小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《分級(jí)閱讀見(jiàn)面》含反思

小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《分級(jí)閱讀見(jiàn)面》含反思教案：分級(jí)閱讀見(jiàn)面一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)閱讀文章，同學(xué)能夠理解文章的大意和整體結(jié)構(gòu)，把握文章的重點(diǎn)信息。2.同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，嫻熟運(yùn)用在文章閱讀過(guò)程中。3.同學(xué)能夠用所學(xué)學(xué)問(wèn)，精準(zhǔn)地表達(dá)本身對(duì)文章的理解和思考。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.培育同學(xué)的英語(yǔ)閱讀本領(lǐng)，讓同學(xué)能夠理解文章的意思和整體結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)認(rèn)真閱讀文章，讓同學(xué)把握文章的重點(diǎn)信息。3.培育同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，讓同學(xué)能夠正確地表達(dá)本身對(duì)文章的理解和思考。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.如何激發(fā)同學(xué)的閱讀喜好，讓同學(xué)樂(lè)意認(rèn)真閱讀文章。2.如何教育同學(xué)把握文章的重點(diǎn)信息，保證同學(xué)的閱讀效果。3.如何培育同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，讓同學(xué)能夠正確地表達(dá)本身對(duì)文章的理解和思考。四、教學(xué)方法：1.任務(wù)型教學(xué)法2.小組合作學(xué)習(xí)法3.交際教學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程：1.Warmup（5mins）（導(dǎo)入）通過(guò)有趣味味的小游戲來(lái)激發(fā)同學(xué)們的閱讀喜好2.Pre—reading（10mins）（激發(fā)喜好）老師介紹文章的主題句，讓同學(xué)略讀文章，使同學(xué)了解文章的大意。3.While—reading（30mins）（幫忙理解）同學(xué)合作，通過(guò)批注工具標(biāo)出文章中不認(rèn)得的單詞和短語(yǔ)，然后老師講解。（把握重點(diǎn)）同學(xué)找出5個(gè)關(guān)鍵詞或主題詞，用1—2句話簡(jiǎn)單概括文章。（語(yǔ)言表達(dá)）同學(xué)以小組為單位進(jìn)行討論，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)或思想進(jìn)行評(píng)論或提出問(wèn)題，并和老師和其他小組共享。4.Post—reading（15mins）（語(yǔ)言表達(dá)）同學(xué)自由選擇一篇本身愛(ài)好的文章，并用10個(gè)單詞或以上的短語(yǔ)進(jìn)行概括，之后用1—2句話將文章的主旨表達(dá)出來(lái)。6.Homework（10mins）老師布置閱讀一篇小文章，同學(xué)需要本身獨(dú)立完成問(wèn)題，以鞏固課堂所學(xué)。六、教學(xué)反思：本次課使用了任務(wù)型教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法和交際教學(xué)法，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的閱讀喜好，同時(shí)，也幫忙同學(xué)盡快理解文章的重點(diǎn)。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)以下幾個(gè)問(wèn)題：首先，有些同學(xué)在閱讀過(guò)程中仍舊對(duì)不認(rèn)得的單詞不敏感，沒(méi)有積極參加批注和標(biāo)記。因此，在后續(xù)的教學(xué)中我會(huì)實(shí)行“接力讀”的方式，讓同學(xué)輪番閱讀文章，讓不同水平的同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)覺(jué)不認(rèn)得的詞匯，并通過(guò)集思廣益的方式一同解決問(wèn)題。其次，小組討論時(shí)，有些同學(xué)在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)還存在表達(dá)困難現(xiàn)象，因此，應(yīng)當(dāng)將更多關(guān)注點(diǎn)投放在如何提高他們的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)上，從而讓他們更好地表達(dá)本身的觀點(diǎn)。最后，在上述教學(xué)模式下，需要注意教學(xué)的節(jié)奏，盡量避開(kāi)過(guò)度的交流和討論，否則有可能