幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)教案《可愛(ài)的小臉》含反思

幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)教案《可愛(ài)的小臉》含反思教案名稱：可愛(ài)的小臉適用年齡：3—4歲教學(xué)目標(biāo)：1.了解人臉的基本構(gòu)成部分，并能夠繪制出臉部五官。2.把握使用彩筆、顏料的基本技巧，能夠在馬克紙/畫(huà)紙上進(jìn)行特定的表達(dá)。3.培育幼兒的自信念、想象力、制造力和審美本領(lǐng)，提升幼兒對(duì)美的感受和賞識(shí)水平。教學(xué)步驟：1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）老師向幼兒呈現(xiàn)不同樣式的人臉圖片，引導(dǎo)幼兒察看并提問(wèn)：“這是什么？”“這是誰(shuí)的臉？”，讓幼兒對(duì)人臉產(chǎn)生認(rèn)知和愛(ài)好。2.演示環(huán)節(jié)（10分鐘）老師在白板上畫(huà)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的人臉模板，教會(huì)孩子面部五官的位置，包括眼睛、鼻子、嘴巴等部位的大小和位置。在演示過(guò)程中，老師要給孩子們充分的時(shí)間，逐一解釋每個(gè)部位的名稱，并引導(dǎo)他們回答相應(yīng)問(wèn)題。3.緊跟環(huán)節(jié)（25分鐘）老師拿出彩筆和畫(huà)紙，向孩子們呈現(xiàn)如何用簡(jiǎn)單的手法畫(huà)出五官，引導(dǎo)他們仿照操作。在這個(gè)過(guò)程中，老師要充分發(fā)掘孩子們的想象和制造本領(lǐng)，不斷引導(dǎo)他們創(chuàng)新和改進(jìn)作品。4.成品呈現(xiàn)（10分鐘）同學(xué)相互共享本身的畫(huà)作，并向大家介紹本身繪制的小臉的形象特點(diǎn)及寓意。同時(shí)也需要老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)孩子們共享想法。5.反思環(huán)節(jié)（5分鐘）老師向幼兒提問(wèn)：“你們今日學(xué)習(xí)了什么？你們是否喜愛(ài)今日的活動(dòng)？”，然后引導(dǎo)幼兒們思考今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給出激勵(lì)和反饋。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)繪制出人臉的基本構(gòu)成。2.把握使用彩筆、顏料的基本技巧。3.培育幼兒的制造和想象本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何在有限的時(shí)間內(nèi)，讓孩子們把握繪制人臉的基本技能。2.如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行形象的表達(dá)，以及如何激勵(lì)他們?cè)诶L制過(guò)程中多加嘗試和創(chuàng)新。教學(xué)方法：1.演示法：在白板上演示如何繪制好人臉的基本構(gòu)成，引導(dǎo)孩子進(jìn)行仿照。2.科學(xué)試驗(yàn)法：給孩子們供給充分的時(shí)間和案例，使用科學(xué)試驗(yàn)法引導(dǎo)孩子們進(jìn)行制造和想象。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.孩子們愛(ài)好十足，積極參加，制造出了一批特別生動(dòng)、可愛(ài)的小臉畫(huà)作。2.在教學(xué)中，老師發(fā)覺(jué)孩子們?cè)诶L制人臉時(shí)常常把五官的大小和位置弄混，因此在后續(xù)教學(xué)中，老師需要采納更實(shí)在的演示方法，以便孩子們能夠更好地把握關(guān)鍵技巧。3.在探討畫(huà)作的時(shí)候，老師結(jié)合手繪畫(huà)打開(kāi)了關(guān)于“美的定義”和“審美標(biāo)準(zhǔn)”的簡(jiǎn)要探討，讓孩子們更加了解什么是美，如何感知美，使幼兒們對(duì)美的觀念有所提升。4.在教學(xué)過(guò)程中，老師對(duì)孩子們的進(jìn)展過(guò)程進(jìn)行了近期評(píng)估，并在接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃中針對(duì)性地布置了有針對(duì)性的教育方案。教學(xué)反思：1.整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師的演示和引導(dǎo)特別合理，教育方法豐富，能夠讓孩子們自動(dòng)探究和自我思考。但是在同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)，老師不夠耐性和細(xì)心，導(dǎo)致一些孩子在繪制過(guò)程中碰到困難時(shí)得不到適時(shí)的解答。2.在后續(xù)的教學(xué)過(guò)