案例-1-教改課題申報書填寫技巧

XXXXXX省教育廳制XXXX省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題申報書項目類另h重點口一般口〔可多項選擇〕課題名稱： 表述要準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)*課題主持人： 只能填寫一人 學(xué)校名稱： 一定要填寫學(xué)校全稱通訊地址： 聯(lián)系電話：［填寫負責(zé)人自己的聯(lián)絡(luò)方式，以電子信箱::便及時聯(lián)系填表日期： 附件四:江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題申報書項目類另h重點口一般口〔可多項選擇〕課題名稱： 表述要準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)11、一般用陳述句表述，不宜用“如何培養(yǎng)……”之類的問句形式和口號式、結(jié)論式的句型2、課題名稱的表述還應(yīng)防止價值判斷例：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)改①培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究改②培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的研究3、選題宜小,小題大做,不要大題小做例1：學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究改：對高職學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究（縮小研究范圍）例2：發(fā)揮學(xué)生主體作用的研究改：加“在高職”和“課堂教學(xué)中〔加限制性定語〕課題主持人： 只能填寫一人 學(xué)校名稱： 一定要填寫學(xué)校全稱通訊地址： 聯(lián)系電話：［填寫負責(zé)人自己的聯(lián)絡(luò)方式，以電子信箱::便及時聯(lián)系江西省教育廳制填表日期： 江西省教育廳制1．填寫此表時，不得減少欄目、改變內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)簡明扼要。2．《申報表》一式三份。項目批準(zhǔn)后，省教育廳、高校課題管理部門及課題組各存一份。3．本表所附《申報書〔活頁〕》供匿名評審使用，必須填寫，但不得出現(xiàn)申請人和課題組成員的、單位名稱等個人資料。活頁需報送三份，每份單獨裝訂。4．申請者簽名處，不得用打印字和印刷體代替。5．本表須經(jīng)課題負責(zé)人所在高校課題管理部門審核，簽署明確意見，并加蓋公章后方可上報。

一、簡表課題主持人課題參與人課題簡況課題主持人課題名稱務(wù)必跟封面上的課題名稱保持一致申請省教育廳經(jīng)費姓名萬元根據(jù)課題實配套能需學(xué)校萬元起止年月出年月至提倡2年年月:求進旌別二行估算萬元〔從申研究時間件年月報年份開始計算，司一般不少于2年〕專」近三年教學(xué)工作簡歷L技術(shù)職務(wù)時間如實課填寫程名稱最終學(xué)位/授予授課對象國家學(xué)時t所在單位r?少A-*t+tI■口十二m"-p-、/rr",工】I盡量將與申報項目有關(guān)聯(lián)的課程一列齊寸匕名夕］匕上,注，意為近^^^年日、7,并非多多益教學(xué)改革研究和科學(xué)研究工作簡況時間課題名稱〔校、省、國家級項目；主持/參與〕概況〔在研、結(jié)題、獲獎〕將自己所“主持或參與”的“教改和其.他科研項目”-1 1-1 —1?列上課題組主要成員簡況人不含主持人〉總?cè)藬?shù)_高級職稱人數(shù)中級職稱人數(shù)初級職稱人數(shù)博士碩士學(xué)士姓名出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位課題中的分工簽名1、，Q員配備中宜高、中、初級職稱搭配，年二齡最二子能有老、中、青，要;具有課題片開究所需技術(shù)專業(yè)人二「等。2、j成員多少視課題大小而定，一般3—5>3、）成員分工.要寫清楚，增強課題組成員責(zé)任感。二、立項背景與意義.國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析〔簡評國內(nèi)外對此問題的研究進展情況，500字內(nèi)〕歸納古今中外的研究；這個領(lǐng)域的代表人物、代表作、代表觀點。該部分比較重要，它反映了教師對項目研究所在領(lǐng)域的的了解程度、知識結(jié)構(gòu)和所研究目標(biāo)的重要性。要有理有據(jù)，讓評審專家認(rèn)為你對這個課題相關(guān)資料及國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)是十分了解的人，甚至連評議專家也不清楚有些動態(tài)，這樣他就不可能對你的項目輕易否認(rèn)。首先，引入立項背景，宜寫我們教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題和發(fā)生的現(xiàn)象。然后，針對出現(xiàn)的問題或發(fā)生的現(xiàn)象，在國內(nèi)外一般是如何處理或解決的，它存在一些什么缺點或不足之處。最后，說明的你的課題是為解決這些問題〔或其中某1—2個問題〕而提出的，從而說明你申報的課題研究是有必要的。.本課題對促進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義〔限列5條，300字內(nèi)〕開門見山的提出，不要只說些“正確的廢話”。促使********從而*******促進********，從而有利于*******幫助學(xué)生*******三、課題實施方案.具體研究內(nèi)容或?qū)ο螅貉芯績?nèi)容指為到達目標(biāo)而進行的主要研究工作，研究內(nèi)容不可太多，工作量要適度。應(yīng)與研究目標(biāo)相照應(yīng)，即每一項研究內(nèi)容對應(yīng)相應(yīng)的研究目標(biāo)，順序上應(yīng)與研究目標(biāo)一致。表述上應(yīng)邏輯嚴(yán)密，層次清楚，詳略得當(dāng)，重點突出，力求創(chuàng)新。如：〔1〕完善/修正***教學(xué)內(nèi)容、實踐內(nèi)容、考核評價方式****〔2〕研發(fā)***多媒體課件的框架〔主要導(dǎo)航欄目〕，技術(shù)上的**難題****.研究擬到達的目標(biāo)：研究目標(biāo)要與課題的名稱和你的研究方法和條件相吻合，不能過低，也不要過高，過低了達不到主題的深度，如果一心為了想課題中標(biāo)，把目標(biāo)水準(zhǔn)定高一點，過高了完成不了任務(wù)。研究目標(biāo)一定要明確，不能含糊，擔(dān)憂目標(biāo)定好了怕完成不了任務(wù)，把目標(biāo)寫得含糊不清忽筱專家，這種做法也是愚蠢的。研究目標(biāo)不宜太多，過大，一般2—3點夠了，多了讓人感覺不易實現(xiàn)。建議根據(jù)你的成果形式來表達。如：〔1〕通過該課題研究，研發(fā)出*****************的教學(xué)大綱?！?〕通過該課題研究，開發(fā)設(shè)計出**********的課件。.擬解決的關(guān)鍵問題：也就是課題中的核心問題，是與研究目標(biāo)密切相關(guān)的問題，不一定是最難的問題，而是決定課題研究工作成敗的問題。數(shù)量上最好不超過3個，多了就不能突出“關(guān)鍵”了。.課題的預(yù)期成果形式〔研究報告、教改方案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材、講義、課件、軟件、實驗報告、調(diào)研報告、著作、論文等。其中，研究報告為必備成果?！?課題的預(yù)期效益〔包括實施范圍與受益范圍等，200字以內(nèi)〕首先可以說在我們學(xué)校每年有多少學(xué)生可以從中直接受益然后，效果運用的好，可以向相關(guān)院校推廣最后，可以說說間接促進了地方經(jīng)濟效益主要是抓住課題研究成果價值來進行描述，其中可多用“有利于****”，“對******也是有益的”等字眼月月月月月.實施計劃〔含不少于兩年時間的年度進展情況〕。月月月月月月月月月月一般分準(zhǔn)備、實施和結(jié)題三個階段準(zhǔn)備階段：〔即申報與立項階段。從課題申報的時間起，到課題批準(zhǔn)時間止〕主要內(nèi)容為：設(shè)計方案研究；搜集有關(guān)研究資料。實施階段：是整個課題研究的核心，必須對課題研究的內(nèi)容和目標(biāo)進行分解，由近及遠、由淺入深地實施研究的步驟。每一步驟必須將所要研究的內(nèi)容、要到達的目標(biāo)、所需時間和研究方式方法具體化，使之具有可操作性。其中必不可少的一個階段就是把課題項目的成果投入教育教學(xué)實踐。結(jié)題階段：整理和分析研究資料；撰寫結(jié)題報告；申請結(jié)題。.本課題的特色、創(chuàng)新及推廣應(yīng)用價值〔200字內(nèi)〕〔1〕特色：特色和創(chuàng)新就是本項目研究領(lǐng)域中，申請人獨有的，與國內(nèi)外同行所不同的地方，可以從下幾方面進行概括、提煉。1、縱向比：與過去同類研究相比有什么不同2、橫向比：與目前同類研究相比有什么不同3、實際意義和學(xué)術(shù)價值有何特色4、預(yù)期研究成果有何特色和創(chuàng)新之處5、研究所用理論基礎(chǔ)有何特色和創(chuàng)新之處6、研究方法和技術(shù)有何特色和創(chuàng)新之處〔2〕創(chuàng)新點：要從研究的新思想、新方法、新技術(shù)明確答復(fù)所研究的內(nèi)容到底創(chuàng)新在何處，應(yīng)防止盲目的用“國內(nèi)首創(chuàng)”、“國內(nèi)領(lǐng)先”、“填補空白”等字眼。只要有1—2個創(chuàng)新點就夠了，關(guān)鍵在于創(chuàng)新點的“亮度”，否則再多也無益?！?〕應(yīng)用價值及推廣途徑：一般來說，可以寫研究成果〔如：研究報告〕可以在*********交流，對*****也起到一個參考或借鑒作用。提高了*****，促進了*****，滿足了*****，加快了*****首先在本校進行推廣使用，完善后在其他相關(guān)學(xué)校推廣。8.本課題的主要研究方法〔100字內(nèi)〕主要研究方法最好有特色、有創(chuàng)新，要么是新方法，要么是經(jīng)典方法的擴展，要么是經(jīng)典方法與最新方法的結(jié)合。主要研究方法有：觀察法、訪談法、調(diào)查法、座談會、實驗法、問卷法、文獻分析法、歷史研究法、模擬法、案例法等。一、比較研究法二、教育實驗法三、訪談法四、問卷調(diào)查法五、觀察法六、行動研究法七、個案研究八、歸納法四、課題研究基礎(chǔ).課題組成員已開展的相關(guān)研究及成果概述〔包括自選課題、校級以上課題、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論著論文及獲勵等，500字內(nèi)〕。在這里要實事求是地反映優(yōu)勢，突出水平。因為有限的經(jīng)費必是擇優(yōu)支持最有基礎(chǔ)、最有實力的申請者。因此，申請者及參與人所做的與本課題有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績要盡可能在500字內(nèi)詳盡的反映出。.已具備的教學(xué)改革與研究的基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對課題的支持情況〔含有關(guān)政策、經(jīng)費支持及其使用管理機制、保障條件等，可附有關(guān)文件〕，尚缺少的條件和擬解決的途徑