2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末調(diào)研試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末調(diào)研試卷

口語(yǔ)交際

O

當(dāng)前，新冠肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，做好防疫是每個(gè)公民的責(zé)任。星期天小明坐公交車到

奶奶家，這時(shí)上來(lái)一位50多歲的大伯，他沒(méi)戴口罩，正接打電話。一位阿姨見(jiàn)狀勸道：“怎么

可以不戴口罩？快戴上口罩，不知道疫情很嚴(yán)重嗎？”大伯聽(tīng)了一臉不高興：“剛做了核酸，

陰性，不必那么緊張。”一位叔叔聽(tīng)到了走上前說(shuō)，“。”大伯聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，急忙

戴上了口罩。

1.大伯聽(tīng)了阿姨的話，為什么一臉不高興？請(qǐng)選擇打。

(1)阿姨說(shuō)話語(yǔ)氣恰當(dāng)。()

(2)阿姨用指責(zé)的口吻，大伯接受不了。()

(3)沒(méi)有注意到大伯的感受。()

(4)不戴口罩的理由沒(méi)有講清楚。()

2.假如你是這位叔叔，怎么勸說(shuō)大伯呢？補(bǔ)充在橫線上。

二、基礎(chǔ)積累。

3.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，將生字詞寫在括號(hào)里。

2022年2月4日晚上八點(diǎn)是見(jiàn)證中國(guó)雙奧會(huì)的lishi()時(shí)刻，全國(guó)人民舉國(guó)歡慶，熱

血沸16ng(),開(kāi)幕式的整體sh4ji()非常有chuang()意。這是編導(dǎo)

人zhihui()的結(jié)晶，我身為中國(guó)人感到j(luò)iao臺(tái)o()和自豪。

4.讀下面的句子，用給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

春風(fēng)和(hehud)煦的三月，本是春暖花開(kāi)之際，然而新冠肺炎疫情再次席卷全國(guó)大地，給

人們的生活帶來(lái)種種不便(bianpian)?廣場(chǎng)、商店沒(méi)有了以往的叫嚷(rangrang)聲，

街道漫(liuliu)達(dá)的人寥寥無(wú)幾，不禁(jinjin)讓人打起寒顫。我相信在全國(guó)人民的共同

努力下，一定能打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)役”。

5.按要求完成句子練習(xí)。

第1頁(yè)/總19頁(yè)

(1)“真的，一個(gè)陶罐！”其他人都高興地叫起來(lái)。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)

“牽?；槭裁磿?huì)變色呢？"小東

(2)陽(yáng)臺(tái)上的蘭花前幾天還不見(jiàn)動(dòng)靜，近幾天長(zhǎng)勢(shì)神速，昨天突然綻放了，你這樣匆匆綻放是

給誰(shuí)賞心悅目呢？(照樣子仿寫句子)

(3)椰子撲避二再掉進(jìn)水里。(體會(huì)加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，仿寫句子)

(4)根據(jù)給出的開(kāi)頭，寫一句話。

你可知道，天空中的云有多么奇妙嗎？

6積累與運(yùn)用

(1)春天是個(gè)美好的季節(jié)。詩(shī)人杜甫寫下了“,沙暖睡鴛鴦”的詩(shī)句。白居易則念

念不忘“日出江花紅勝火，”的美景。作家鄭振鐸則寫到“二三月的春日里，輕風(fēng)

,如毛的細(xì)雨,千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，

(2)知錯(cuò)就改是我們應(yīng)該具有的美好品質(zhì)。《周易》中說(shuō)“見(jiàn)善則遷，"。《論語(yǔ)》中

說(shuō)“,是謂過(guò)矣?！?/p>

(3)俗話說(shuō)“,"，只有敢靠近火山的攝影師才能拍攝到火山噴發(fā)那

一剎那的壯觀景象。

7.5月10日，三年級(jí)1班的王亮同學(xué)把一本字典落在了學(xué)校的圖書(shū)館。

(1)讀王亮說(shuō)的話，想想他的心情，填上表示動(dòng)作或神態(tài)的詞語(yǔ)。

王亮說(shuō)：“我把字典落在圖書(shū)館了，快幫我找找吧?！?/p>

(2)請(qǐng)你向同學(xué)們轉(zhuǎn)述一下王亮的話。

王亮說(shuō)：“我的字典落在學(xué)校圖書(shū)館了，大家快幫我找找吧?！?/p>

(3)為了盡快找回字典，王亮寫了一則尋物啟事，但是里面有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)幫他找出來(lái)。

第2頁(yè)/總19頁(yè)

昨天上午.我把字典一本落在r學(xué)校圖代館.如有同

學(xué),麻饃，我聯(lián)系.I卜常感謝！

5JJ11日

*（1）aI：.亮

①②③④____

三、閱讀與理解。

課內(nèi)閱讀

O

海底世界（節(jié)選）

①海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一

聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，

還有的好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危

險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

②海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種

魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)

能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后送。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免

費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

8.你肯定學(xué)會(huì)了多種理解詞語(yǔ)的方法，請(qǐng)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)“竊竊私語(yǔ)”一詞的意思是

。讀到“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)”你想到的畫面是。

9.用“”畫出第②段的關(guān)鍵語(yǔ)句。圍繞這個(gè)意思，我們了解了靠肌肉仲縮爬行,

梭子魚(yú)利用水的反推力后退，________巴在輪船底下前行。你還知道哪些動(dòng)物的活動(dòng)方式？請(qǐng)

繼續(xù)寫一寫，最少寫兩種

@________

②________

10.如果在學(xué)習(xí)《海底世界》這篇課文之前，老師布置“了解海底世界”的預(yù)習(xí)作業(yè)，你會(huì)怎

樣自主完成這項(xiàng)作業(yè)的呢？請(qǐng)選擇（）

A.上網(wǎng)查閱海底世界的資料

B.閱讀關(guān)于海底世界的有關(guān)書(shū)籍

第3頁(yè)/總19頁(yè)

C.觀看關(guān)于海底世界的影視作品

課外閱讀

上網(wǎng)

①如今人人都上網(wǎng)，連寄居在人家屋檐下的燕子也受到影響，請(qǐng)屋子的主人幫它建了個(gè)網(wǎng)

吧。網(wǎng)吧建好了，它開(kāi)始四處尋找“網(wǎng)蟲(chóng)”，邀請(qǐng)它們上網(wǎng)。

②它飛到樹(shù)林里，見(jiàn)一只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng)，便高興地問(wèn)：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我

去上網(wǎng)好嗎？”蜘妹沒(méi)好氣地答道：“你還要我再上網(wǎng)？難道我正織著的不是網(wǎng)嗎？”燕子不

好意思地離開(kāi)了。

③這時(shí)飛來(lái)一只山雀。燕子向它說(shuō)了事情的原委。山雀哈哈一笑，說(shuō)：“原來(lái)你所說(shuō)的網(wǎng)

是無(wú)形的呀！不過(guò)，這樣就更不需要去上什么網(wǎng)了，因?yàn)槲覀兯蛏系囊磺猩锉緛?lái)就生活在

一張無(wú)形的大網(wǎng)上，大家互相依存。互相制約，保持著生態(tài)的平衡。我已經(jīng)在網(wǎng)上了，而且生

活得很好！謝謝你！”說(shuō)完，它拍拍翅膀飛走了。

④燕子疑感了，像塊木頭一樣朝著山雀飛走的方向出神。

⑤樹(shù)上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸腦袋，蹦著跳著來(lái)到燕子身邊說(shuō)：“讓我

告訴你吧，蜘蛛說(shuō)的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀說(shuō)的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而你說(shuō)的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)。你

們說(shuō)的網(wǎng)是不一樣的。

⑥燕子憂然大悟，它又高興起來(lái)，重新去邀請(qǐng)朋友們上網(wǎng)。

11.燕子邀請(qǐng)大家上的“網(wǎng)”原來(lái)是。生活中的你一定上網(wǎng)吧！你會(huì)。

12.作者把燕子四處尋找“網(wǎng)蟲(chóng)”的過(guò)程寫得很清楚。請(qǐng)從文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，完成表格。

和燕子對(duì)話的動(dòng)物蜘蛛——

對(duì)話后燕子的表現(xiàn)—疑惑—

13.根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

（1）第①段中的“網(wǎng)蟲(chóng)”指喜歡織網(wǎng)的蟲(chóng)子。（）

（2）山雀覺(jué)得自己己經(jīng)在“網(wǎng)”中，而且生活得很好，所以不用上網(wǎng)。（）

（3）蜘蛛說(shuō)的網(wǎng)是無(wú)形的，燕子說(shuō)的網(wǎng)是有形的。（）

14.文中畫“”的句子要讀出（）的語(yǔ)氣。

第4頁(yè)/總19頁(yè)

A.有禮貌B.沒(méi)好氣C.溫柔D.疑問(wèn)

15.讀了文章，你知道“燕子碰了一鼻子灰”是什么意思嗎？生活中你有和燕子一樣的經(jīng)歷

嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一寫你對(duì)這句話的理解。

四、整本書(shū)閱讀

寓言是一個(gè)魔袋，古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧，伊索寓言像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王

國(guó)，克雷洛夫寓言老故事被賦予了新的意義。根據(jù)所讀的寓言故事完成下面的練習(xí)。

16.請(qǐng)將故事和圖片連起來(lái)。

刻舟求劍

掩耳盜鈴

17.我給大家推薦的寓言故事是,讀了這個(gè)故事，我明白了—的道理，生活中有這樣的

人和事嗎？用一一兩句話寫出來(lái)吧。

18.“雙減政策”落實(shí)以來(lái)，你的作業(yè)負(fù)擔(dān)是不是減少了呢？每天晚上你做些什么呢？（）

A.讀課外書(shū)B(niǎo).看電視C.做作業(yè)

19.習(xí)作表達(dá)

留心觀察真好，你會(huì)認(rèn)識(shí)各種各樣的植物朋友，會(huì)感受到一次小小的實(shí)驗(yàn)如此有趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)身

邊有特點(diǎn)的人……請(qǐng)你選擇一個(gè)方面寫一寫，要把觀察到的內(nèi)容寫清楚，還要擬個(gè)合適的題目

喲?。ú簧儆?00字。）

第5頁(yè)/總19頁(yè)

2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末調(diào)研試卷

口語(yǔ)交際。

當(dāng)前，新冠肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，做好防疫是每個(gè)公民的責(zé)任。星期天小明坐公交車

到奶奶家，這時(shí)上來(lái)一位50多歲的大伯，他沒(méi)戴口罩，正接打電話。一位阿姨見(jiàn)狀勸道：

“怎么可以不戴口罩？快戴上口罩，不知道疫情很嚴(yán)重嗎？”大伯聽(tīng)了一臉不高興：“剛做

了核酸，陰性，不必那么緊張。”一位叔叔聽(tīng)到了走上前說(shuō)，"?！贝蟛?tīng)了連

連點(diǎn)頭，急忙戴上了口罩。

1.大伯聽(tīng)了阿姨的話，為什么一臉不高興？請(qǐng)選擇打J

（1）阿姨說(shuō)話語(yǔ)氣恰當(dāng)。（）

（2）阿姨用指責(zé)的口吻，大伯接受不了。（）

（3）沒(méi)有注意到大伯的感受。（）

（4）不戴口罩的理由沒(méi)有講清楚。（）

2.假如你是這位叔叔，怎么勸說(shuō)大伯呢？補(bǔ)充在橫線上。

【正確答案】1.（2）V

（3）V

（4）V2.大哥，現(xiàn)在奧密克戎病毒傳染性極強(qiáng)，呼吸道傳播，飛沫傳播最為常見(jiàn)。戴

口罩是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé).我們?cè)诠矆?chǎng)所應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，預(yù)防病毒的傳染.

【1題詳解】

考查口語(yǔ)交際的要求。

說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣要親切，態(tài)度要真誠(chéng)，理由要充分。

句中“一位阿姨見(jiàn)狀勸道：“怎么可以不戴口罩？快戴上口罩，不知道疫情很嚴(yán)重嗎？”阿

姨勸說(shuō)大伯戴口罩的話語(yǔ)一不夠明確，二語(yǔ)言態(tài)度不好，三公共場(chǎng)合指責(zé)，沒(méi)有顧及大伯的

感受。故（2）（3）（4）是正確的。

【2題詳解】

考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。先告之大伯

不戴口罩的危害，再給她說(shuō)戴口罩的好處。勸說(shuō)時(shí)語(yǔ)氣要親切，態(tài)度要真誠(chéng)，理由要充分，

第6頁(yè)/共19頁(yè)

做到語(yǔ)句通順，有曉之以理，動(dòng)之以情

例：大伯，出門戴口罩，防范于未然，一但被傳染，后果很嚴(yán)重。我們應(yīng)該戴口罩出門，這

是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人的健康負(fù)責(zé)。

二、基礎(chǔ)積累。

3.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，將生字詞寫在括號(hào)里。

2022年2月4日晚上八點(diǎn)是見(jiàn)證中國(guó)雙奧會(huì)的liShi()時(shí)刻，全國(guó)人民舉國(guó)歡慶，

熱血沸16ng(),開(kāi)幕式的整體shMji()非常有chGng()意。這

是編導(dǎo)人zhihui()的結(jié)晶，我身為中國(guó)人感至叮百。臺(tái)o()和自豪。

【正確答案】①.歷史②.騰?.設(shè)計(jì)④.創(chuàng)⑤.智慧驕傲

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“騰”“智慧”“傲”容易寫錯(cuò)。

書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

4.讀下面的句子，用“給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

春風(fēng)和(hehud)煦的三月，本是春暖花開(kāi)之際，然而新冠肺炎疫情再次席卷全國(guó)大地，

給人們的生活帶來(lái)種種不便(bianpian),廣場(chǎng)、商店沒(méi)有了以往的叫嚷(rangrang)

聲，街道溜(liuliu)達(dá)的人寥寥無(wú)幾，不攀(jTnjin)讓人打起寒顫。我相信在全國(guó)人

民的共同努力下，一定能打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)役”。

【正確答案】hebianrangliujin

【詳解】本題考查字音辨析。

和[h6]l.平和；和緩。2.和諧；和睦。3.結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)。4.(下棋或賽球)不分勝負(fù)。5.

姓。6.連帶。7.引進(jìn)相關(guān)或比較的對(duì)象。8.表示聯(lián)合；跟；與：。9.加法運(yùn)算中，一個(gè)數(shù)加上

另一個(gè)數(shù)所得的數(shù)。10.指日本。

[hub]1.粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西：。2.用于洗東西換水的次

數(shù)或一劑藥煎的次數(shù)

第7頁(yè)/共19頁(yè)

春風(fēng)和煦，chunfenghexu,形容溫暖的春風(fēng)。

便[bGn]：1.順利，沒(méi)有困難或阻礙。2.簡(jiǎn)單的，禮節(jié)上非正式的。3.便利的時(shí)候。4.就。

5.排泄屎尿或排泄出來(lái)的屎尿。

[p詒n]：1.肚子肥大的樣子。2.封建統(tǒng)治者所親近寵愛(ài)的人。3.善于用花言巧語(yǔ)討好的人。

不便，bubian,（形）不方便；不適宜

叫嚷，jGorang,意思是發(fā)出高聲呼喊。

溜達(dá)，liUda,人閑來(lái)無(wú)事四處閑逛，到處走。

禁[jin]1.明令取消；制止：嚴(yán)禁走私。2.拘押：監(jiān)禁。3.法律或習(xí)慣所不允許的事：犯禁。

違禁物品。4.皇帝的住處：宮禁。紫禁城。

[jin]1.受得住：耐（用）：禁得起考驗(yàn)。這件衣服禁穿。2.忍住：不禁大笑。

不禁：bujTn,抑制不住；禁不住。

5.按要求完成句子練習(xí)。

（1）“真的，一個(gè)陶罐！”其他人都高興地叫起來(lái)。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）

“牽牛花為什么會(huì)變色呢？"小東

（2）陽(yáng)臺(tái)上的蘭花前幾天還不見(jiàn)動(dòng)靜，近幾天長(zhǎng)勢(shì)神速，昨天突然綻放了，你這樣匆匆綻

放是給誰(shuí)賞心悅目呢？（照樣子仿寫句子）

（3）椰子撲季;聲掉進(jìn)水里。（體會(huì)加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，仿寫句子）

（4）根據(jù)給出的開(kāi)頭，寫一句話。

你可知道，天空中的云有多么奇妙嗎？

【正確答案】①.不解地問(wèn)②.地里的玉米前幾天還不見(jiàn)動(dòng)靜，近幾天長(zhǎng)勢(shì)神速，

昨天突然長(zhǎng)穗了，你這樣匆匆綻放是為誰(shuí)呢？③.木瓜咕咚一聲掉進(jìn)湖里。④.天

上的云朵千姿百態(tài)；有的像豐收的棉花，有的像奔馳的孩童，有的像剛剛打好的棉花糖，有

的像冬天綿羊身上的大卷毛，有的像娃娃可愛(ài)的側(cè)臉。

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子、仿寫句子。

第8頁(yè)/共19頁(yè)

(1)本題考查補(bǔ)充句子。

讀例句可知補(bǔ)充的是人物神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)，根據(jù)句子所給語(yǔ)境選擇合適的神態(tài)和動(dòng)作詞語(yǔ)

補(bǔ)充完整，如：“牽?；槭裁磿?huì)變色呢？”小東疑惑地問(wèn)道。

(2)本題考查仿寫句子。

觀察例句可知寫出了蘭花一段時(shí)間里的變化，照樣子仿寫，如：小苗前幾天還沒(méi)有貓頭，這

幾天長(zhǎng)勢(shì)神速，昨天突然舒展了身體，你這樣急急生長(zhǎng)是受了誰(shuí)的呼喚呢？

(3)本題考查仿寫句子。

觀察例句可知，運(yùn)用擬聲詞寫出了椰子掉進(jìn)水里的情景，運(yùn)用擬聲詞仿寫即可，如：門吱呀

一聲開(kāi)了。

(4)本題考查寫句子。

結(jié)合情境可知，橫線上要填寫表現(xiàn)云朵很奇妙的句子，可從云朵的變化進(jìn)行聯(lián)想，如：你可

知道，天空中的云有多么奇妙嗎？有的像少女一般露出美麗的臉蛋，有的像蘋果，讓人想要

大吃一口，有的像綿羊一樣，在天空中峰峰叫響。

6.積累與運(yùn)用

(1)春天是個(gè)美好的季節(jié)。詩(shī)人杜甫寫下了“,沙暖睡鴛鴦”的詩(shī)句。白居易則

念念不忘“日出江花紅勝火，”的美景。作家鄭振鐸則寫到“二三月的春日里，

輕風(fēng),如毛的細(xì)雨,千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的

葉，，。”

(2)知錯(cuò)就改是我們應(yīng)該具有的美好品質(zhì)?！吨芤住分姓f(shuō)“見(jiàn)善則遷，"。《論語(yǔ)》

中說(shuō)“,是謂過(guò)矣。”

(3)俗話說(shuō)“,”,只有敢靠近火山的攝影師才能拍攝到火山噴

發(fā)那一剎那的壯觀景象。

【正確答案】①.泥融飛燕子②.春來(lái)江水綠如藍(lán)③.微微地吹拂著④.由

天上灑落著⑤.都像趕集似的聚攏來(lái)⑥.形成了爛漫無(wú)比的春天⑦.有過(guò)則改

⑧.過(guò)而不改⑨.不入虎穴⑩.焉得虎子

【詳解】本題考查古詩(shī)積累與默寫和詞語(yǔ)。

(1)《絕句》的作者是唐代詩(shī)人杜甫，原詩(shī)為：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙

暖睡鴛鴦。

《憶江南》的作者是唐代詩(shī)人白居易，原詩(shī)為：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春

第9頁(yè)/共19頁(yè)

來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

選自課文《春天》，原文是：二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落

著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛

漫無(wú)比的春天。

(2)“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改”出自《周易益象》。大意是見(jiàn)到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有

了錯(cuò)誤就馬上改正。

“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”意思是有了過(guò)錯(cuò)而不改正，這就真叫過(guò)錯(cuò)了。

(3)“不入虎穴，焉得虎子”原義為不敢進(jìn)入虎穴，就不能捉到小老虎。比喻不冒危險(xiǎn)，

就不能成事。今也用來(lái)比喻不經(jīng)歷最艱苦的實(shí)踐，就不能取得真知。

7.5月10日，三年級(jí)1班的王亮同學(xué)把一本字典落在了學(xué)校的圖書(shū)館。

(1)讀王亮說(shuō)的話，想想他的心情，填上表示動(dòng)作或神態(tài)的詞語(yǔ)。

王亮說(shuō)：“我把字典落在圖書(shū)館了，快幫我找找吧?！?/p>

(2)請(qǐng)你向同學(xué)們轉(zhuǎn)述一下王亮的話。

王亮說(shuō)：“我的字典落在學(xué)校圖書(shū)館了，大家快幫我找找吧?！?/p>

(3)為了盡快找回字典，王亮寫了一則尋物啟事，但是里面有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)幫他找出來(lái)。

酢天匕午,我把？典一本落在《學(xué)校圖忖館.如在阿

學(xué)，麻燃與我聯(lián)系，非常

sn11n

三(1)■王亮

①②③④

【正確答案】①.焦急②.王亮說(shuō)，他的字典落在學(xué)校圖書(shū)館了，大家快幫他找找

吧。③.缺少標(biāo)題④.字典和一本對(duì)調(diào)⑤.同學(xué)后面增補(bǔ)“撿到”⑥.署名

和日期反了

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子、改轉(zhuǎn)述句、修改病句。

(1)本題考查補(bǔ)充句子。

結(jié)合語(yǔ)境，字典丟了，想象王亮的心情，填上表示動(dòng)作或神態(tài)的詞語(yǔ)。如王亮愁眉苦臉地說(shuō):

“我把字典落在圖書(shū)館了，快幫我找找吧?！?/p>

(2)本題考查改轉(zhuǎn)述句。

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改寫時(shí)，掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。做題時(shí)，把

說(shuō)話內(nèi)容中的“我”改為“他”，再把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉前、后引號(hào)即可。

改后的句子為：王亮說(shuō)，他的字典落在學(xué)校圖書(shū)館了，大家快幫他找找吧。

（3）本題考查修改病句。

尋物啟事，也叫遺失報(bào)失，是一種常見(jiàn)的社會(huì)應(yīng)用文。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些

失物和遺失物品的情況，所以尋物啟事是必須要寫的。在尋物啟事里，我們需要用到標(biāo)題、

正文、落款幾部分。標(biāo)題就是寫什么東西給誰(shuí)看了，正文就是寫物品內(nèi)容和下落，寫清丟

失的物品、丟失物品的時(shí)間，在何處丟失的，尋物者的相關(guān)信息，如姓名、聯(lián)系方式等。落

款就是要寫明尋找者以及時(shí)間。

讀尋物啟事可知缺少標(biāo)題“尋物啟事”，語(yǔ)序混亂，應(yīng)該是一本字典，句子成分殘缺，如有

同學(xué)撿到，最后落款署名和日期寫反了。

三、閱讀與理解。

課內(nèi)閱讀。

海底世界（節(jié)選）

①海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器

一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪

汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，

遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

②海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一

種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和

章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后送。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底

下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

8.你肯定學(xué)會(huì)了多種理解詞語(yǔ)的方法，請(qǐng)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)“竊竊私語(yǔ)”一詞的意思是

。讀到“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)”你想到的畫面是。

9.用“”畫出第②段的關(guān)鍵語(yǔ)句。圍繞這個(gè)意思，我們了解了靠肌肉仲縮爬

行，梭子魚(yú)利用水的反推力后退，________巴在輪船底下前行。你還知道哪些動(dòng)物的活動(dòng)方

式？請(qǐng)繼續(xù)寫一寫，最少寫兩種

①________

②________

第II頁(yè)/共19頁(yè)

10.如果在學(xué)習(xí)《海底世界》這篇課文之前，老師布置“了解海底世界”的預(yù)習(xí)作業(yè)，你會(huì)

怎樣自主完成這項(xiàng)作業(yè)的呢？請(qǐng)選擇（）

A.上網(wǎng)查閱海底世界的資料

B.閱讀關(guān)于海底世界的有關(guān)書(shū)籍

C.觀看關(guān)于海底世界的影視作品

【正確答案】8.①.暗地里小聲說(shuō)話②.動(dòng)物們分成了好幾個(gè)群體，幾個(gè)一起，嘴

里吐著泡泡……

9.海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參貝殼

①魚(yú)類利用軀干和尾部肌肉的收縮使身體左右反復(fù)扭曲，壓迫水向后而促使身體前進(jìn)，靠鰭

的擺動(dòng)撥水前進(jìn)，利用鯉孔向后噴水的沖力使身體前進(jìn)。

②海馬經(jīng)常生活在珊瑚叢或海藻叢附近，也有的生活在海底巖石的附近，由于它游動(dòng)非常緩

慢，所以很容易被別的魚(yú)捕食。為了保護(hù)自己，海馬就采用了一種很奇怪的姿勢(shì)來(lái)游泳:直

立游動(dòng)。10.ABC

【8題詳解】

本題考查詞語(yǔ)的理解及想象寫話的能力。

“竊竊私語(yǔ)”意思是暗地里小聲說(shuō)話。

讀到“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)”時(shí)，我想到的畫面是動(dòng)物們圍成幾個(gè)圈，有的在嬉戲，

有的在說(shuō)話……

【9題詳解】

本題考查文章信息的提取、文章內(nèi)容的理解和知識(shí)拓展。

通讀第②段，可知此段是圍繞“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”來(lái)寫的，所以此句為第②

段的關(guān)鍵語(yǔ)句。根據(jù)文中“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭

子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快”可知，海參靠肌肉伸

縮爬行;根據(jù)文中“烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類

自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行?！笨芍?，巴在輪船底下前行的是有些貝類。

再寫出兩種動(dòng)物的活動(dòng)方式，如：鳥(niǎo)類中的駝鳥(niǎo)雖然不會(huì)飛，但是善于跑，在沙漠中每小時(shí)

能跑60公里。企鵝是鳥(niǎo)類中最適應(yīng)水中生活的，它們雖已完全失去了飛行的能力，但翅膀

己轉(zhuǎn)化為寬大的鰭，推動(dòng)它們?cè)谒星靶小?/p>

【10題詳解】

第12頁(yè)/共19頁(yè)

本題考查預(yù)習(xí)的方法。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于了解海底世界，可以上網(wǎng)查閱海底世界的資料，閱讀關(guān)于海底世界的有

關(guān)書(shū)籍，觀看關(guān)于海底世界的影視作品等方法進(jìn)行預(yù)習(xí)。故選ABC。

課外閱讀

上網(wǎng)

①如今人人都上網(wǎng)，連寄居在人家屋檐下的燕子也受到影響，請(qǐng)屋子的主人幫它建了個(gè)

網(wǎng)吧。網(wǎng)吧建好了，它開(kāi)始四處尋找“網(wǎng)蟲(chóng)”，邀請(qǐng)它們上網(wǎng)。

②它飛到樹(shù)林里，見(jiàn)一只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng)，便高興地問(wèn)：“蜘蛛！蜘蛛！你跟

我去上網(wǎng)好嗎？“蜘妹沒(méi)好氣地答道：“你還要我再上網(wǎng)？難道我正織著的不是網(wǎng)嗎？”燕

子不好意思地離開(kāi)了。

③這時(shí)飛來(lái)一只山雀。燕子向它說(shuō)了事情的原委。山雀哈哈一笑，說(shuō)：“原來(lái)你所說(shuō)的

網(wǎng)是無(wú)形的呀！不過(guò)，這樣就更不需要去上什么網(wǎng)了，因?yàn)槲覀兊厍蛏系囊磺猩锉緛?lái)就生

活在一張無(wú)形的大網(wǎng)上，大家互相依存?；ハ嘀萍s，保持著生態(tài)的平衡。我已經(jīng)在網(wǎng)上了，

而且生活得很好！謝謝你！”說(shuō)完，它拍拍翅膀飛走了。

④燕子疑感了，像塊木頭一樣朝著山雀飛走的方向出神。

⑤樹(shù)上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸腦袋，蹦著跳著來(lái)到燕子身邊說(shuō)：“讓

我告訴你吧，蜘蛛說(shuō)的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀說(shuō)的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而你說(shuō)的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)。

你們說(shuō)的網(wǎng)是不一樣的。

⑥燕子憂然大悟，它又高興起來(lái)，重新去邀請(qǐng)朋友們上網(wǎng)。

11.燕子邀請(qǐng)大家上的“網(wǎng)”原來(lái)是。生活中的你一定上網(wǎng)吧！你會(huì)o

12.作者把燕子四處尋找“網(wǎng)蟲(chóng)”的過(guò)程寫得很清楚。請(qǐng)從文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，完成表格。

和燕子對(duì)話的動(dòng)物蜘蛛——

對(duì)話后燕子的表現(xiàn)—疑惑—

13.根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

（1）第①段中的“網(wǎng)蟲(chóng)”指喜歡織網(wǎng)的蟲(chóng)子。（）

（2）山雀覺(jué)得自己已經(jīng)在“網(wǎng)”中，而且生活得很好，所以不用上網(wǎng)。（）

（3）蜘蛛說(shuō)的網(wǎng)是無(wú)形的，燕子說(shuō)的網(wǎng)是有形的。（）

14.文中畫“"的句子要讀出（）的語(yǔ)氣。

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A.有禮貌B.沒(méi)好氣C.溫柔D.疑問(wèn)

15.讀了文章，你知道“燕子碰了一鼻子灰”是什么意思嗎？生活中你有和燕子一樣的經(jīng)歷

嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一寫你對(duì)這句話的理解。

【正確答案】11.①.互聯(lián)網(wǎng)②.學(xué)習(xí)、玩游戲、看新聞等等

12.①.山雀②.小猴子③.不好意思④.憂然大悟

13.①.X(2).V③.X14.B

15.燕子想討好小動(dòng)物而結(jié)果落個(gè)沒(méi)趣。

幫助別人做了好事反遭嫌棄不落好

【11題詳解】

考查找關(guān)鍵句子。

文中第⑤段“樹(shù)上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸腦袋，蹦著跳著來(lái)到燕子身邊說(shuō):

'讓我告訴你吧，蜘蛛說(shuō)的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀說(shuō)的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而你說(shuō)的網(wǎng)是互

聯(lián)網(wǎng)。'”可知小燕子的“網(wǎng)”是互聯(lián)網(wǎng)。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，上網(wǎng)可以玩游戲、看電影、查閱資料等。

【12題詳解】

考查提取關(guān)鍵信息。

文中“這時(shí)飛來(lái)一只山雀。燕子向它說(shuō)了事情的原委”“樹(shù)上的小猴子看到燕子碰了一鼻子

灰，摸了摸腦袋，蹦著跳著來(lái)到燕子身邊說(shuō)：'讓我告訴你吧，蜘蛛說(shuō)的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀

說(shuō)的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而你說(shuō)的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)。你們說(shuō)的網(wǎng)是不一樣的。'”可知和燕

子對(duì)話的動(dòng)物有山雀、小猴子。

原文中“蜘妹沒(méi)好氣地答道：'你還要我再上網(wǎng)？難道我正織著的不是網(wǎng)嗎？"燕子不好意

思地離開(kāi)了。”“燕子憂然大悟，它又高興起來(lái)，重新去邀請(qǐng)朋友們上網(wǎng)。'”可知對(duì)話后

燕子的表現(xiàn)是不好意思。和小猴子對(duì)話后恍然大悟、高興。

【13題詳解】

考查文章內(nèi)容的理解。

(1)根據(jù)文章內(nèi)容“而你說(shuō)的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)”小燕子的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)，找的網(wǎng)蟲(chóng)是喜歡上網(wǎng)的。

敘述錯(cuò)誤。

(2)根據(jù)文中“因?yàn)槲覀兊厍蛏系囊磺猩锉緛?lái)就生活在一張無(wú)形的大網(wǎng)上，大家互相依

第14頁(yè)/共19頁(yè)

存?；ハ嘀萍s，保持著生態(tài)的平衡。我已經(jīng)在網(wǎng)上了，而且生活得很好！謝謝你！”說(shuō)完，

它拍拍翅膀飛走了?！笨芍饺赣X(jué)得自己已經(jīng)在“網(wǎng)”中，而且生活得很好，所以不用上網(wǎng)。

敘述正確。

(3)根據(jù)文中“你還要我再上網(wǎng)？難道我正織著的不是網(wǎng)嗎？”蜘蛛編的網(wǎng)是可以看到的

有形的蜘蛛網(wǎng)。“山雀哈哈一笑，說(shuō)：'原來(lái)你所說(shuō)的網(wǎng)是無(wú)形的呀！'”燕子的網(wǎng)是無(wú)形

的互聯(lián)網(wǎng)。敘述錯(cuò)誤。

【14題詳解】

考查關(guān)鍵句子。

文中“蜘妹沒(méi)好氣地答道：'你還要我再上網(wǎng)？難道我正織著的不是網(wǎng)嗎？'”可知蜘蛛是

沒(méi)好氣的語(yǔ)氣。

【15題詳解】

考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)原文“樹(shù)上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸腦袋，蹦著跳著來(lái)到燕子身邊說(shuō)：

'讓我告訴你吧，蜘蛛說(shuō)的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀說(shuō)的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而你說(shuō)的網(wǎng)是互

聯(lián)網(wǎng)。你們說(shuō)的網(wǎng)是不一樣的?！甭?lián)系上文“燕子碰了一鼻子灰’”是說(shuō)燕子邀請(qǐng)蜘蛛、山

雀上網(wǎng)，他們都不去。

生活中有這樣的經(jīng)歷有時(shí)候想幫助同學(xué)做一些力所能及的事情反而遭受到拒絕。

四、整本書(shū)閱讀

寓言是一個(gè)魔袋，古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧，伊索寓言像一個(gè)奇妙的動(dòng)

物王國(guó)，克雷洛夫寓言老故事被賦予了新的意義。根據(jù)所讀的寓言故事完成下

面的練習(xí)。

16.請(qǐng)將故事和圖片連起來(lái).

畫蛇添足

刻舟求劍

掩耳盜鈴

第15頁(yè)/共19頁(yè)

【正確答案】

【詳解】本題考查寓言故事。

觀察畫面可知第一幅圖是一個(gè)人坐在江中的船上，和寓言故事刻舟求劍相對(duì)應(yīng)；

第二幅圖是一個(gè)人在大門外，捂著耳朵去摘鈴鐺，和寓言故事掩耳盜鈴相對(duì)應(yīng)；

第三幅圖是兩個(gè)人在畫畫，地上畫的是蛇，和寓言故事畫蛇添足相對(duì)應(yīng)。

17.我給大家推薦的寓言故事是,讀了這個(gè)故