2023年美術(shù)教案 美術(shù)教案小班精選(五篇)

第頁共頁2023年美術(shù)教案美術(shù)教案小班精選(五篇)作為一位出色的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來理解一下吧。美術(shù)教案美術(shù)教案小班篇一1、認(rèn)知目的：通過欣賞、觀察、討論，感受太空的微妙，理解星座形成的有關(guān)知識和命名規(guī)那么。認(rèn)識自己的星座圖。2、情感目的：通過欣賞、感受、體驗(yàn)不同星座的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、操作目的：利用合適自己的各種材料、工具繪制自己的星座圖。根據(jù)星座進(jìn)展想象并畫出各種圖型。有關(guān)星座意境的想象和創(chuàng)造。星座的圖片，課件、實(shí)物展臺(tái)等。彩筆、顏料等。1、出示課件，展示宇宙星空的動(dòng)畫和圖片，在寧靜幽雅的音樂中將學(xué)生的思維、想象引到太空。2、閉上眼睛，展開想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么樣的風(fēng)光？〔……〕3、浸透星座的知識：天上的星星會(huì)按時(shí)間順序出現(xiàn)。假如把同時(shí)期出現(xiàn)、比擬亮的星星群連在一起，就形成了不同的星座。人們還根據(jù)它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。今天我們要來根據(jù)自己的星座進(jìn)展聯(lián)想和想象，把自己的星座圖畫出來。〔板書：《星座的聯(lián)想》〕1、欣賞：〔理解星座的形成和命名規(guī)那么〕⑴太熊星座。⑵天龍星座。⑶天蝎星座。⑷處女星座。⑸水瓶星座。2、拓展：⑴你知道太空還有哪些星座嗎？〔白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、雙魚座、天瓶座……〕⑵你想知道自己屬于哪個(gè)星座嗎？說說你是屬于哪個(gè)星座的。欣賞老師課前準(zhǔn)備的作品，〔利用實(shí)物展臺(tái)或課件，逐圖播放，欣賞不同星座的圖片，啟迪學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，理解它們的表現(xiàn)形式，從中受到啟發(fā)？為自己的作業(yè)搜集素材，尋找靈感?！吃谛〗M中，談?wù)勛约簩儆谑裁葱亲?，?zhǔn)備怎么畫，小組成員達(dá)成共識，確定自己的創(chuàng)作意圖和主題，并根據(jù)自己的實(shí)際情況，采用合適自己的表現(xiàn)手法的工具和材料進(jìn)展創(chuàng)作。老師在輔導(dǎo)中注意以下幾件事：1、不同的星座應(yīng)畫出不同的造型，構(gòu)圖要飽滿，適當(dāng)添畫周圍的環(huán)境。2、上色時(shí)應(yīng)細(xì)致周到，老師也可在黑板上提供一些小圖案讓學(xué)生參考資料。3、可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇確實(shí)可行的材料進(jìn)展制作。1、四人小組進(jìn)展交流并互相點(diǎn)評，選出自己喜歡的作品。2、畫面是否有創(chuàng)意。3、構(gòu)圖是否完好，色彩是否協(xié)調(diào)。將小組交流后，選擇出來的較好的作品，集體拼合成一幅大的星座圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價(jià)。用泥塑、彩紙折疊等其他材料制作星座圖。表現(xiàn)立體的星座圖。札記：在網(wǎng)上搜索時(shí)無意中找到一個(gè)“”，有許多美麗的星座繪畫，我把它展示給同學(xué)們看。真的激發(fā)起了學(xué)生無限的創(chuàng)造欲望。比老師一個(gè)人講效果要好多了。施教時(shí)間：11月7日——11月10日美術(shù)教案美術(shù)教案小班篇二1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。2、通過涂色活動(dòng)，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手操作才能。學(xué)慣用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上?；顒?dòng)難點(diǎn)：要求幼兒嘗試用冷暖色比照的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。1、范畫一幅。2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。3、蝴蝶圖片、音樂。4、《美麗的蝴蝶》課件一、談話導(dǎo)入老師〔播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件〕：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊(duì)地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗??！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”〔幼兒答復(fù)〕老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶?！倍?、觀察蝴蝶，積累經(jīng)歷。老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對稱性。老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”〔幼兒答復(fù)〕老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn)，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么一樣的地方?！薄灿變捍饛?fù)〕老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶如今還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷?！灿變捍竽懺O(shè)想〕老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用?！薄灿變和可蠋熤笇?dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種顏色，各種方式涂色〕老師對幼兒的作品進(jìn)展評價(jià)，并播放背景音樂，讓幼兒互相欣賞作品。美術(shù)教案美術(shù)教案小班篇三教學(xué)理念：引導(dǎo)學(xué)生通過回憶自己生活中最快樂的一件事，用吹塑紙版畫或繪畫的形式表現(xiàn)出來。并能從中感受特殊的紙版畫材作品帶來的樂趣。教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。2．學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)展創(chuàng)作。3．通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造才能。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、質(zhì)地較薄的紙，及硬卡紙，畫筆，小鐵夾。教學(xué)過程：第一課時(shí)：讓學(xué)生對生活片段進(jìn)展回憶，并講述?！惨龑?dǎo)學(xué)生在欣賞別人作品的根底上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情?！痴埓蠹冶牬笱劬?，豎起耳朵，可別錯(cuò)過哦！1、欣賞版畫作品。3、技法學(xué)習(xí)、老師示范：〔1〕出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生考慮，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)展創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。在制作好紙版的根底上，考慮并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。1、選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)造型美觀、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚(yáng)最正確伙伴。2、布置下節(jié)課工具材料。第二課時(shí)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。教學(xué)過程：并展示上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，回憶紙版畫的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的興趣！帶著學(xué)生欣賞大量版畫作品〔課件〕引導(dǎo)學(xué)生懂得只有擅長觀察、擅長利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。作業(yè)要求：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)展復(fù)制或者創(chuàng)作。作業(yè)步驟：啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。１.設(shè)計(jì)。２.制版。３.添加背景。４.剪、刻、拼、貼。1、放輕音樂。2、兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。3、老師巡視指導(dǎo)。選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚(yáng)最正確伙伴。本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫的根本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探究、體會(huì)生活的樂趣。教學(xué)反思：傳統(tǒng)的版畫教學(xué)在教授此內(nèi)容時(shí)，一般是由老師告訴學(xué)生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。老師講，學(xué)生聽，學(xué)生是被動(dòng)的，它沒有思維活動(dòng)或較少思維活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣，由于思維沒有翻開，學(xué)生對所學(xué)的東西掌握不結(jié)實(shí)，記憶不深，學(xué)到的東西留于外表，雖然也能完成任務(wù)，但照葫蘆畫瓢的多，有創(chuàng)意的少。多媒體、電腦等等高科技，實(shí)際上那只是手段之一，關(guān)鍵我們要搞清楚新理念的關(guān)鍵在哪里，如何實(shí)在可行地用到課堂中，只有這樣，新理念的應(yīng)用才不會(huì)留于形式，而是能實(shí)實(shí)在在為教育教學(xué)效勞。作為青年老師，我要促使自己不斷的學(xué)習(xí)新知識，運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，搞好課堂教學(xué)，并通過理論，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)歷。加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng)和才能的進(jìn)步，扎實(shí)工作，才能把握好新課程理念在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用。導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)中，沒有必要花費(fèi)更多的時(shí)間在不必要的內(nèi)容上！應(yīng)該留足充分的時(shí)間讓學(xué)生自己嘗試和作業(yè)練習(xí)，這樣也會(huì)有更充足的時(shí)間進(jìn)展作業(yè)展評！利用現(xiàn)有的材料可以制作出什么呢？想做什么？這一環(huán)節(jié)可以先給學(xué)生出示一些簡單直觀的范例，啟發(fā)學(xué)生的思維。但是這樣有一個(gè)弊端，可能會(huì)框住學(xué)生的思維，只會(huì)模擬范例。反而會(huì)形成反效果。怎么做？此課件里播放的內(nèi)容不夠精彩，紙版畫的制作步驟，制作紙版畫老師示范用時(shí)過長，假如課前準(zhǔn)備充分，把制作的紙版畫范例的步驟過程用一張張的照片記錄下來，再制作進(jìn)課件中。讓學(xué)生在制作綜合紙版畫前觀看。這樣制作步驟就一目了然，大大節(jié)省了學(xué)生理解的時(shí)間，可以把更多時(shí)間花到制作過程中去。教學(xué)拓展方面。沒有必要把以后的教學(xué)內(nèi)容硬搬過來?？梢宰寣W(xué)生課后回家繼續(xù)利用各種其它廢舊材料進(jìn)展制作。這樣也是教學(xué)拓展的內(nèi)容。美術(shù)教案美術(shù)教案小班篇四本課引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識不同種類的線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)造型才能。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅子上的朵拉馬爾》，目的是引導(dǎo)學(xué)生感悟畫面中不同種線條合理組織給人帶來的美感，感受畫家非凡的創(chuàng)造力?！睹缱逑炄緢D案》線條流暢，既有秩序又有變化。給人以裝飾的美感。教材還選擇了一些不同內(nèi)容的學(xué)生作品，給師生比擬大的選擇空間。同時(shí)，學(xué)生在作畫過程中也可以參考。1、初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型才能。〔知識與技能〕能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。2、通過對作品的觀察、比擬，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析^p才能。〔過程與方法〕3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?！睬楦袘B(tài)度與價(jià)值觀〕培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線條表現(xiàn)美感。1、小蝸牛去奇妙的旅行，邀請四個(gè)小朋友陪同，誰愿意呢？展示小蝸牛爬行的痕跡，引出四種不同的線條，導(dǎo)出課題。3、小小的線條真神奇，能變換出這么多種，今天我們就用這些會(huì)變的線條上一節(jié)有趣的繪畫課。4、課件欣賞：建筑物、動(dòng)物身上的線條2、比一比，看看哪一組畫的最棒。3、進(jìn)展小組評比。2、播放課件:〔1〕欣賞線條動(dòng)畫“神舟七號”飛行?！?〕欣賞藝術(shù)作品：線條肖像畫：畢加索的作品《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》看看藝術(shù)大師是如何運(yùn)用這些線條的?！?〕《苗族蠟染圖案》有秩序、有變化、線條流暢，給人以裝飾美感小結(jié)：線條既要有不同種類的變化也要有一定的秩序才能給人以美的感受，好，那我們作畫得時(shí)候也要注意這幾點(diǎn)。剛剛同學(xué)們看了這么多學(xué)生作品，你能畫出這么多有變化又很漂亮的線嗎？那就要同學(xué)們多練習(xí)啦！這節(jié)課我請同學(xué)們當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，你們自己設(shè)計(jì)喜歡的東西用會(huì)變的線條來裝飾衣服、陶罐以及很多各種各樣得物體。1、學(xué)生自評互評：哪一幅作品線條比擬突出？為什么？哪一幅需要改良？2、通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲？通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了線條朋友！它不僅可以給我們帶來豐富的想象、美麗的畫面，還使我們的生活多姿多彩。美術(shù)教案美術(shù)教案小班篇五巨人和小矮人歷險(xiǎn)記1、知識與技能：〔1〕感知巨人與小短矮人的視覺形象比照與角色變化的想像力；〔2〕學(xué)會(huì)用變形夸大與組合的手法去表現(xiàn)童話故事。2、過程與方法：〔1〕分別從巨人與小矮人的角度去觀察身邊事物的形象特征；〔2〕從不同角度觀察發(fā)現(xiàn)意想不到的事物。3、情感與態(tài)度：〔1〕積極搜集與講述相關(guān)的童話故事；〔2〕共同參與畫家與同齡人作品的欣賞點(diǎn)評活動(dòng)。擴(kuò)大想像的窨，增大奇思異想的力度。如何以周圍環(huán)境襯托出自己變大或變小。1、色彩筆。2、有關(guān)《巨人和小矮人歷險(xiǎn)記》的故事。一、導(dǎo)入新課你認(rèn)為最大的人是誰？誰來形容一下到底有多大。你認(rèn)為最小的人又是誰，有我么的小呢？二、欣賞感知1、欣賞課本中的卡通圖《草叢中的世界》，感受草叢中的卡通動(dòng)物世界，猜猜誰是巨人和小矮人，想想它們中間有怎樣的歷險(xiǎn)童話故事。引導(dǎo)學(xué)生觀察，指名講故事。2、欣賞《我變大了，老虎變小了》，感受兇猛的老虎變成小動(dòng)物，我變成了大人，感受一種平安感，感受畫面比照強(qiáng)烈的色彩。3、欣賞《巨人》，感受飛奔的巨人與海灘小朋友