《星星之火可以燎原》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程星星之火，可以燎原課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）知道南昌起義，講述毛澤東、朱德在井岡山會師的故事，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。教學(xué)內(nèi)容分析（必須注明教材版本）《星星之火，可以燎原》是人教版歷史八年級上冊第三單元（新民主主義革命的興起）第三課，本課講述了大革命失敗后中國歷史上發(fā)生的歷史事件，即大革命失敗后，面對蔣介石的暴力屠殺政策，中國共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，他們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又繼續(xù)對中國革命進(jìn)行不屈不撓的探索中的大事。這歷史事件是：南昌起義的槍聲，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，中共開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭，創(chuàng)建人民軍隊(duì)；秋收起義攻打大城市失敗后，井岡山農(nóng)村革命根據(jù)地的建立，猶如“星星之火”，燃成了“燎原之勢”，為中國革命指明了新道路，揭開了中國革命的新篇章。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生說出知道南昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、歷史意義。2、學(xué)生知道秋收起義的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人。3、學(xué)生講述毛澤東、朱德在井岡山會師的故事。4、學(xué)生通過自主合作學(xué)習(xí)完成表格，初步落實(shí)本課知識要點(diǎn)。5、學(xué)生通過合作探究，歸納出毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍建立農(nóng)村革命根據(jù)地，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、探究歷史問題的能力。6、學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)小組團(tuán)結(jié)協(xié)助能力和提高競爭的意識。7、體會先烈們不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神，學(xué)習(xí)先烈們排除萬難、不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。使學(xué)生從思想上認(rèn)識到起義創(chuàng)建了紅軍，紅軍和革命根據(jù)地的發(fā)展，使井岡星火成了燎原之勢。進(jìn)一步認(rèn)識到井岡山革命根據(jù)地的建立，為中國革命開創(chuàng)了一條惟一正確的道路。從而樹立一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析從知識基礎(chǔ)來看，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對新新民主民主革命有了初步了解。從認(rèn)知基礎(chǔ)來看，初二學(xué)生已具備一定的分析問題的能力。因而，在教學(xué)中應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生論從史出，史論結(jié)合的能力，使學(xué)生通過對課文、材料閱讀和理解，歸納總結(jié)觀點(diǎn)。鑒于本課的內(nèi)容較為抽象，所以適當(dāng)?shù)剡x取文字材料、圖片和影像資料并將其結(jié)合在一起，以利于學(xué)生更直觀地感受、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：南昌起義、秋收起義、井岡山會師。難點(diǎn)：毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1溫故知新2導(dǎo)入新課3觀看視頻4自主學(xué)習(xí)5播放視頻…6…合作學(xué)習(xí)7小結(jié)教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：溫故知新活動目標(biāo)溫故知新，為導(dǎo)入新課奠基。解決問題以舊知識導(dǎo)入新知識技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）利用PPT和研學(xué)案有機(jī)結(jié)合常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）紙質(zhì)研學(xué)案活動概述（教師活動和學(xué)生活動）學(xué)生填寫并回答研學(xué)案，教師巡視課堂并點(diǎn)評研學(xué)案教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)，學(xué)生自主主動完成反饋評價(jià)（對本階段學(xué)生表現(xiàn)的評價(jià)方法以及對學(xué)生的反饋）學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期效果。教學(xué)活動2：導(dǎo)入新課活動目標(biāo)新課導(dǎo)入解決問題導(dǎo)入新課技術(shù)資源利用ppt教學(xué)常規(guī)資源紙質(zhì)研學(xué)案活動概述利用節(jié)日引起學(xué)生注意導(dǎo)入教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)，學(xué)生回答反饋評價(jià)達(dá)到導(dǎo)入目的教學(xué)活動3：觀看視頻活動目標(biāo)初步了解南昌起義的歷史事實(shí)解決問題了解南昌起義技術(shù)資源視頻剪接常規(guī)資源利用ppt教學(xué)活動概述觀看視頻教與學(xué)的策略教師播放視頻，學(xué)生觀看反饋評價(jià)達(dá)到預(yù)期效果教學(xué)活動4：自主學(xué)習(xí)活動目標(biāo)初步了解本課的基本知識點(diǎn)解決問題表格的生成，本課的基本知識技術(shù)資源視頻與PPT的運(yùn)用常規(guī)資源利用ppt教學(xué)活動概述學(xué)生以自主+合作學(xué)習(xí)為模式，小組比賽，閱讀課文完成表格內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)過結(jié)果意義南昌起義秋收起義／井岡山會師／／教與學(xué)的策略指導(dǎo)學(xué)生自主+合作學(xué)習(xí)，開展小組比賽，學(xué)習(xí)新知識，在課文中找出答案，填入表格。反饋評價(jià)達(dá)到預(yù)期效果教學(xué)活動5：播放視頻活動目標(biāo)進(jìn)一步掌握本文知識點(diǎn)解決問題本課的基本知識技術(shù)資源視頻剪接常規(guī)資源利用ppt教學(xué)活動概述教師播放視頻，學(xué)生觀看教與學(xué)的策略教師播放視頻，學(xué)生觀看反饋評價(jià)達(dá)到效果教學(xué)活動6：合作學(xué)習(xí)活動目標(biāo)突破本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)解決問題突破本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)技術(shù)資源查找信息材料，篩選資料，整理出資料常規(guī)資源利用ppt教學(xué)活動概述教師整理資料、呈現(xiàn)材料、學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)材料一：長沙，可是長沙打不下來，目前長沙那樣的城市，還不是我們蹲的地方，那就不要去了。我們要到敵人管不著或難得管的地方去，到一：秋收起義后原計(jì)劃要去攻打長沙，大家也都想進(jìn)鄉(xiāng)下去，在鄉(xiāng)下站住腳，養(yǎng)精蓄銳，發(fā)展我們的武裝力量?！珴蓶|在文家市對起義軍的講話材料二：中國革命的中心內(nèi)容是解決農(nóng)民的土地問題。在中國，農(nóng)民占全國人口的80%以上，農(nóng)民是民主革命的主力軍……——新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)材料三：（井岡山）周圍各縣的農(nóng)民，因?yàn)槭苓^大革命的影響，覺悟程度較高。地勢險(xiǎn)要，出產(chǎn)豐富，群眾條件好，這就是建立根據(jù)地的條件?！_榮桓《回憶井岡山斗爭時(shí)期》思考：（1）南昌起義軍南下和秋收起義的計(jì)劃進(jìn)攻目標(biāo)有什么共同點(diǎn)？兩次起義失敗的共同原因是什么？（2）毛澤東為什么要到農(nóng)村建立革命根據(jù)地？（3）根據(jù)材料三，說出中共產(chǎn)黨在井岡山創(chuàng)建革命根據(jù)地的原因。材料四：為領(lǐng)導(dǎo)中國人民“站起來”，20世紀(jì)20年代，毛澤東總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)從進(jìn)攻中心城市受挫到進(jìn)軍井岡山成功開辟革命根據(jù)地的實(shí)踐中開創(chuàng)了一條中國式的革命道路。（4）材料三中“毛澤東開創(chuàng)了一條中國式的革命道路”指的是什么道路？教師引導(dǎo)學(xué)生分享探究成果2、教師歸納總結(jié)觀點(diǎn)教與學(xué)的策略教師整理資料、呈現(xiàn)材料、學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)反饋評價(jià)學(xué)生合作熱情高，達(dá)到預(yù)期效果教學(xué)活動7：小結(jié)活動目標(biāo)總結(jié)本文解決問題利用思維導(dǎo)圖技術(shù)資源思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)常規(guī)資源利用ppt教學(xué)活動概述老師設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，學(xué)生總結(jié)教與學(xué)的策略老師設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，學(xué)生總結(jié)反饋評價(jià)達(dá)到預(yù)定效果……評價(jià)量規(guī)課堂評價(jià)1、我這節(jié)課的表現(xiàn)是（優(yōu)/良/中/差）2、小組對我的評價(jià)是（優(yōu)/良/中/差）3、老師對我的評價(jià)是