2023年圣誕節(jié)快樂教案

2023年圣誕節(jié)快樂教案圣誕節(jié)歡樂教案1

一、活動目標

1、通過本次的圣誕節(jié)活動，讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

2、讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會中體驗過新年的歡樂，增加過新年的歡樂氣氛。

3、幼兒通過參與假面舞會的表演，增加同伴與同伴之間的溝通，培育幼兒的社交理實力。

二、活動打算

1、蠟筆、鼓、面具

2、《MerryChrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當》

三、活動過程

1、老師談話導(dǎo)入本次活動嗎，激發(fā)幼兒參與圣誕節(jié)“假面舞會”的愛好。

（1）今日的圣誕節(jié)假面舞會可好玩了，小摯友們想不想要參與呢？但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢？

（2）下面，我們就自己動手做一個圣誕節(jié)面具，小摯友們想不想試試呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒動手制作面具。

（1）老師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導(dǎo)幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜愛的圖案。

（2）面具制作好了之后，老師引導(dǎo)幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具，開著火車去參與假面舞會。

3、老師播放圣誕節(jié)音樂《MerryChrismas》，引導(dǎo)幼兒載歌載舞，開展假面舞會。

（1）老師和另一名老師示范假面舞會應(yīng)當怎么玩，戴著面具跳舞，老師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導(dǎo)幼兒找尋自己的小伙伴跟學(xué)。

（2）在這次圣誕節(jié)活動中，幼兒和幼兒之間隨著音樂歡樂的'舞蹈，歡樂的溝通。

（3）舞會結(jié)束之后，老師引導(dǎo)幼兒觀看各個國家過圣誕節(jié)的視頻或者照片。

四、活動結(jié)束

一起歌頌《鈴兒響叮當》，感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)奏。

圣誕節(jié)歡樂教案2

一、活動目的：

1、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，學(xué)習(xí)分類方法，增進創(chuàng)建思索實力。

2、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節(jié)日的喜悅。

3、主動參加圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美實力。

4、通過圣誕慶祝活動，幼兒虛幻參加團體嬉戲，滿意肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。

5、幫助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培育幼兒肯定的視察力、想象力。

6、了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

二、活動打算：

1、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

2、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

3、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

4、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

5、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

三、家長參加：

1、幫助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣揚單等）

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜愛的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作"給老師的圣誕卡"

四、主題活動過程

活動一：故事：圣誕老公公是誰？

1、導(dǎo)幼兒共享對圣誕的相識。

2、老師講解并描述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？

3、老師再一次講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

師重點引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小摯友送禮物的時候是什么樣子的？"

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。

活動二：圣誕節(jié)的由來

1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參加活動的'愛好。

師：你們看誰來了？

2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕祥瑞物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動三：自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"1、請幼兒說說圣誕節(jié)四周環(huán)境的改變。

（1）圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺了圣誕節(jié)？

（2）你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的？

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進行講解并描述。

3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講解并描述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。

4、幫助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的圣誕故事，并與同伴溝通。

活動四：韻律活動：鈴兒響叮鐺

1、老師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的快樂氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒視察活動室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

3、幼兒傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒大膽主動的做出動作。

（1）幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺？

（2）請幼兒為音樂配上自己喜愛的動作，老師引導(dǎo)幼兒進行視察和仿照。

（3）老師把幼兒表演的動作進行組合，師范表演。

（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點指導(dǎo)幼兒跑跳步的動作。

4、請幼兒自由選擇自己喜愛的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。

活動五：環(huán)境布置：我們的圣誕節(jié)

1、圣誕大搜尋

師：前幾天我們一起了解了很多關(guān)于圣誕節(jié)的學(xué)問，看到了很多圣誕節(jié)的布置，幾天讓我們自己動手試試？

2、幫助幼兒合理分工，幫助幼兒選取過關(guān)材料

（1）粘貼圣誕帽

（2）粘貼圣誕樹

（3）粘貼圣誕彩鏈

老師隨即、機依據(jù)幼兒的組合、實力差異進行指導(dǎo)和建議，促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力，沉醉在打算歡慶圣誕的氛圍中。

3、幼兒合作布置，老師巡回指導(dǎo)。

4、共享歡樂，慶祝勝利。

活動六：英語活動：圣誕歡樂

1、老師引導(dǎo)幼兒視察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：MerryChristmas！

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公ChristmasOldMen圣誕樹ChristmasTree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：Whatisit？老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。MerryChristmas！

圣誕節(jié)歡樂教案3

活動目標：

1、運用已有閱歷進行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。

2、以嬉戲的情景，感受圣誕節(jié)的歡樂氛圍。

活動打算：

圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。

2、今日我給你們沒人都打算了一個圣誕禮物，你們想要嗎?

二、基本部分

1、不過，唐老師打算的禮物是要你們動腦筋找的哦!

2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點數(shù))，你要依據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

3、我們來看看你找到的'是你不是你的禮物呢?(驗證)

4、節(jié)日里收到禮物真的很快樂，快打開看看里面是什么禮物。

5、你們找到禮物快樂嗎?不過還有一些小摯友他們沒有收到禮物，他們肯定很難過的，我們也給他們?nèi)ゴ蛩阋环荻Y物，好嗎?

6、我有一張愛心卡片(數(shù)字)，依據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機會。

7、我們來看看你們裝的對不對，假如不正確他們肯定不快樂的。(驗證)

三、結(jié)束部分

1、你們圣誕節(jié)都有禮物了，也給好摯友們打算了禮物。小動物們也很艷羨，看看是那些小動物呢?

2、它們喜愛什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么方法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?，(眼睛看，心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))

4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

圣誕節(jié)歡樂教案4

一、活動目標：

1、進一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

2、通過嬉戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到勝利的歡樂。

3、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動。

二、活動打算：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。

三、活動過程：

1、音樂嬉戲，找摯友。

老師：我們都有好摯友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮脫从押退П?，好嗎?/p>

2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

（1）相識紙張和圖形。

老師：瞧，這里也有兩個好摯友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）相識大大的.卡紙。

（出示彩紙）這是什么紙？相識彩紙。它是什么形態(tài)的？

這里還有一些圖形，它們是什么形態(tài)的呢？（出示方形、三角形、心形）相識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做摯友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

（2）老師示范粘貼。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有很多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）

4、變魔術(shù)

卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么？（老師示范做成一頂圣誕帽）

圣誕節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，美麗嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”

5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小摯友拍照觀賞。

“你的圣誕帽美麗嗎？你喜愛你的圣誕帽嗎？”

圣誕節(jié)歡樂教案5

活動目標：

1、讓小摯友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行對比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的'喜悅。

活動打算：

1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動過程：

活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕祥瑞物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳聞。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳聞。

（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

（1）從顏色、祥瑞物、吃、穿、人們的活動等實行對比，感受中西文化的差別

4、觀賞歌曲《圣誕歡樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂的配器。

活動三：自選區(qū)域活動

①：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

②：手工做馴鹿拉的圣誕老人。

③：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

④：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。

⑤：科常通過各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學(xué)習(xí)、感知。

⑥：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應(yīng)的位置上。

活動四：請"圣誕老人"給小摯友發(fā)放禮品，同小摯友一起做嬉戲，在開心的心情中結(jié)束。

圣誕節(jié)歡樂教案6

活動目標：

1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學(xué)英語的愛好。

2、給幼兒講解并描述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)快樂的氣氛。

3、能夠和同伴共同共享節(jié)日的歡樂。

活動打算：

1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶四周掛上雪花和“MerryChristmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。

3、制作視頻各國圣誕節(jié)習(xí)俗。

活動過程：

一、英語活動：圣誕歡樂。

結(jié)合圣誕節(jié)進行嬉戲活動《merrychristmas》

老師將活動室布置成慶祝新年的樣子，打算了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。嬉戲中進行了問候語merrychristmas的練習(xí);句子iwant…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。

1、老師引導(dǎo)幼兒視察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merrychristmas!

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：whatisit?老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。merrychristmas!

二、親子活動：給老師的圣誕卡

1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進行探討：

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今日我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議一下吧。

(1)師重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，激勵幼兒大膽設(shè)計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽探討。

2、讓幼兒相互溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求，

(1)先設(shè)計好在進行制作，大膽運用各種材料。

(3)運用工具、材料時用留意平安。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)老師全面視察巡察，適時賜予幫助。

(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛的老師，并對老師說一句祝愿的話。

三、圣誕老人出場

圣誕老人敲門

老師：小摯友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Whoisit?

圣誕老人：IamSantaClaus!

老師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

Pleasecomein!

圣誕老人：I’mcoming!MerryChristmas!children!

幼兒：MerryChristmas，SantaClaus!

四、圣誕party

1、在活動室的每一個角落都閃動著快樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party起先嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，忽然活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

2、圣誕老人給小摯友分發(fā)禮物。

五、備選嬉戲：

1、搶椅子：椅子數(shù)量比參加者少1，當音樂響起，請幼兒圍著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒馬上找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。

2、水果蹲：把小摯友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小摯友必需在第一時間內(nèi)說出下一種水果的'.名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小摯友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。

3、眉目傳情：供應(yīng)紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

六、共唱《同一首歌》

彩燈閃耀，在《同一首歌》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美妙的祝愿送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌頌：“敬愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今日我要說一聲，感謝你們啦!”

圣誕節(jié)歡樂教案7

1、能結(jié)合生活閱歷畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。

2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色調(diào)要相互襯托。

3、嘗試通過動作和色調(diào)來感知美、創(chuàng)建美。

4、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。

1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。

2、幼兒操作材料。

1、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，公路上擺放了很多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？

2、出示范畫，引起幼兒作畫的.愛好。

提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？

3、老師演示。

先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形態(tài)呈三角形，再給樹上畫很多禮物，最終用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

4、與幼兒探討畫法。

（1）提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更艷麗呢？

（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。運用油畫棒時，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能相互襯托，圣誕樹才更好看。

（3）老師今日，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵漂亮的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

提示幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形態(tài)的禮物，大膽涂底色。

6、請幼兒相互觀賞作品，介紹自己畫的禮物。贊許色調(diào)顯明、線條清楚、想象力豐富的作品。

幼兒制作一些圣誕禮物送給好摯友。老師和幼兒可以共同布置教室，歡慶圣誕節(jié)。

圣誕節(jié)歡樂教案8

活動目標

1.認知目標：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感覺中西方節(jié)日的不同。

2.情感目標：讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情意。

3.技能目標：讓小摯友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

4.通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

5.感受到節(jié)日的歡樂。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：幫助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培育幼兒肯定的'視察力、想象力。

教學(xué)難點：通過圣誕慶?；顒樱屆课挥變簠⒓訄F體嬉戲，滿意肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。

活動打算

學(xué)問打算：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

材料打算：

1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮當

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

活動過程

一、起先環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊觀賞音樂邊思索老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

二、基本環(huán)節(jié)：

1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？

2.讓幼兒探討并說出關(guān)于圣誕老人的故事.（老師加以補充）

3.今日很興奮我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小摯友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

4.用以打算的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小摯友們再細致看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現(xiàn)在請小摯友們把打算好的小禮物送給你的好摯友吧。

四、延長環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調(diào)查。

活動反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培育幼兒的視察力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

小百科：圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統(tǒng)節(jié)日，起源于基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。

圣誕節(jié)歡樂教案9

圣誕節(jié)，雖然是一個泊來的節(jié)日，但隨著改革開放和社會的發(fā)展，中國正逐步與國際接軌。幼兒是二十一世紀的接班人，他們的將來面對全世界，在了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的同時，也應(yīng)適當讓幼兒接觸西方文化。圣誕節(jié)作為全球流行的節(jié)日，足以與中國的春節(jié)相媲美。

有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳聞、慈愛可愛的圣誕老人和精致的禮物，能夠引發(fā)幼兒的愛好。立足于社會及幼兒的.發(fā)展要求，我們選擇“圣誕節(jié)”作為活動主題。

活動目標

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來；并與中國的“春節(jié)”進行對比，感受中西文化的不同。

2、通過扮演圣誕老人等活動體驗節(jié)日的喜悅。

3、通過觀賞歌曲《鈴兒叮當響》來感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。

活動打算

1、老師打算

（1）制作相關(guān)道具。如圣誕帽，圣誕老人的胡子，一些圣誕禮物等。

（2）音樂及關(guān)于圣誕節(jié)的一些多媒體課件。

2、幼兒打算

（1）攜帶自己制作的小禮物等。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動主題

老師扮演圣誕老人出場，引起幼兒的新奇心

老師：小摯友們知道，我是誰嗎？

幼兒：圣誕老人。

老師：呀！小摯友們真聰慧。那有哪位小摯友知道圣誕老人是干什么的呀?。ɡ蠋熣倚从鸦卮穑从逊謩e回答自己的觀點）

老師：嗯，小摯友們知道的真多。那小摯友想不想知道更多關(guān)于圣誕節(jié)和圣誕老人的故事啊？

2、播放媒體課件，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問

（1）了解圣誕老人的傳聞

a.圣誕公公是誰？

b.圣誕公公是怎樣給小摯友送禮物的？

（2）了解圣誕樹的由來

老爺爺為什么會有一顆掛滿禮物的樹？

（3）知道圣誕節(jié)是哪一天

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比

a.回憶中國的春節(jié)文化，講解并描述人們歡慶春節(jié)的情景

b.從祥瑞物、吃、穿、人們的主要慶祝方式和活動等方面進行比較，感受中西文化的相像性與差距，感受人們對美妙生活的憧憬和祝愿。

4、音樂嬉戲活動

a.感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

b.請“圣誕老人”給小摯友發(fā)放禮品，同小摯友一起做嬉戲，在開心的心情中結(jié)束。

活動延長

1、小摯友們回家再找找中國春節(jié)與西方圣誕節(jié)的異同。

2、在圣誕節(jié)的時候，向四周的人送去禮物與祝愿。

圣誕節(jié)歡樂教案10

教學(xué)目標

1、學(xué)會用油畫棒畫出不同形態(tài)的物體。

2、駕馭油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。

3、感受節(jié)日的樂趣。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

活動打算

1、一個圣誕老人。

2、圣誕樹一棵。

3、各種圖案。

活動過程

1、通過溝通，引出圣誕老人，增加幼兒的愛好。

如：敬愛的小摯友，今日是圣誕節(jié)，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小摯友們圣誕禮物的，小摯友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看圣誕老人為小摯友們都打算了什么好玩的禮物。

2、出示圣誕樹，讓幼兒視察。

如：哦，原來是一棵美麗的樹，小摯友知道這樹的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告知小摯友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可奇妙了，只要小摯友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會掛在上面掉不下來，小摯友們你們說你們要什么禮物？

3、出示各種圖案，讓幼兒依據(jù)自己的'愛好選擇。

4、老師小結(jié)：這棵樹是不是很奇妙，能變出許很多多的禮物，那小摯友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請小摯友們肯定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時候肯定要勻稱，不要露白，小摯友們記住了嗎？

5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。

6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。

如：現(xiàn)在小摯友們已經(jīng)駕馭了圣誕樹的奇妙之處，就請小摯友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加美麗吧。

7、展示幼兒圣誕樹作品，共同觀賞。

8、老師總結(jié)：今日圣誕老人送給小摯友們圣誕禮物，小摯友們肯定很興奮吧，我希望小摯友們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的摯友一棵奇妙的圣誕樹好不好？

圣誕節(jié)歡樂教案11

活動目標：

1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形態(tài)及色調(diào)。

2、依據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜愛動手制作。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、參加節(jié)日嬉戲。

活動打算：

閱歷打算：知道圣誕節(jié)和相識圣誕樹。

環(huán)境打算：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

物質(zhì)打算：音樂《鈴兒響叮當》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

活動流程：

1、視察圣誕樹，激發(fā)愛好。

（1）出示圣誕樹，幼兒視察。

指導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形態(tài)？

（2）依據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形態(tài)。

（3）小結(jié)：圣誕樹真美麗，上面有各種形態(tài)各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五彩繽紛的彩條。

2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。

（1）出示圣誕樹，相識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

指導(dǎo)語：我想掛個大大的.糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的?。ㄌ崾居變阂罁?jù)原先的形態(tài)來進行）

（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？

3、幼兒個別操作，老師巡察。

指導(dǎo)語：請小摯友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小摯友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

4、幼兒作品展示。

（1）老師引導(dǎo)幼兒評價作品。

老師：你喜愛那一棵圣誕樹，為什么？

（2）小結(jié)：今日我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今日晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

圣誕節(jié)歡樂教案12

一、主題來源：

一年當中總是回有一些特殊的日子，時令節(jié)慶是幼兒教化中很好且少不了的題材。“節(jié)日”不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的.人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的歡樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，恒久讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的新奇和期盼。我們將透過“歡樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們供應(yīng)一次充溢“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗。

二、活動內(nèi)容：自制圣誕禮物

三、活動目標：

1、能運用已學(xué)過的技能為摯友制作禮物，增進同伴間的友情。

2、樂意參加圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

四、活動打算：

1、物質(zhì)打算：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;

2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

五、活動過程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛好。

(1)以出示圣誕禮物引入。

(2)與幼兒一起探討說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

2、請幼兒探討圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

4、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。

a)激勵幼兒對賀卡的形態(tài)進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形態(tài)，然后在上面進行繪畫，粘貼等。

b)提示幼兒留意平安。

5、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的快樂氣氛下幼兒與自己的好摯友互贈禮物，互道圣誕祝語。

圣誕節(jié)歡樂教案13

活動意圖：

圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也間或送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。

活動目的：

1、培育幼兒的視察實力和口語表達實力。

2、學(xué)習(xí)正確運用常見的量詞。

3、大膽地參加探討，清晰地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

4、引導(dǎo)幼兒細致視察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動打算：

1、學(xué)問打算：豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識。

2、圣誕老人一個，小盒子六個（內(nèi)裝很多小圖片），圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節(jié)》小書人手一本。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：今日有一個特殊的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？

師：（出示圣誕老人）：誰來了？

師：圣誕老人來干什么呢？

2、幼兒自己閱讀小書。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小摯友仔細看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小摯友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

3、師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

師（指著封面）：這本書的名字叫什么？（圣誕節(jié)）師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么？

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什么？

幼：小火車。

師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢？

幼：一個小火車。

師：火車很長很長，我們應(yīng)當說“一列小火車”。

師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？

幼：圣誕老人。

師：對，圣誕老人開著小火車來了。

（圖七）師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話？

幼：圣誕歡樂。

（在看圖書中，幼兒愛好很高，主動表達自己的想法，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當，喜愛用“個”來描述不同的東西。）

4、看一看，說一說。

師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵漂亮的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物？

（請部分幼兒到樹前找尋自己喜愛的`禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。）師：你拿到的是什么禮物？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

5、嬉戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇異的盒子里，請小摯友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的摯友或老師，別忘了告知他你送了一份什么樣的禮物。

（幼兒分為六組參與嬉戲，老師逐桌進行指導(dǎo)，幫助幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對嬉戲很感愛好，活動氣氛再次調(diào)動了起來，小孩子們紛紛興奮的把圖片抽出，并能清楚說出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能運用恰當?shù)臄?shù)量詞。）

五、活動延長

1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的嬉戲，接著學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

活動反思：

帶著大家的才智，揣著激烈擔心的心，我?guī)ьI(lǐng)著小摯友綻開了以《歡樂圣誕節(jié)》為主題的語言活