2023年外語外貿(mào)大學(xué)招考聘用專業(yè)教師(模擬考試)檢測試卷

2023年外語外貿(mào)大學(xué)招考聘用專業(yè)教師(模擬考試)檢測試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.法國制憲會議頒布的《人權(quán)宣言》，其核心是_____。A:重視人和人性B:強(qiáng)調(diào)人權(quán)和法治C:否定教權(quán)、神權(quán)D:宣揚(yáng)平等自由2.誠信是一種軟實(shí)力，更是一種競爭力，誠信問題的最終解決，根本上要靠_____。A:教育引導(dǎo)B:制度約束C:干部帶頭D:群眾監(jiān)督3.某單位向希望工程捐款，其中部門領(lǐng)導(dǎo)每人捐50元，普通員工每人捐20元，某部門所有人員共捐款320元。已知該部門部門總?cè)藬?shù)超過10人，問該部分可能有幾名部門領(lǐng)導(dǎo)?_____A:1B:2C:3D:44.辦公室更改電話號碼,可用_____公布周知。A:通知B:通告C:啟示D:布告5.沒有公平的所謂效益，是摧毀社會的高效率武器。在公平的旗職上寫有效益，而效益的旗巾只上未必有公平。這段話是說_____。A:注重效益就不可能兼顧公平B:公平與效益是統(tǒng)一的,在公平的基礎(chǔ)上能更好地注重效益C:效益是第一位的,公平是第二位的D:公平和效益是矛盾的，難以調(diào)和的6.國際上用來綜合考察居民間收人分配差異狀況的一個(gè)分析指標(biāo)是_____。B:基尼系數(shù)C:恩格爾系數(shù)D:GDP折算系數(shù)7.某食品生產(chǎn)廠在生產(chǎn)的袋裝奶粉的外包裝上，必須注明的是_____。A:奶粉的生產(chǎn)日期B:奶粉的保質(zhì)期，如12個(gè)月C:奶粉的失效日期D:奶粉的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和失效日期，缺一不可8.諾貝爾臨終前說：“金錢這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行，若是過多了．它會成為遏制人類才能的禍害?！边@句話體現(xiàn)的哲學(xué)觀點(diǎn)是_____。A:質(zhì)變是量變的必要準(zhǔn)備B:只承認(rèn)質(zhì)變．否認(rèn)量變D:超出度的變化引起質(zhì)變．9.最集中最概括地反映社會經(jīng)濟(jì)活動總成果的指標(biāo)是_____。A:經(jīng)濟(jì)增長率B:財(cái)政收入總額C:社會總供給和總需求D:出口總額B:不斷完善的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制將使生產(chǎn)力獲得進(jìn)一步的解放，為經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長提供體制保證C:有中國特色的社會保障體系初步構(gòu)建完成11.下列我國公民基本權(quán)利中，同時(shí)又是公民基本義務(wù)的是_____。B:勞動權(quán)C:批評權(quán)D:宗教自由權(quán)12.公文特急件是指_____。A:內(nèi)容重要并特殊緊急，需打破工作常規(guī)迅速傳遞處理的文件C:內(nèi)容至關(guān)重要并特殊緊急，已臨近規(guī)定的辦結(jié)期限，需特別優(yōu)先迅速傳遞處理的文件13.根據(jù)認(rèn)識的發(fā)展規(guī)律，在認(rèn)識的“熟知”與“真知”問題上的正確觀點(diǎn)是_____。B:熟知不等于真知C:熟知起源于真知D:熟知必然轉(zhuǎn)化為真知14.下列食物同時(shí)食用不會相克的是_____。B:羊肉與蘿卜C:螃蟹與柿子D:兔肉與雞蛋15.《財(cái)政部關(guān)于案件訴訟費(fèi)等財(cái)務(wù)問題的函》屬于_____。B:回復(fù)函C:請準(zhǔn)函16.中國的匯率制度是_____。A:浮動匯率制C:管理匯率制17.在冰箱產(chǎn)業(yè)中，無氟冰箱似乎正成為主流產(chǎn)品，廠家紛紛上馬無氟冰箱生產(chǎn)線，消費(fèi)者對無氟冰箱也很青睞，其主要原因是_____。A:無氟冰箱的功能更先進(jìn)B:無氟冰箱的技術(shù)含量高C:由于氟對保護(hù)人類免受紫外線傷害的臭氧層有很大的破壞作用，而我國的公眾與產(chǎn)業(yè)界的環(huán)保意識日益增強(qiáng)18.《憲法》規(guī)定，對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機(jī)關(guān)_____，負(fù)責(zé)處理。A:必須及時(shí)回復(fù)B:必須認(rèn)真對待C:必須查清事實(shí)D:應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同情況A:甲本人C:甲所在單位的法定代表人D:甲的父親A:人只能認(rèn)識外界物體作用于感官形成的感覺B:人的感官所具有的生理閾限是人的認(rèn)識能力的界限C:人的感覺中包含著對外界事物信息的選擇、加工和轉(zhuǎn)換D:人所形成的關(guān)于事物的感覺是人自身生理活動的結(jié)果二.多選題(共10題)1.以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)，就是指社會的核心和主題，以_____為核心內(nèi)容和終極目標(biāo)。B:提高人的素質(zhì)C:促進(jìn)人的發(fā)展2.我國《婚姻法》規(guī)定：“現(xiàn)役軍人的配偶要求離婚，須得軍人同意，但軍人一方有重大過錯(cuò)的除外?！边@一規(guī)定屬于下列哪些規(guī)則？_____A:授權(quán)性規(guī)則C:義務(wù)性規(guī)則D:準(zhǔn)用性規(guī)則3.辯證的否定觀認(rèn)為_____。A:肯定不包括否定C:肯定中包含否定D:否定是既克服又保留4.廣東省選舉下一屆省級、市級、區(qū)級、縣級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人大代表，以下地區(qū)中哪些人大代表可以由選民直接選舉產(chǎn)生？_____A:廣東省人民代表大會代表B:佛山市順德區(qū)人大代表D:韶關(guān)市某鄉(xiāng)人大代表5.村民甲借乙的摩托車開往外地，途中因違章將丙撞傷，但交通險(xiǎn)已不足賠償，對不足部分的賠償，下列觀點(diǎn)正確的有_____A:甲是摩托車駕駛?cè)?，?yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任B:乙是摩托車所有人，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任C:甲和乙是利害關(guān)系人，應(yīng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任D:甲和乙對事故發(fā)生有過錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任6._____是公文的選擇性格式。B:主送機(jī)關(guān)C:簽發(fā)人7.我國事業(yè)單位設(shè)置崗位時(shí)應(yīng)具有明確的_____。A:任職條件B:工資福利C:工作標(biāo)準(zhǔn)D:崗位名稱E:職責(zé)任務(wù)8.下列對公文用語的要求，正確的有_____C:公文要力求以最簡練的文字表達(dá)最大容量的內(nèi)容D:公文用語必須直截了當(dāng)，讓讀者明于行止9.黨的十八大報(bào)告指出，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)是涉及生產(chǎn)方式根本性變革的戰(zhàn)略任務(wù)，必須堅(jiān)持_____基本國策。C:提高資源利用率10.上述材料反映的現(xiàn)象說明_____。A:部分公眾缺乏基本的公德意識D:現(xiàn)行的行政和法律措施，助長了公德缺失現(xiàn)象的滋生與蔓延三.填空題(共6題)1.學(xué)前晚期兒童在畫畫時(shí)要先靜靜地想，在頭腦中先進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)圖，然后再一部分一部分有序地畫出來。這反映了學(xué)前晚期兒童的顯著特征是____。2.班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生對班級中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程是____。3.____與____是個(gè)體身心發(fā)展的兩個(gè)高速發(fā)展期。4.課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和____。課外校外教育的主要特點(diǎn)是自愿性、靈活性、____。5.馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為____。6.2.生物信息學(xué)是在生命科學(xué)的研究中，以計(jì)算機(jī)為工具對生物信息進(jìn)行儲存、檢索和分析的科學(xué)。_____4.申請人申請行政復(fù)議，可以書面申請也可以口頭申請。_____5.非確定型決策與風(fēng)險(xiǎn)型決策的區(qū)別是風(fēng)險(xiǎn)型決策不能預(yù)測未來自然狀態(tài)出現(xiàn)的概率。_____6.文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。_____五.簡答題(共4題)1.試述赫爾巴特的教育思想。4.簡述影響問題解決的主要因素。六.公文寫作(共4題)1.解釋社會主義新農(nóng)村的總要求。2.寫作要求：根據(jù)材料一，簡析“單獨(dú)二胎”政策實(shí)施的原因。要求：觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語言流暢。字?jǐn)?shù)不超過150字。3.給定材料描述了目前部分大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)問題上出現(xiàn)的新情況，請分析歸納這些新情況出現(xiàn)的原因并簡要說明，300字。（20分）4.截至2014年7月，黨的十八大以來，已有35名省部級以上高級官員，因涉嫌貪污受賄和作風(fēng)問題被調(diào)查處理，其中大部分已移送司法機(jī)關(guān)立案調(diào)查。上述事實(shí)說明我國在司法上堅(jiān)持什么基本原則？其基本含義是什么？一.單選題1.參考答案:B參考答案:B【解析】法國制憲會議頒布的《人權(quán)宣言》，宣布自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦不可剝奪的人權(quán)，肯定了言論、信仰、著作和出版自由，闡明了司法、行政、立法三權(quán)分立、法律面前人人平等、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則。所以其核心是人權(quán)和法治。2.參考答案:B本題解釋:正確答案是B本題所屬考點(diǎn)-數(shù)學(xué)運(yùn)算4.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】C【解析】通知、通告、布告都屬于公文,都適用于公布應(yīng)當(dāng)遵守或需要周知的事項(xiàng),但電話號碼的更改不屬于應(yīng)當(dāng)周知的內(nèi)容,因此只能用啟示。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析：文段論述的是公平與效益的關(guān)系。由“效益的旗幟上未必有公平”可知，效益的旗幟上是可能有公平的，即效益與公平是可以兼顧的，A項(xiàng)錯(cuò)誤。由“沒有公平的所謂效益，是摧毀社會的高效率武器”可知，把公平放在效益之后的做法是有害的，C項(xiàng)錯(cuò)誤。由“在公平的的旗幟上寫有效益”可知，D項(xiàng)的“難以調(diào)和”錯(cuò)誤。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)，是一個(gè)反映居民家庭一般所購買的消費(fèi)商品和服務(wù)價(jià)格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)?；嵯禂?shù)是判斷收入分配公平程度的指標(biāo)。恩格爾系數(shù)指居民家庭中食物支出占消費(fèi)總支出的比重。GDP折算系數(shù)是對國內(nèi)生產(chǎn)總值的一種折算標(biāo)準(zhǔn)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:A[解析]《產(chǎn)品質(zhì)量法》第27條第4款規(guī)定，限期使用的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在顯著位置清晰地標(biāo)明生產(chǎn)日期和安全使用期或者失效日期。也就是說生產(chǎn)日期是必須標(biāo)明的，而保質(zhì)期與失效日期只要選擇一項(xiàng)標(biāo)明就可以了。所以本題正確答案為A。本題解釋:正確答案：D答案解析：本題考查質(zhì)量互變規(guī)律。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。度是質(zhì)和量的統(tǒng)一，是事物保持其質(zhì)的量的界限、幅度和范圍，在這個(gè)范圍內(nèi)，事物的質(zhì)保持不變；突破這個(gè)范圍，事物的質(zhì)就要發(fā)生變化。故本題選D。9.參考答案:C【解析】C[解析]社會總供給與社會總需求作為反映國民經(jīng)濟(jì)總量的綜合性指標(biāo)，能最集中、最概括地反映社會經(jīng)濟(jì)活動的總成果和總量關(guān)系。故本題正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】A。解析:A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，我國的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)還比較薄弱，這是全面建設(shè)小康社會的不利條件。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:B12.參考答案:C本題解釋:參考答案:C本題解釋:參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】B本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：自2005年7月21日起，我國開始實(shí)行以市場供求為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)、有管理的浮動匯率制度。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】氟對保護(hù)人類免受紫外線傷害的臭氧層有很大的破壞作用，而我國的公眾與產(chǎn)業(yè)界的環(huán)保意識日益增強(qiáng)，因此無氟冰箱受到消費(fèi)者青睞。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù)。故選C。19.參考答案:C本題解釋:參考答案:C解析：《六部委刑事訴訟規(guī)定》第20條規(guī)定：“《刑事訴訟法》第五十二條規(guī)定：‘被羈押的犯罪嫌疑人、被告人及其法定代理人、近親屬有權(quán)申請取保候?qū)??！诰攀鶙l規(guī)定：‘犯罪嫌疑人被逮捕的，聘請的律師可以為其申請取保候?qū)彙！涣b押的犯罪嫌疑人、被告人及其法定代理人、近親屬和律師申請取保候?qū)彛袡?quán)決定的機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在七日內(nèi)作出是否同意的答復(fù)。同意取保候?qū)彽?，依法辦理取保候?qū)徥掷m(xù);不同意取保候?qū)彽模瑧?yīng)當(dāng)告知申請人，并說明不同意的理由。”本題解釋:【答案】C。解析:認(rèn)識的本質(zhì)是主體對客體的能動反映，是反映與創(chuàng)造的統(tǒng)一。題干中的“不同波長的輻射使人感覺到不同的顏色”，這就是說人對外界物體的感覺有其客觀制約性，這既表明人有感覺外界物體的能力，又表明人在感覺物體時(shí)還有選擇和加工外界物體信息的能動性。C項(xiàng)正確。A6項(xiàng)夸大了認(rèn)識、感覺的局限性，帶有不可知論的色彩;D項(xiàng)把感覺說成是人自身生理活動的結(jié)果，是庸俗唯物主義觀點(diǎn)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題二.多選題1.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC解析：所謂以人為本，就是要以滿足人的需要，提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的發(fā)展為核心內(nèi)容和終極目標(biāo)，把人們對物質(zhì)、精神、文化的需求和自身發(fā)展的實(shí)現(xiàn)程度作為衡量社會進(jìn)步的根本標(biāo)準(zhǔn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：一個(gè)法律規(guī)則的構(gòu)成要素可以在一個(gè)條文中得到表述，也可在不同條文中得到表述，甚至可以在不同的規(guī)范性法律文件中表述。一個(gè)條文可以表述不同法律規(guī)則的不同要素。題目中所舉條文屬于上述最后一種情形，其中包含兩個(gè)法律規(guī)則的構(gòu)成要素，“現(xiàn)役軍人的配偶要求離婚，須得軍人同意”屬于義務(wù)性規(guī)則的行為模式，而但書內(nèi)容中的“軍人一方有重大過錯(cuò)的”屬于另一授權(quán)性規(guī)則的假定條件，即如果軍人一方有重大過錯(cuò)，則軍人的配偶有權(quán)要求離婚，而無需征得軍人的同意。一般但書都意味著相反的行為模式的存在。故答案為AC。本題所屬考點(diǎn)-《法理學(xué)與憲法》3.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：辯證的否定觀認(rèn)為，肯定包含否定，否定也是包含肯定的。因此只有CD兩項(xiàng)是應(yīng)該選擇的答案。4.參考答案:BD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:AD答案解釋:《侵權(quán)責(zé)任法》第49條規(guī)定，因租賃、借用等情形機(jī)動車所有人與使用人不是同一人時(shí)，發(fā)生交通事故后屬于該機(jī)動車一方責(zé)任的，由保險(xiǎn)公司在機(jī)動車強(qiáng)制保險(xiǎn)責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償。不足部分，由機(jī)動車使用人承擔(dān)賠償責(zé)任;機(jī)動車所有人對損害的發(fā)生有過錯(cuò)的，承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。本題中，甲是摩托車駕駛?cè)?，?yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任;乙如果對事故發(fā)生有過錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。故本題答案選AD。6.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：標(biāo)題是公文的指定性格式項(xiàng)目。故A不選。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：崗位是指事業(yè)單位根據(jù)其社會功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要設(shè)置的工作崗位。設(shè)置崗位應(yīng)具有明確的崗位名稱、職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件。故本題答案選ACDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:AD本題解釋:參考答案:A,D本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析:黨的十八大報(bào)告指出，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)是涉及生產(chǎn)方式根本性變革的戰(zhàn)略任務(wù)，必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。故本題答案選AB。10.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:有意行為的增多本題解釋:參考解析：有意行為的增多2.參考答案:班級管理本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級管理【答案】新生兒、青春期本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識4.參考答案:個(gè)人活動實(shí)踐性本題解釋:【答案】個(gè)人活動、實(shí)踐性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識本題解釋:參考解析：成長需要本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：戰(zhàn)略管理理論的演進(jìn)，可以分為三個(gè)階段：第一階段為長期規(guī)劃時(shí)代，第二階段為戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)代，第三階段為戰(zhàn)略管理時(shí)代。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：生物信息學(xué)是在生命科學(xué)的研究中，以計(jì)算機(jī)為工具對生物信息進(jìn)行儲存、檢索和分析的科學(xué)。它是當(dāng)今生命科學(xué)和自然科學(xué)的重大前沿領(lǐng)域之一，同時(shí)也將是21世紀(jì)自然科學(xué)的核心領(lǐng)域之一。其研究重點(diǎn)主要體現(xiàn)在基因組學(xué)和蛋白質(zhì)組學(xué)兩方面。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析:公文的實(shí)用性指的是將公文應(yīng)用于實(shí)踐中，以發(fā)現(xiàn)、提出、解決現(xiàn)實(shí)存在的問題為其寫作目的的作用。而公文必須符合黨和國家當(dāng)前的方針、政策則體現(xiàn)了公文的政策性。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】Y。解析：《行政復(fù)議法》第11條規(guī)定，申請人申請行政復(fù)議，可以書面申請，也可以口頭申請；口頭申請的，行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場記錄申請人的基本情況、行政復(fù)議請求、申請行政復(fù)議的主要事實(shí)、理由和時(shí)間。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的，人們總是要在一定的文化氛圍中生活，文化氛圍看不見、摸不著，卻無時(shí)無刻不在影響人的思想和行為。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】赫爾巴特是康德哲學(xué)教席的繼承者，近代德國著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家，在世界教育史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。他的《普通教育學(xué)》的出版（1806年）標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，同時(shí)，這本書也被認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。其觀點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：（1）教育理論體系的兩個(gè)理論基礎(chǔ)是倫理學(xué)和心理學(xué)；（2）教育目的：教育的最高目的是道德和性格的完善；（3）教育性教學(xué)原則：在西方教學(xué)史上，赫爾巴特第一次提出了“教育性教學(xué)”的概念；（4）教學(xué)四階段論：即明了、聯(lián)合（聯(lián)想）、系統(tǒng)、方法；（5）強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用和中心地位，形成了傳統(tǒng)教育“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的特點(diǎn)。赫爾巴特對19世紀(jì)以后的教育實(shí)踐和教育思想產(chǎn)生了很大影響，被看作是傳統(tǒng)教育理論的代表。本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)2.參考答案:參考解析：品德又稱道德品質(zhì)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識3.參考答案:【答案】心理健康心理健康：指個(gè)體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識4.參考答案:【參考答案】(1)問題情境與表征方式。問題情境是指呈現(xiàn)問題的客觀情境(刺激模式)。問題情境對問題的解決有重要的影響。(2)個(gè)體的智能與動機(jī)。個(gè)體的智力水平是影響問題解決的極重要的因素，因?yàn)橹橇χ械耐评砟芰?、理解力、記憶力、信息加工能力和分析能力等成分都影響著問題解決。動機(jī)是促使人問題解決的動力因素，對解決問題的思維活動有重要影響。動機(jī)的性質(zhì)和動機(jī)的強(qiáng)度會影響問題解決的進(jìn)程。(3)思維定勢與功能固著。思維定勢有時(shí)也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式作出反應(yīng)或者解決問題。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響。功能固著是指個(gè)體在解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。這是人們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對于電吹風(fēng)，一般人只認(rèn)為它是吹頭用的，其實(shí)它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器;磚，它的主要功能是用來建筑，然而我們還可以用它來當(dāng)武器、坐凳等。(4)原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)。原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當(dāng)前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫做原型。作為原型的事物或現(xiàn)象多種多樣，存在于自然界、人類社會和日常生活之中。當(dāng)一個(gè)人長期致力于某一問題的解決而又百思不得其解的時(shí)候，如果他對這個(gè)問題的思考暫時(shí)停下來去做別的事情，幾小時(shí)、幾天或幾周之后，他可能會忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應(yīng)。(5)情緒狀態(tài)。情緒狀態(tài)對問題解決有一定的影響。緊張、煩躁、悲傷等消極情緒會阻礙問題的解決，而樂觀、平靜的積極情緒則有助于問題的解決。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識六.公文寫作黨的十六屆五中全會提出了