高中思想政治-唯物辯證法的聯(lián)系觀教學(xué)課件設(shè)計(jì)

課程名稱：唯物辯證法的聯(lián)系觀學(xué)科：政治年級(jí)：高二年級(jí)上/下冊(cè)：下冊(cè)版本：新人教版主講教師：工作單位：考綱下載考情回顧考向預(yù)測(cè)1.唯物辯證法(1)唯物辯證法的總特征(2)唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心2．唯物辯證法的聯(lián)系觀(1)聯(lián)系的普遍性(2)聯(lián)系的客觀性(3)聯(lián)系的多樣性條件性3．用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題(1)整體和部分的辯證關(guān)系(2)系統(tǒng)優(yōu)化方法唯物辯證法的聯(lián)系觀是高考考查的重點(diǎn)。從近幾年考查來(lái)看，主要集中在聯(lián)系的普遍性、客觀性、整體與部分的關(guān)系等考點(diǎn)上，偶有對(duì)系統(tǒng)優(yōu)化方法的考查。各種題型均有考查。如2012年天津卷3題考查了辯證法的聯(lián)系觀、浙江卷考查了整體與部分的關(guān)系，江蘇卷30題、重慶卷30題考查了聯(lián)系的客觀性、廣東卷33題考查了系統(tǒng)優(yōu)化的方法。(1)用聯(lián)系的普遍性和客觀性及整體與部分的關(guān)系原理，分析“五位一體”的現(xiàn)代化建設(shè)總體部局，分析“一帶一路”戰(zhàn)略，分析京津冀協(xié)同發(fā)展，分析“互聯(lián)網(wǎng)+”，說(shuō)明生態(tài)文明建設(shè)的重要性(2)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系，自覺(jué)樹(shù)立科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀【備考方向要明了】【識(shí)記層級(jí)】【理解層級(jí)】1聯(lián)系、發(fā)展和矛盾的關(guān)系聯(lián)系發(fā)展矛盾含義普遍性客觀性多樣性普遍性實(shí)質(zhì)趨勢(shì)狀態(tài)含義普遍性特殊性主次矛盾主次方面孤立

靜止

片面用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題辯證否定觀和革命的批判精神培養(yǎng)懷疑批判精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)思維方法用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題辯證法第三單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂形而上學(xué)對(duì)立內(nèi)外因2整體和部分的辯證關(guān)系整體和部分辯證關(guān)系的兩種表達(dá)方式：在理解時(shí)遵循教材結(jié)構(gòu)（相互區(qū)別、相互聯(lián)系）的方式；在表達(dá)原理與方法論時(shí)遵循分述的表達(dá)方式。3原理相通問(wèn)題

樓繼偉談“個(gè)稅改革”：簡(jiǎn)單提高起征點(diǎn)不公平

中國(guó)網(wǎng)財(cái)經(jīng)2016年3月7日訊今日上午，財(cái)政部部長(zhǎng)樓繼偉在專場(chǎng)發(fā)布會(huì)上對(duì)“個(gè)稅改革”做了回應(yīng)，并表示，簡(jiǎn)單提高個(gè)稅起征點(diǎn)是不公平的。樓繼偉透露，個(gè)稅改革正在提交方案。樓繼偉認(rèn)為，簡(jiǎn)單的提高起征點(diǎn)是不公平的，比如，“一個(gè)人5000的工資可以過(guò)得不錯(cuò)，但是有孩子有老人就很拮據(jù)?！闭{(diào)整起征點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)不是方向。綜合和分類相結(jié)合的征稅方式才是方向。比如個(gè)人職業(yè)發(fā)展、再教育扣除，比如撫養(yǎng)的孩子處于高中、大學(xué)等不同階段也要分類扣除。4.易混易錯(cuò)點(diǎn)判斷（1）世界上任何兩個(gè)事物之間都存在著必然的、直接的聯(lián)系。（2）聯(lián)系具有客觀性，所以不可改變。（3）自在事物的聯(lián)系是客觀的，人為事物的聯(lián)系是主觀的。（4）人們可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性根據(jù)自己的需要建立新聯(lián)系。（5）人們可以建立新聯(lián)系，規(guī)律也是一種聯(lián)系，所以人們也可以建立新規(guī)律。（6）整體由部分組成，沒(méi)有部分就沒(méi)有整體，所以部分統(tǒng)率著整體。（7）關(guān)鍵部分對(duì)整體起決定作用。（8）整體功能大于各部分功能之和。（9）只要著眼于整體性就一定會(huì)達(dá)到系統(tǒng)優(yōu)化的理想效果。【應(yīng)用層級(jí)】2、(2012·江蘇高考)宋代徐璣在《黃碧》中說(shuō)，“水清知酒好，山瘦識(shí)民貧”。其中所呈現(xiàn)的水與酒、山與民的關(guān)系告訴我們()A．事物之間都是有聯(lián)系的B．自在事物的聯(lián)系是客觀的C．事物的聯(lián)系是多樣化的D．人為事物的聯(lián)系是客觀的【應(yīng)用層級(jí)】10．(2012·山東高考)在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存不斷加深，國(guó)際貿(mào)易在曲折中深入發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展既面臨著前所未有的機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。闡釋材料蘊(yùn)含的唯物辯證法觀點(diǎn)。

答案：1各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存不斷加深，體