的照片和視頻。六、校園惡性斗毆事故的防范案例二：以暴制暴一個初二學生用一把削筆刀殺死兩名同學，刺傷四名同學。據(jù)當?shù)孛襟w報道，被刺殺的幾名學生中有人曾向兇犯索要“保護費〞。案例三：勒索財物，不給就拳打腳踢、威逼利誘一位初一女生在玩游戲機時，同學跟她借幣，她不肯，受到毆打，脾臟破裂。案例四：因為一些小事就大打出手，惡意傷害他人身體。19歲的尚某在學校操場和幾名男女同學一起打籃球。同學蘇某嫌尚某有犯規(guī)動作，幾次說他不會打球，尚某感覺在女同學面前丟了臉，心里很不舒服，當蘇某又一次說尚某打手犯規(guī)時，二人發(fā)生了爭吵，尚某揮手打了蘇某一個耳光，猝不及防的蘇某倒在地上死亡。案例五：老師教育方式不當或因體罰學生，引發(fā)師生之間的暴力傷害等等。一位高中老師，在課后批評教育了一名高二男生時因拍了一下該男生的肩膀，沒想到該男生乘老師正在打籃球時，用早已準備好的裁紙刀去報復老師，結果造成了重傷害。案例六：所謂“義氣之爭〞，用暴力手段爭長短。年僅16歲的蘇某聽說小文對人說他朋友〔李某〕偷東西，便和他的朋友宋某、韓某將小文帶到學校外面，將小文打了一頓。

究竟是什么引起校園暴力？〔一〕學生自身的原因1、學生身心開展不平衡一個人，隨著年齡的不斷增長，生理和心理也會逐漸開展。但是很多時候他們的認識能力和控辯能力并沒有得到相應的開展，區(qū)分是非和自控的能力比較薄弱，很難對自己的行為做出正確的判斷，處理問題時極易沖動。2、壓力學生的壓力有各種各樣，而很大一個因素就是學習的壓力。學生的首要任務就是學習，考出好成績，考上好學校，然后找到好工作。而這種壓力，不僅來自學校，更大一個原因還來自家長。從小家長就強迫小孩子參加各種各樣的興趣班和特長班，孩子根本沒有休息和娛樂的時間，而課堂上老師的教學活動往往枯燥而無味，極易導致學生產(chǎn)生厭學情緒。3、不良交往隨著年齡的增長，學生會開始選擇和同齡人交往并融入群體里面，這個時候，家長和老師不再是學生的模仿對象，為了在群體里面占有一席之地，學生往往會選擇被同化。而未成年人的思想往往很不成熟，如果受到不良團體的挑撥和唆使，很容易就會實施犯罪造成危害后果，并在實施過程中往往不具有罪反感。4、法律意識淡薄在很大程度上，實施暴力行為的學生大多法律意識是十分淡薄，他們并沒有意識到實施這種行為會引發(fā)什么樣的后果和責任。5、受害者忍氣吞聲或以暴制暴受到暴力侵害的學生，會分成兩種情況，一是忍氣吞聲，而恰恰是這種忍氣吞聲，更助長施暴者的囂張氣焰，還有另外一種就是以暴制暴，“君子報仇，十年不晚〞，這種那么會造成新的校園暴力。兩種情況在某種意義上都會造成一種惡性循環(huán)，前者會產(chǎn)生心理問題，情緒不穩(wěn)定，學習興趣銳減，甚至神經(jīng)失常；后者不但不能遠離暴力，反而會使自己深陷其中動彈不得?！捕臣彝サ脑蚋改甘呛⒆拥谝蝗蔚睦蠋煟瑢η嗌倌甑某砷L至關重要。一個幸福和睦的家庭，對孩子的成長起到極好的影響；而一個冷漠殘缺的家庭，對孩子的心理極易產(chǎn)生不良影響。很多家長過分溺愛自己的孩子，導致孩子自私、惟我獨尊、占有欲強的性格，為所欲為。當自己的需要在家庭得不到滿足的時候，他就會轉向學校及社會，這就極易產(chǎn)生暴力；還有一種就是家長對自己的孩子任意打罵或放任不管，前者容易導致孩子產(chǎn)生逆反心理影響其健康成長，后者家長很難及時發(fā)現(xiàn)孩子的各種錯誤，更不必說去糾正他們了?！踩硨W校的原因學校是學生接受正規(guī)教育的場所，但是由于各種因素，學校與青少年暴力存在一定的因果聯(lián)系。正如犯罪學者正如犯罪學者娜妮.丁.西格爾在?青少年犯罪?中所說：“由于學校之宗旨在于陶冶人的情操，又由于青少年大局部時間在學校度過，青少年犯罪和學校之間存在某種關系是符合邏輯的〞。學校方面導致校園暴力行為發(fā)生的主要表現(xiàn)為：1、校風校紀

很多學校管理不善，不能形成良好的校風校紀。學校對學生管理不嚴，導致學校秩序混亂、學生紀律松散、早戀、抽煙喝酒、黃色書籍泛濫等等，學生易感染惡習，滋生校園暴力。

2、應試教育

升學率是學校的目標，也往往是評價一個學校好壞的標準。雖說從小就被灌輸“德智體全面開展〞，但是，學校往往注重知識教育而忽略了美德和品德。教師對學生的評價也是把學生的學業(yè)情況作為最重要的依據(jù)。優(yōu)等生在學校里受捧，而差生那么往往被忽略掉。每個人都渴望被關愛、被接納，為了得到關注，他們往往會采取某些暴力手段如打架斗毆來引起老師的關注。但是學校處理這些問題時太過簡單化，為了片面追求升學率，對不好的學生聽之任之，放任自流，處分、記過、開除，把這些學生毫不留情地推向社會?！菜摹成鐣脑蛭覀兲幱谝粋€社會結構急劇變化的時代，各種社會變化和社會問題使得整個社會的價值觀變得混亂。1、暴力文化很多影視、電視、書籍當中都含有暴力場面，很多武俠、暴力手段被包裝和美化，很多時候一些影視作品中描寫的所謂“正義〞在孩子眼中不見得能夠被理解，相反他們可能欣賞的只是其中的暴力行為，孩子的模仿能力很強，區(qū)分是非的能力還不夠，種種的暴力場面只是讓孩子知道暴力、欣賞暴力，乃至使用暴力。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡技術相當興旺，很多暴力、血腥的游戲在網(wǎng)上泛濫，其畫面精美逼真，學生上網(wǎng)就經(jīng)常沉溺其中，并往往會把網(wǎng)絡中的暴力帶到現(xiàn)實當中。2、現(xiàn)實的社會環(huán)境當你處于一個滿是暴力、混亂不堪的生長環(huán)境，充滿著各種各樣聲色犬馬的娛樂場所，當大人們對于搶劫、打架斗毆等暴力場面熟視無睹的時候，在青少年的心中就會形成一種暗示：武力比智力更有價值。這是非常危險的。道德品質不是靠灌輸?shù)模强看笕藗兩眢w力行傳授給孩子的。在校的學生還沒有確立正確的選項是非觀念，很容易就被身邊這種不良的環(huán)境同化掉。暴力發(fā)生時，我們應該如何應對？？

(1)平安第一，預防為主①與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。②防止自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身平安，防止施暴人對我們打擊報復，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。

(2)應對暴力，臨危不亂①遭受語言暴力時的自救應對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑阂皇堑惶幹?。二是自我反省。三是無畏回應。四是肯定自己。五是調整心理。六是法律維權。②遭受行為暴力時的自救如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？一是找時機逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的時機。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應以人身平安為重，舍財保命，以免受到更劇烈的傷害。(3)及時報告，以法維權由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊〞。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。要應對暴力，我們必須增強五個意識：第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。第二，要有強烈的自我保護意識。第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。

第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身平安的前提下對他人實施救助。第五，要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。我們一定要記住：當自己的平安受到威脅時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己平安的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。如何讓暴力遠離校園三種視角看暴力：學生：多采取消極回避或忍受的態(tài)度教師：根源是家庭教育的失敗家長：學校管理松懈如何讓暴力遠離校園？如何讓暴力遠離校園全力實施年輕家長的社區(qū)培訓制，把家長學校和社區(qū)文化建設聯(lián)系起來，營造健康科學的育兒觀。傾力打造書香校園，用傳統(tǒng)文化的精華滋養(yǎng)青少年的心靈。強化社會治安，落實犯罪必懲原那么，形成強有力的法律威懾。逐步推行人文教育，關注學生的終身開展。開展豐富多彩的集體活動，培養(yǎng)同學間友愛互助的良好氣氛。凈化各種傳媒，推行影視欣賞等級制，減少污染源。

恐怖事件中如何自我保護？哀悼！昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢力籌劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。幾個細節(jié)：貴州六盤水潘如兵，事發(fā)時在售票大廳門口臨時棚子，七八個黑衣蒙面人突然抽出長刀，朝周圍人砍，其中一人揮刀向潘6歲女兒，潘快步上前把女兒拉到身后，自己咽喉下挨一刀，血涌如注。其友左如興拉起自己兒子與潘女飛奔得脫。潘女一直哭“爸爸睡倒了〞。潘妻正在醫(yī)院等消息。(新京報記者孔璞)現(xiàn)場：譚先生告訴記者，在北京路與永平路交叉口，警方擊斃五名歹徒后，他看到一個警察將一名五六歲的孩子抱上救護車。孩子的褲子已經(jīng)被刀砍破，鮮血順著小腿流下來。“聽警察說，孩子的爺爺、爸爸、媽媽均慘遭毒手。〞譚先生嘆氣道。面對突如其來的恐怖襲擊，如何自救？?公民防范恐怖襲擊手冊?常見恐怖襲擊手段有哪些？常規(guī)手段：〔1〕爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；〔2〕槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；〔3〕劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等；〔4〕縱火。非常規(guī)手段:〔1〕核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質的散布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射；〔2〕生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農(nóng)作物、家畜等。如發(fā)生在美國9.11事件以后的炭疽郵件事件；〔3〕化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要根底設施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；〔4〕網(wǎng)絡恐怖襲擊活動。利用網(wǎng)絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。遇到被恐怖分子劫持后怎么辦？

〔1〕保持冷靜，不要對抗，相信政府；〔2〕不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢；〔3〕盡可能保存和隱藏自己的通訊工具，及時把改為靜音，適時用短信等方式向警方〔110〕求救，短信主要內容：自己所在位置，人質人數(shù)，恐怖分子人數(shù)等；〔4〕注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領，便于事后提供證言；〔5〕在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現(xiàn)場。遇到縱火恐怖襲擊怎么辦？〔1〕忌驚慌失措。不可驚慌失措，盲目逃跑或縱身跳樓。要保持冷靜，盡快了解所處的環(huán)境位置、起火點、起火原因和火勢大小，正確選擇逃生方法和路線；〔2〕忌盲目呼喊。現(xiàn)代建筑物燃燒時會散發(fā)出大量的煙霧和有毒氣體，容易造成毒氣窒息死亡。可用濕毛巾捂鼻口，匍匐前進逃離，緊急時刻呼叫時也不能移開毛巾；〔3〕忌貪戀財物。不要為穿衣或取貴重物品浪費時間，更不要為入室拿物品而重返火海；〔4〕忌亂開門窗。如房間充滿煙霧，必須時，可翻開門窗，排放煙霧后，應立即重新關閉好，防止長時間開窗致使外面大量濃煙涌入室內，能見度降低，高溫和毒氣充滿，無法藏身；〔5〕忌乘坐電梯。一旦著火，電梯就會斷電，可能將你困在電梯，無法逃生；〔6〕忌隨意奔跑。隨意奔跑，不僅容易引火燒身，還會引起新的燃燒點，造成火勢蔓延；〔7〕忌輕易跳樓。在房間無法避難時，也不要輕易做出跳樓的決定，此時可扒住陽臺或窗臺翻出窗外，等待救援。警察叔叔寄語：國人最不好的習慣就是看熱鬧和圍觀。自我保護永遠第一位！無需見義勇為，無需挺身而出，保護好自己，提供線索和信