《春天的電話》教案（通用10篇）

第頁共頁《春天的》教案〔通用10篇〕《春天的》教案〔通用10篇〕《春天的》教案篇1一、活動目的：1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感2、開展幼兒的語言表達才能3、引導幼兒記住故事內容，能用故事中的語言說出小動物的對話。二、活動準備：幼兒語言表達用書道具投影機三活動過程1開場“小朋友們，你打過嗎？你是怎么樣打的？”請幼兒用道具表演打?！按禾煲矔颍钦l打的呢？”引出故事名稱〔1〕看圖講故事〔看投影機〕提問：故事名稱，故事發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽出來的？故事中都有誰？〔2〕講述第2邊故事〔發(fā)給幼兒每人一本〕提問：小動物是怎么樣打的？誰給誰打的？它們是怎么樣說的？〔3〕“你發(fā)現(xiàn)春天來到時，哪變了？”〔可啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打的情節(jié)〕“小動物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎？你是怎樣告訴他們的？”三完畢評價鼓勵幼兒。一起看圖復述。請幼兒回家講給家長聽一聽?！洞禾斓摹方贪钙?春天是萬物復蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天活力勃勃的景象，到處充滿著春天的機密。本次活動以小動物發(fā)現(xiàn)春天來了，給伙伴打的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學活動中多采用畫面展示法、設計情境法、親身體驗法?；顒幽康模?、理解故事內容，理解春天來了的一些特征學說動物對話。2、體驗互相關心和熱愛大自然的情感。材料準備：1、《春天的》flash、PPT。2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個。活動過程：一、激發(fā)興趣1、師：冬天的時候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。二、欣賞故事、討論1、老師播放flash，幼兒欣賞故事。2、老師組織幼兒討論：1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)2)他們?yōu)槭裁创?(告訴好朋友春天到了的消息)3)你從哪些話里可以聽出春天來了?3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們再來聽聽，他們終究是怎么說的。三、理解故事、學念動物的話1、老師播放PPT，幼兒找找小動物出場的先后順序。2、幼兒在老師的引導下學說動物的話，并說說打時為什么這么說。3、小結：原來，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了，這些都告訴了大家“春天來了”。四、尋找春天老師：剛剛我們聽了故事《春天的》，故事中說了很多春天的變化，如今我們一起到大自然中去找找春天吧!《春天的》教案篇3活動目的：1、引導幼兒理解童話故事，弄清楚小動物之間打的順序，并感受小黑熊和其他小動物的美妙心靈和歡快情緒。2、要求幼兒能用簡單而形象的動作扮演角色，學習故事中的對話語言。3、根據(jù)故事的主要情節(jié)構造，要求幼兒想象出新的故事人物和情節(jié)。并用語言改編一段故事內容?；顒訙蕚洌?、《春天的》電腦軟件；2、錄音機、故事錄音磁帶一盒、玩具兩部；4、小熊、小鳥、小白兔、小烏龜、小雞頭飾人手一個?；顒舆^程：一、導入活動1、放錄音：〔打雷的聲音〕小朋友聽，這是什么聲音？〔打雷的聲音〕春雷一聲響，春天來到了，你們看春天美不美？〔出示電腦春天背景圖〕2、老師：春天到了，河里的冰融化了，小草變綠了，柳樹發(fā)芽了，美麗的鮮花把大自然裝扮得更加美麗，在美麗的春天里發(fā)生著一個動聽的故事，請小朋友仔細的聽，認真地看。二、新授故事內容1、邊播放故事錄音磁帶邊出示一幅幅電腦畫面。2、幼兒答復下列問題?！?〕轟隆隆，誰被雷聲驚醒了？〔小黑熊被春雷驚醒了〕〔2〕醒來以后小黑熊干了什么？〔小黑熊給小鳥打〕號碼是多少？小黑熊是怎么說的呢？為什么小黑熊這樣說呢？〔3〕小鳥它又打給誰？怎么說的呢？〔4〕小白兔呢？小烏龜呢？小雞呢？〔5〕最后，它們一起出來才發(fā)現(xiàn)什么？〔是小黑熊第一個打的〕小鳥怎么說呢？〔我們應該謝謝小黑熊，是它第一個給我打〕〔6〕小黑熊又怎樣表示呢？3、老師：小動物生活在森林里，它們互相關心、團結友愛，過著非常幸福的生活。三、創(chuàng)編故事情節(jié)假如你是小黑熊，你會打給誰？告訴它出來干什么？四、引導幼兒故事表演小動物可喜歡春天了，它們打向朋友報告春天來到的好消息，下面張老師來講故事，請小朋友扮演小動物來給它們的朋友打，好嗎？〔老師運用外部指導法，促進角色間的語言交流，提醒幼兒表演時，面向大家，聲音響亮〕五、集體表演故事我們小朋友想不想出來扮演小動物給小伙伴打？下面請你們商量自己來扮演角色，跟著錄音來表演?！洞禾斓摹方贪钙?活動目的：1、在看看、猜猜、說說的情景中理解故事內容，感受故事的興趣性。2、用比擬清楚的語言講述自己的想法，并學說動物間的對話。3、體驗同伴間互相關愛和熱愛大自然的情感活動重難點：理解故事內容，學說對話?；顒訙蕚洌?、《春天的》課件。2、數(shù)字5份：:1345,23451，34512,45123,51234?；顒舆^程：一、導入，引起興趣。1、老師播放雷聲錄音，請幼兒說聲音。2、播放小胖熊：，會驚醒誰呢？3、老師：小胖熊聽到這個雷聲會干嗎呢？我們一起來聽故事吧。二、在看看、說說、玩玩的情景中理解故事內容，并用比擬清楚的語言講述自己的想法，并學說動物間的對話?！惨弧承蕾p、理解第一段。1、老師有感情地講述故事第一段“樹上的雪融化了，快出來游戲吧！2、提問：〔1〕小胖熊聽到雷聲做了什么？〔2〕模擬小胖熊撥、打?！?〕提問：春天到了，小胖熊為什么告訴小松鼠，樹上的雪融化了呢？〔二〕繼續(xù)理解故事內容。1、小松鼠打的故事?！?〕先出示圖，請幼兒看圖猜小松鼠對小白兔說的話?！?〕說號碼。〔3〕扮演小松鼠打。2、小白兔、小花蛇、小狐貍打?！?〕老師播放課件，請幼兒說出誰給誰打了?！?〕請幼兒觀察號碼，說號碼之間的關系?！?〕播放課件，幼兒自由討論交流小動物打的語言?！?〕給故事取名。三、完好欣賞。1、播放故事錄音。2、請幼兒說說對故事的感受，以及啟發(fā)幼兒考慮還可以把打給誰。延伸：提供頭飾、等道具，指導幼兒在區(qū)角活動中分角色進展表演?！洞禾斓摹方贪钙?一、目的：1、理解故事內容，萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。2、積極參加角色扮演，體驗互相關心的心情和熱愛大自然的情感。二、準備：1、《幼兒畫冊》、掛圖和故事錄音磁帶。2、視頻展示臺。3、相關角色的頭飾。三、過程：1、老師引導幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖，啟發(fā)他們比擬其不同之處，重點觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。2、老師介紹故事名字后，播放配樂故事錄音。3、第二次播放故事時，結合圖片，按故事內容的順序提問：①這個故事發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽出來的？②小動物是怎樣打的？誰給誰打的？它說了些什么？③你發(fā)如今春天到來時，哪兒變了？〔啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打的情節(jié)，豐富故事內容?！尝苄游锵矚g把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎？你怎樣告訴他們？4、提供頭飾、等道具，指導幼兒分別扮演角色，用打的形式表演故事時，為減少記號碼的困難，引導幼兒從這幾個號碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列號碼，放到旁?！洞禾斓摹方贪钙?設計意圖《春天的》是一那么童話故事，用小動物打的形式向幼兒報告了春天降臨的信息和春天萬物的美妙景象。選取《春天的》這一教材是因為：〔1〕故事構造簡單，語句重復，符合中班幼兒的認識特點。動物形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣?！?〕通過游戲，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過學習掌握內容到達練習說話的目的?；顒幽康模?.理解故事內容，理解并說出春天的根本特征。2.學說故事中的對話，可以分角色進展表演。3.懂得與同伴之間要互相關心，友愛?；顒訙蕚洌骸?〕事先帶著幼兒外出找過春天。〔2〕多媒體課件?！?〕、頭飾?；顒舆^程：一、用聲音引出故事內容，引起幼兒學習興趣。1．播放聲音，師幼郊游隨情景導入。提問：呀，發(fā)生什么事情了？〔打雷了，我們回到座位上去吧〕師：有一只冬眠的小熊。誰能告訴我，什么是冬眠？〔原來冬眠就是小動物在冬天躲在家里不吃不喝睡覺〕2.有一只小熊在睡覺，它聽到打雷的聲音會怎么樣？〔吵醒、嚇一跳〕二、分段欣賞故事，學習故事中的對話。1、觀察，講述ppt1的內容小熊被吵醒了，它推開窗戶一看，他發(fā)現(xiàn)了什么？出示ppt1,這是什么季節(jié)？〔春天〕你從哪里看出來這是春天？〔請幼兒答復：春天的特征〕你還發(fā)現(xiàn)了什么？誰能說得多一點，把整幅畫都說出來。老師根據(jù)圖片總結：我們一起來看一看，小草綠了，花兒開花了了，雪融化了———原來這是春天到了。小熊可開心了。它想把這個好消息告訴給朋友們。那小熊會用什么方法告訴朋友們呢？〔請幼兒答復〕2.觀察，講述ppt2的內容師：我們來看看小熊想了一個什么方法？出示ppt2〔打〕提問：“小熊給誰打了？〔小松鼠〕小松鼠的是多少？〔12345〕小熊會對小松鼠說什么呢？”〔幼兒講述〕師：那我們一起聽一聽小熊是怎么對小松鼠說的！〔播放錄音：“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧?！睅煟盒⌒苷f了什么？〔幼兒學說：春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！”〕3.觀察，講述ppt3的內容師：接到的小松鼠特別快樂，它也拿起給他的好朋友打。猜猜他的好朋友是誰？〔幼兒猜測〕我們看看是誰？小白兔的號碼是多少？〔23451〕小松鼠會對小白兔說什么呢？老師引導幼兒以老師扮演小白兔，幼兒扮演小松鼠的形式引發(fā)幼兒講述畫面?！灿變褐v述〕老師總結：小松鼠們，我聽到了，原來這是什么季節(jié)？這真是一個好消息，我也要告訴我的朋友去？4.觀察，講述ppt4的內容師：小白兔的好朋友是誰？誰能把這幅圖畫都講出來？小白兔打給了誰？它會說什么？〔幼兒講述〕我們仔細觀察一下畫面，小青蛙喜歡在河里干什么？5.觀察，講述、表演ppt5的內容師：小青蛙也要打，你們看它打給了誰？出示ppt5〔小狐貍〕小狐貍的號碼是多少？〔45123〕那好，我要請小朋友來表演了，小青蛙會對小狐貍說什么？他們是怎樣打的？老師出示教具小青蛙、小狐貍頭飾，機，幼兒選擇角色表演。6.出示ppt6、ppt7、ppt8師：小狐貍說我也要把這個好消息告訴我的朋友？出示ppt6,它打給了誰？〔小熊〕你們知道小熊的號碼嗎？出示ppt7小動物們的都有一個小機密，我們一起看看出示ppt8，真的是51234，小狐貍會對小熊說什么？我們一起來說一說。7.出示ppt9師：小熊聽了這個好消息，高快樂興來到了草地上，它看見了什么？看見大家都出來玩了。三、播放完好的故事錄音，請幼兒欣賞。哇，真好！故事講完了，這個故事叫做《春天的》我們一起完好地聽一遍好嗎！四、幼兒自由想象表達師：那你們還記得是誰第一個打的嗎？〔小熊〕，最后，小熊又接到小狐貍給自己打來的。〔老師出示圖示〕小動物們都把春天來了的好消息告訴給了他們的好朋友，我們小朋友有沒有另外的春天的好消息，我們也去告訴我們的好朋友好嗎？《春天的》教案篇7一、活動目的：1.理解故事內容，萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。2.感受朋友間互相關心的溫馨。二、活動準備：多媒體課件、角色圖片、號碼條、幼兒有打的經(jīng)歷。三、活動過程：〔一〕啟發(fā)談話，引起幼兒聽故事的興趣。1.小朋友，如今是什么季節(jié)呢？你怎樣知道是春天的呢？春天的大自然是什么樣的嗎？〔春天的特征〕2、師：今天有一些小動物也知道春天來了。他們是怎么知道的呢？〔二〕整體欣賞故事。師：今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事《春天的》，我們一起來聽一聽。1、小熊是怎樣告訴它的朋友春天來的呢？2、還有哪些小動物打了呢？3、幼兒戴上頭飾進展表演，學說故事的對話。三、老師小結，對幼兒浸透教育。老師小結：故事里的小動物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友，懂得團結友愛、互相關心。你愿意關心、幫助朋友嗎？你會怎么關心、幫助朋友呢？春天已經(jīng)來了，可是還有很多的小動物還不知道呢！讓我們一起去告訴他們吧！《春天的》教案篇8教材分析^p：《春天的》是寧教版教材語言領域中大班“大自然的語言”這一主題活動中的一個內容。這是一篇有趣的童話，這那么童話用小動物打的形式向幼兒報告了春天降臨的信息和春天萬物的美妙景象。故事情節(jié)重復循環(huán)，小動物們逐個打向朋友報告春的消息，邀朋友出來玩，最終發(fā)現(xiàn)，原來最后接到的小黑熊是第一個打的。作品中洋溢著濃濃的朋友間的友愛之情。學情分析^p：整個活動，都要使幼兒在主動的`觀察考慮中學習理解故事，活動中不能停留在學說故事的層面上，而是要通過角色扮演的方式幫助幼兒更深化地體驗故事的內涵?；顒又幸杂變涸械闹R經(jīng)歷為依托，引導幼兒主動學習、考慮，幼兒的語言才能、傾聽才能、社會情感等各方面都會得到開展。設計意圖：為了使幼兒能更好地理解故事內容，關注情節(jié)的開展，學說故事中的對話，從而引發(fā)關注春天的變化，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。我精心設計了以下幾個步驟：1、談話激趣；2、欣賞課件，清楚小動物之間打的順序，學說故事中的對話，理解各種動物與春天的聯(lián)絡；3、完好講述故事；4、討論活動與打游戲，進一步使幼兒關注春天的變化。第二個步驟是本活動的重點與難點所在，尤其要引導幼兒著重理解小動物的愛好與春天相應的特征?；顒幽康模?、理解故事內容，清楚小動物之間打的順序，并初步掌握故事中的對話。2、通過理解小動物的活動，理解各種動物與春天的聯(lián)絡。3、體驗春天的到來給大家?guī)淼挠淇烨榫w?；顒又攸c與難點：1、重點：理解故事內容，掌握故事中的對話，從而引發(fā)幼兒關注春天的變化。2、難點：通過理解小動物的活動，理解小動物的愛好與春天相應的特征?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件，各種廢舊、玩具、紙折的、積木拼的幼兒人手一個?；顒舆^程：一、談話激趣：1、小朋友經(jīng)常打嗎？你給誰打過？說了些什么？〔通過詢問幼兒平時打的情況，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！?、今天的故事當中一些小動物也打了一個有趣的，我們一起來看一看。二、引導幼兒觀察畫面，學習理解故事?！步虒W中用多媒體畫面出現(xiàn)，使幼兒更形象、生動地理解故事內容?！场惨弧吵鍪井嬅嬉?、聽、什么聲音？〔轟隆隆，打雷了……〕2、誰住在樹洞里？(小黑熊)小黑熊聽到雷聲，從樹洞里出來會說什么？〔啊，原來是春天來了！〕3、猜猜小黑熊接下來會做什么？〔打〕4、小黑熊給誰打的？〔小松鼠〕它撥了什么號碼？〔12345〕〔課件中用“由右向左拉開”的呈現(xiàn)方式出現(xiàn)，意在強調號碼的有趣性?！?、小黑熊會對小松鼠說什么？小朋友猜猜看?！步o幼兒猜測的時間，讓幼兒參與活動?！?、聽聽小黑熊是怎么說的？〔喂，是小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！〕〔課件中用錄音的形式出現(xiàn)，告訴幼兒小黑熊說的原話?！?、指導幼兒扮演小黑熊，拿學一學小黑熊說的話?！沧層變赫莆展适轮械膶υ?，充分利用各種，進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！?、為什么小黑熊要告訴小松鼠，樹上的雪融化了？〔這是本活動的難點之處，老師要引導幼兒通過理解小松鼠喜歡在樹上玩，春天來了，樹上的雪融化了，小松鼠就可以出來玩了，進一步理解小松鼠的愛好與春天相應的特征?！场捕吵鍪井嬅娑?、咦？小松鼠要干嘛？〔打〕給誰打？〔小白兔〕2、小松鼠撥了什么號？〔23451〕3、小松鼠會對小白兔說什么？小朋友猜猜看?！舶鸦顒拥闹鲃訖嘟唤o幼兒，讓幼兒參與到活動中來?！?、聽聽它對小白兔說什么了？〔喂，是小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！〕5、指導幼兒扮演小松鼠，拿學一學小松鼠說的話。6、為什么小松鼠要告訴小白兔，山坡上的草綠了？〔引導幼兒理解小白兔的愛好與春天相應的特征?！场踩吵鍪井嬅嫒?、小白兔給誰打？〔小花蛇〕2、小白兔撥了什么號？小朋友猜猜看?！?4512〕3、小白兔會對小花蛇說什么？小朋友猜猜看。4、聽聽它對小花蛇說什么了？〔喂，是小花蛇嗎？春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧！〕5、指導幼兒扮演小白兔，拿學一學小白兔說的話。6、為什么小白兔要告訴小花蛇，河里的冰融化了？〔引導幼兒理解小花蛇的愛好與春天相應的特征?！场菜摹吵鍪井嬅嫠?、小花蛇給誰打？〔小狐貍〕2、小花蛇撥了什么號？小朋友猜猜看?！?5123〕3、小花蛇會對小狐貍說什么？小朋友猜猜看。4、聽聽它對小狐貍說什么了？〔喂，是小狐貍嗎？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！〕5、指導幼兒扮演小花蛇，拿學一學小花蛇說的話。6、為什么小花蛇要告訴小狐貍地上的蟲子爬出來了？〔引導幼兒理解小狐貍的愛好與春天相應的特征?！场参濉吵鍪井嬅嫖?、小狐貍又要給誰打？〔小黑熊〕2、小狐貍撥了什么號？小朋友猜猜看?！?1234〕3、小狐貍會對小黑熊說什么？小朋友猜猜看。4、聽聽它對小黑熊說什么了？〔喂，是小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧！〕5、指導幼兒扮演小狐貍，拿學一學小狐貍說的話。6、為什么小狐貍要告訴小黑熊山上的花開了？〔引導幼兒理解小黑熊的愛好與春天相應的特征?！场擦吵鍪井嬅媪?、老師講述故事結尾局部?！残『谛苈犃?，高快樂興地來到外邊，看見大伙兒全出來了?！?、小黑熊碰見了小狐貍，會說什么？我們一起來聽一聽?！仓x謝你，給我打，告訴我春天來了?！?、老師講述：小狐貍指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是它打給我的，應該謝謝它?！?、小松鼠指指小黑熊說什么了？我們一起來聽一聽?！参覀儜撝x謝小黑熊，是它第一個給我打的〕5、小黑熊有什么反響？聽一聽?！膊挥弥x，不用謝?！橙?、引導幼兒完好講述故事?！沧層變簩适掠幸粋€完好的理解?！?、逐一出示畫面，引導幼兒講述故事。2、說說故事中小動物打的順序?！策M一步讓幼兒明確故事中小動物打的順序?！?、小動物家的號碼分別是多少號？〔穩(wěn)固號碼，清楚這五個號碼是由1、2、3、4、5五個數(shù)字通過變換位置組成的，同時用這種變化的方式可以使幼兒由前兩個號碼的出現(xiàn)，很容易就猜測到后三個號碼，這樣就使號碼不僅有趣、容易猜中，而且使幼兒能積極參與猜測活動，有成功的感覺?！乘?、討論活動：春天，其它動物可以做些什么？小朋友可以做些什么？〔讓幼兒將自己觀察到的春天的特征與同伴交流，共同分享春天的變化?！澄?、游戲：打。引導幼兒將春天動物與小朋友的活動或自己觀察到的春天的變化，通過“打”的形式，報告給同伴?！餐ㄟ^“打”游戲活動，更進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣，明確春天的特征，以及體驗春天的到來給大家?guī)淼挠淇烨榫w?！场洞禾斓摹方贪钙?活動準備：1、事先帶著幼兒外出找過春天。2、多媒體課件、動物頭飾、數(shù)字卡片活動方法：情景教學法、愉快教學法活動過程：1、談話：春天來了，我們一起找春天。小朋友們看到的春天里有些什么?總結：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!2、老師邊操作課件邊講述第一遍故事。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?老師逐一出示動物圖片。4、分段講述第一段：(1)睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……(2)小胖熊要把這個好消息打告訴好朋友小松鼠。(3)聽小胖熊在里給小松鼠說些什么話?第二段：(1)小松鼠聽完后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打。小白兔的號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。(3)小松鼠對小白兔說了什么呢?我們來聽聽。第三段：(1)小白兔聽完后心里會怎么樣?他也想到了給好朋友打，猜猜小白兔的好朋友是誰?(2)小白兔就給小花蛇打，號碼是34512，哪位小朋友來把小兔的號碼排出來。(3)小白兔對小花蛇了說什么呢?我們來聽聽。第四段：(1)小花蛇聽完后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打，小狐貍的是多少呢?請小朋友猜一猜。(2)小花蛇會對小狐貍說什么呢