人教版化學選修六《21物質的分離和提純(第4課時)》課件

2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1第二章物質的獲取第一節(jié)物質的分離和提純第4課時新課標人教版高中化學課件系列選修6實驗化學2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1第二章物2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2實驗2-2海水的蒸餾

P18海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2實驗2-22022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮3蒸餾利用互溶液體混合物中各組分沸點不同（通常沸點需相差30℃以上）進行分離提純的操作。其過程是：將液態(tài)物質加熱至沸點，使之汽化，然后將蒸氣重新冷凝為液體的操作過程成為蒸餾。用蒸餾原理進行多種混合液體的分離,叫分餾

海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮3蒸餾利用互2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮4投放沸石或瓷片溫度計水銀球處于支管口處水，下入上出操作注意：１、先通水，再加熱２、剛開始收集到的餾分應棄去３、全程嚴格控制好溫度溶液體積不超過燒瓶體積1/2海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮4投放沸石或2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮5海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮5海水的蒸餾2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮6實驗目的（1）了解蒸餾操作的原理，實驗裝置的安裝要點。

（2）掌握蒸餾分離液態(tài)混合物的方法。實驗2-2海水的蒸餾

海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮6實驗目的實2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮7利用溶液中各組分的沸點不同通過加熱使各成分（沸點要有較大的差異）分別蒸發(fā)出來，并且將不易揮發(fā)的物質留在母液中。海水的化學成分復雜，通過蒸餾的方法，可以將海水淡化。鹽溶液的濃度不同，密度不同，因此通過測量和比較海水和蒸餾水的密度，可知本實驗蒸餾提純的效果。實驗原理海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮7利2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮8海水（模擬海水）

100mL蒸餾燒瓶、牛角管、錐形瓶（100mL）、冷凝管、

100mL量筒、沸石、鐵架臺、石棉網、酒精燈、溫度計、密度計實驗用品海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮8海2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮9

1、海水的性質實驗前后要對比實驗，實驗前用下列方法檢驗海水中的離子：Na+：用焰色反應，可以觀察到黃色的焰色；K+：用焰色反應，透過藍色鈷玻璃，可以觀察到淺紫色的焰色；Cl-：加入硝酸銀溶液，可以觀察到白色沉淀，加入硝酸，沉淀不溶解；SO42-：加入氯化鋇溶液可以觀察到白色沉淀，加入鹽酸，沉淀不溶解。實驗后用同樣方法檢驗在蒸餾水中是否還有上述離子。實驗步驟海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮912022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮10

2、蒸餾實驗步驟海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮102022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮11

3、檢驗制得的蒸餾水4、分析本次蒸餾提純的效果實驗步驟海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮112022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮12

1、海水和蒸餾水的密度由于其鹽分的含量不同而不同，海水的密度較大，因此浮力較大。2、粗鹽的制取與提純是為了制取固體NaCl，所以，水分是要蒸發(fā)除去；而制取淡水是要除去鹽分，所以要蒸餾；兩種方法目標產物不同，裝置、方法均不同。問題與討論海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮122022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮13海水淡化是解決中國沿海地區(qū)淡水嚴重短缺的有效途徑之一?？茖W視野P20海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮132022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮14Thanks謝謝您的觀看！2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮14Than2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮15第二章物質的獲取第一節(jié)物質的分離和提純第4課時新課標人教版高中化學課件系列選修6實驗化學2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1第二章物2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮16實驗2-2海水的蒸餾

P18海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2實驗2-22022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮17蒸餾利用互溶液體混合物中各組分沸點不同（通常沸點需相差30℃以上）進行分離提純的操作。其過程是：將液態(tài)物質加熱至沸點，使之汽化，然后將蒸氣重新冷凝為液體的操作過程成為蒸餾。用蒸餾原理進行多種混合液體的分離,叫分餾

海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮3蒸餾利用互2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮18投放沸石或瓷片溫度計水銀球處于支管口處水，下入上出操作注意：１、先通水，再加熱２、剛開始收集到的餾分應棄去３、全程嚴格控制好溫度溶液體積不超過燒瓶體積1/2海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮4投放沸石或2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮19海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮5海水的蒸餾2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮20實驗目的（1）了解蒸餾操作的原理，實驗裝置的安裝要點。

（2）掌握蒸餾分離液態(tài)混合物的方法。實驗2-2海水的蒸餾

海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮6實驗目的實2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮21利用溶液中各組分的沸點不同通過加熱使各成分（沸點要有較大的差異）分別蒸發(fā)出來，并且將不易揮發(fā)的物質留在母液中。海水的化學成分復雜，通過蒸餾的方法，可以將海水淡化。鹽溶液的濃度不同，密度不同，因此通過測量和比較海水和蒸餾水的密度，可知本實驗蒸餾提純的效果。實驗原理海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮7利2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮22海水（模擬海水）

100mL蒸餾燒瓶、牛角管、錐形瓶（100mL）、冷凝管、

100mL量筒、沸石、鐵架臺、石棉網、酒精燈、溫度計、密度計實驗用品海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮8海2022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮23

1、海水的性質實驗前后要對比實驗，實驗前用下列方法檢驗海水中的離子：Na+：用焰色反應，可以觀察到黃色的焰色；K+：用焰色反應，透過藍色鈷玻璃，可以觀察到淺紫色的焰色；Cl-：加入硝酸銀溶液，可以觀察到白色沉淀，加入硝酸，沉淀不溶解；SO42-：加入氯化鋇溶液可以觀察到白色沉淀，加入鹽酸，沉淀不溶解。實驗后用同樣方法檢驗在蒸餾水中是否還有上述離子。實驗步驟海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮912022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮24

2、蒸餾實驗步驟海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮102022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮25

3、檢驗制得的蒸餾水4、分析本次蒸餾提純的效果實驗步驟海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮112022/12/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮26

1、海水和蒸餾水的密度由于其鹽分的含量不同而不同，海水的密度較大，因此浮力較大。2、粗鹽的制取與提純是為了制取固體NaCl，所以，水分是要蒸發(fā)除去；而制取淡水是要除去鹽分，所以要蒸餾；兩種方法目標產物不同，裝置、方法均不同。問題與討論海水的蒸餾2022/12/16江西省鷹潭市第