學(xué)校其次學(xué)期教育工作方案范文集合5篇

學(xué)校其次學(xué)期教育工作方案范文集合5篇學(xué)校其次學(xué)期教育工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

教育處依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于全面深化課程改革、培育和踐行.主義核心價(jià)值觀實(shí)施看法的核心精神，實(shí)行訓(xùn)練部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的看法》、省訓(xùn)練廳《關(guān)于深化義務(wù)訓(xùn)練課程改革的指導(dǎo)看法》精神和溫州市訓(xùn)練局《關(guān)于進(jìn)一步提高中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的若干看法》，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，深化課程改革工作，提高老師專業(yè)力量，助推我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量整體提升。

二、工作思路

新學(xué)期，教育處工作依據(jù)學(xué)校五年進(jìn)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求，圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，實(shí)施一項(xiàng)試點(diǎn)項(xiàng)目。

圍繞一個(gè)中心：提高同學(xué)的核心素養(yǎng)。

強(qiáng)化五項(xiàng)工作：

1.聚焦學(xué)科核心力量，加強(qiáng)育人功能

2.探究課程規(guī)劃路徑，推動(dòng)課程改革

3.強(qiáng)化課堂教學(xué)討論，深化教學(xué)變革

4.深化教學(xué)常規(guī)調(diào)研，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

5.完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施一項(xiàng)市評(píng)價(jià)試點(diǎn)項(xiàng)目：以《候鳥飛行記錄單》為載體的同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)踐討論

一、聚焦學(xué)科核心力量，加強(qiáng)育人功能

林崇德教授代表的官方團(tuán)隊(duì)賜予“核心素養(yǎng)”的概念界定是：同學(xué)進(jìn)展核心素養(yǎng)是指同學(xué)在接受相應(yīng)學(xué)段的訓(xùn)練過程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生進(jìn)展和.進(jìn)展需要的必備品行與關(guān)鍵力量。我們學(xué)校核心素養(yǎng)的構(gòu)建以孩子的終身進(jìn)展為指向，依據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的核心素養(yǎng)的五個(gè)維度：1.學(xué)會(huì)生存，2.學(xué)會(huì)選擇，3.學(xué)會(huì)探究，4.學(xué)會(huì)共處，5.學(xué)會(huì)飛躍。

1.學(xué)會(huì)生存：

生態(tài)理念、生命意識(shí)、堅(jiān)韌毅力、耐挫抗壓、強(qiáng)身健體

2.學(xué)會(huì)選擇：

標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、理性思維、堅(jiān)決決策、敏捷變通、適性進(jìn)展

3.學(xué)會(huì)探究：

科學(xué)精神、敢于挑戰(zhàn)、崇尚真知、自主實(shí)踐、擅長遷移

4.學(xué)會(huì)共處：

多樣視角、敬重差異、公平自由、群體合作、共責(zé)共贏

5.學(xué)會(huì)飛躍：

遠(yuǎn)大志向、全球視野、追求卓越、創(chuàng)意表達(dá)、高位進(jìn)展

本學(xué)期，我們的重要任務(wù)依據(jù)學(xué)校核心素養(yǎng)的構(gòu)建，明確學(xué)科育人功能，培育核心素養(yǎng)。各班級(jí)組聚焦學(xué)科學(xué)段特點(diǎn)，構(gòu)建下小各學(xué)科核心素養(yǎng)框架，開展學(xué)科核心概念與核心力量的專題討論及學(xué)段之間的教學(xué)連接討論，把學(xué)科核心力量和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到常規(guī)教學(xué)中。以學(xué)科備課會(huì)和學(xué)校研討會(huì)為載體，開展討論爭論每位老師精準(zhǔn)把握教學(xué)的深度和廣度，推動(dòng)全科育人、全程育人、全員育人。

二、探究課程規(guī)劃路徑，推動(dòng)課程改革

（一）從實(shí)際動(dòng)身，完善課程體系

實(shí)行《浙江省訓(xùn)練廳關(guān)于深化義務(wù)訓(xùn)練課程改革的指導(dǎo)看法》，強(qiáng)化選擇性訓(xùn)練思想，依托市教研部門各專題討論，全面鋪開，主動(dòng)推動(dòng)，深度思索建構(gòu)“基于整體優(yōu)化的義務(wù)訓(xùn)練課程體系”。加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)意識(shí)，組建課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，深化討論上學(xué)期構(gòu)建的課程體系，出臺(tái)《下小深化課程改革推動(dòng)行動(dòng)方案》，指派學(xué)科骨干老師參與課程改革培訓(xùn)行動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)不同領(lǐng)域的專家前來指導(dǎo)，著重把討論點(diǎn)放在基礎(chǔ)性課程和拓展課程的夯實(shí)建設(shè)上，進(jìn)一步豐富課程資源，不斷完善課程體系，促進(jìn)同學(xué)全面而有個(gè)性地進(jìn)展。

（二）培育特色項(xiàng)目,打造“精品課程”

為了推動(dòng)課程改革,本學(xué)期要加強(qiáng)培育特色項(xiàng)目,建設(shè)精品課程。參照縣里精品課程評(píng)比的要求，開展系列培訓(xùn)活動(dòng)及項(xiàng)目推動(dòng)研討工作，整理相關(guān)材料（如陶藝課程、硬筆書法課程等），爭取至少有一二項(xiàng)精品課程參評(píng)。

（三）開發(fā)學(xué)校課程，推動(dòng)實(shí)施工作。

我校以課程建設(shè)為突破口，教學(xué)、科研、德育三線合力，共同構(gòu)建“國家學(xué)科課程、地方課程校本化、綜合實(shí)踐活動(dòng)序列化、學(xué)校課程和社團(tuán)建設(shè)整合化”的課程實(shí)施體系，培育具有鮮亮個(gè)性和特長的下小人。

詳細(xì)措施如下：

1.召開組長及其成員會(huì)議，再次明確任務(wù)；

2.各課題做好階段性的小結(jié)工作；

3.收集各學(xué)科校本拓展課程開發(fā)的精品教案和課程綱要，依據(jù)主題逐步完善課程內(nèi)容；

4.形成學(xué)科年段課程教材；

三、強(qiáng)化課堂教學(xué)討論，深化教學(xué)變革

本學(xué)期各學(xué)科連續(xù)實(shí)施主題式校本教研制度，以課題討論為載體，以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，推動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂討論，深化課堂變革，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提升。

1.制訂教研規(guī)劃。各學(xué)科教研組制定詳盡的教研規(guī)劃，由教研組長執(zhí)筆，組成員共同探討、形成。發(fā)揮學(xué)校骨干老師小團(tuán)體的指導(dǎo)作用。

2.開展主題討論。圍繞討論主題，開展敏捷多樣、講求實(shí)效的教學(xué)討論活動(dòng)，教學(xué)反思溝通活動(dòng)，注意調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。同時(shí)，主題教研活動(dòng)實(shí)行一人觀點(diǎn)報(bào)告、一人文本解讀、一人上課、一人評(píng)課，不分年齡，人人參加，分工合作，并在此基礎(chǔ)上推舉作專家引領(lǐng)公開課。讓老師始終以討論者的眼完端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為。詳細(xì)要求如下：

語文、數(shù)學(xué)校本教研任務(wù)安排：每個(gè)班級(jí)每次大組校本教研活動(dòng)所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)：1人上課、1人評(píng)課，1人觀點(diǎn)報(bào)告（含文本解讀）、其他人參加書面議課。凡是沒有擔(dān)當(dāng)過大組上課和觀點(diǎn)報(bào)告任務(wù)的老師，在小組內(nèi)上匯報(bào)課。語文推舉2位老師作專家引領(lǐng)公開課。數(shù)學(xué)組推舉2位老師作專家引領(lǐng)公開課。

英語、科學(xué)、體育校本教研任務(wù)安排：每次活動(dòng)，1人上課，1人觀點(diǎn)報(bào)告（含文本解讀），1人評(píng)課，其他人參加議課，凡是沒有擔(dān)當(dāng)過上課和觀點(diǎn)報(bào)告任務(wù)的老師，上匯報(bào)課。

音樂、美術(shù)、信息、品德組校本教研任務(wù)安排。盡量爭取本學(xué)科有上課、有評(píng)課、有文本解讀、有觀點(diǎn)報(bào)告。如音樂美術(shù)學(xué)科各有3個(gè)老師，1人上課、1人觀點(diǎn)報(bào)告（含文本解讀），1人評(píng)課。凡是沒有擔(dān)當(dāng)過上課和觀點(diǎn)報(bào)告任務(wù)的老師，上匯報(bào)課。信息技術(shù)學(xué)科2人，1人觀點(diǎn)報(bào)告兼評(píng)課，1人上課。品德學(xué)科3人，1人觀點(diǎn)報(bào)告，1人文本解讀，一人評(píng)課。

四、深化教學(xué)常規(guī)調(diào)研，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

執(zhí)行《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)訓(xùn)練階段過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，連續(xù)實(shí)施節(jié)假日不布置或少布置作業(yè)，嚴(yán)格杜絕非規(guī)定教材教輔進(jìn)入學(xué)校，確保在輕負(fù)擔(dān)的前提下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量。

老師要仔細(xì)落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核“五仔細(xì)”制度，形成“備課從嚴(yán)、上課尚實(shí)、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)全、考試樹正”的教風(fēng)。進(jìn)一步完善集體備課制度，確保獨(dú)立備課、教研組研討、個(gè)性化修改、教后反思“四到位”。進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)批改管理，實(shí)現(xiàn)老師自做習(xí)題、《老師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》、二次批改、對(duì)后20%同學(xué)輔導(dǎo)“四嚴(yán)謹(jǐn)”。

加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)行動(dòng)等方面入手并納入到量化考評(píng)中，期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀評(píng)比，并展現(xiàn)優(yōu)秀作品。逐步完善課堂常規(guī)管理制度，老師要按課程表上好每一節(jié)課，不能隨便調(diào)動(dòng)或增減課時(shí)，值周領(lǐng)導(dǎo)參加巡察監(jiān)督課程方案的落實(shí)。

1.完善巡課制度，優(yōu)化過程管理

我校立足規(guī)范，優(yōu)化過程管理，以巡課的形式，不定期“飛行調(diào)研”加以監(jiān)督，本學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將利用三個(gè)時(shí)間段期初、期中、期末，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，促使老師遵守教學(xué)常規(guī)，保證課堂40分鐘質(zhì)量。

2.規(guī)范短課管理，保證短課質(zhì)量

為了不折不扣地執(zhí)行我校的新課程設(shè)置任務(wù)，保證周一至周五的短課質(zhì)量，嚴(yán)格要求各班要有效科學(xué)地支配本學(xué)期的短課方案，仔細(xì)備好每一堂短課，準(zhǔn)時(shí)到崗，細(xì)心組織同學(xué)學(xué)習(xí)。詳細(xì)支配如下：

星期

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

周一

德育漫談

正副班主任

周二

經(jīng)典誦讀

語文老師

周三

思維體操

數(shù)學(xué)老師和副班

周四

歡樂書寫

班主任

周五

（三－六班級(jí)）口語英語

（一二班級(jí)）表情朗讀

（三－六班級(jí)）英語老師和副班

（一二班級(jí)）副班

3.發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)比

進(jìn)一步落實(shí)《溫州市學(xué)校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以關(guān)鍵問題為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，連續(xù)做好開展的學(xué)校各學(xué)科“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”（下冊(cè)）評(píng)比工作。重點(diǎn)落實(shí)《浙江省訓(xùn)練廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中學(xué)校作業(yè)管理的指導(dǎo)看法》，提高“教學(xué)—作業(yè)—評(píng)價(jià)”改革的全都性，進(jìn)行各學(xué)科“新常規(guī)·新作業(yè)”教學(xué)研討活動(dòng)，收集關(guān)于作業(yè)改革的好方法、好閱歷和好成果。努力做好一師一優(yōu)課的推舉工作。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)化，啟動(dòng)優(yōu)課資源庫建立，實(shí)現(xiàn)教研資源的實(shí)現(xiàn)共享。

五、完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期連續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革討論。關(guān)注用數(shù)據(jù)分析來科學(xué)推斷閱歷和問題，以利改進(jìn)。經(jīng)市訓(xùn)練評(píng)估院初步審核，下塘學(xué)校擬定為溫州市其次批訓(xùn)練綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校，我們學(xué)校申報(bào)的項(xiàng)目是以《候鳥飛行記錄單》為載體的同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)踐討論，這是一次機(jī)會(huì)也是一次挑戰(zhàn)，在新一輪課程改革和綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)改革的大背景下，為了把訓(xùn)練部《關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)中學(xué)校評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神真實(shí)落地，我?；谕瑢W(xué)立場，籌劃建立了有利于促進(jìn)同學(xué)全面又個(gè)性進(jìn)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，設(shè)計(jì)用法了1——6班級(jí)《下塘學(xué)校候鳥飛行記錄單》，將綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)真正落實(shí)到位，落實(shí)到同學(xué)個(gè)體。這是本學(xué)期我們要完成的一個(gè)重要任務(wù)。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我們教育處牽頭申報(bào)20xx年溫州市教科規(guī)劃課題，討論方向?yàn)樵u(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)測方向的，申報(bào)的題目是《校本化的同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)報(bào)告單的研發(fā)與實(shí)踐》。這個(gè)課題的研發(fā)與實(shí)踐作為市評(píng)價(jià)試點(diǎn)學(xué)校的一個(gè)載體。

加強(qiáng)學(xué)校段過程性評(píng)價(jià)、項(xiàng)目式評(píng)價(jià)和和綜合性評(píng)價(jià)。以“期末質(zhì)量分析會(huì)”為主要載體，以“考試——診斷——教學(xué)改進(jìn)”為主要環(huán)節(jié)，連續(xù)開展考法和學(xué)法討論、教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)跟蹤討論，讓檢測不僅停留在關(guān)注成果分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注成果形成的路徑，充分發(fā)揮質(zhì)量檢測的最大效用。持續(xù)關(guān)注后20%同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量改變狀況，加強(qiáng)后20%同學(xué)的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)討論，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡進(jìn)展，主抓畢業(yè)班質(zhì)量檢測，明確我們教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)行有針對(duì)性地改進(jìn)，以點(diǎn)帶面夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量。

為了促進(jìn)同學(xué)的綜合進(jìn)展，學(xué)校將開展“我會(huì)學(xué)”同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案中的系列活動(dòng)。

“我樂行”各項(xiàng)傳統(tǒng)項(xiàng)目競賽

班級(jí)

活動(dòng)項(xiàng)目

負(fù)責(zé)人

時(shí)間

各年段

古詩考級(jí)

語文教研組長

第12周

三至六年段

現(xiàn)場作文競賽

潘霞霞

第13周

二、四班級(jí)

秀秀樂－秀秀鉛筆字、鋼筆字

陳完超丁益武

第14周

三至六班級(jí)

查字典競賽

語文備課組長

第15周

二——六班級(jí)

筆算過關(guān)

學(xué)校其次學(xué)期教育工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，在校長室、學(xué)校整體工作方案的指導(dǎo)下,以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素養(yǎng)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),主動(dòng)開展教學(xué)改革討論，加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高基礎(chǔ)訓(xùn)練的`教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)訓(xùn)練觀念進(jìn)一步更新。隨著“學(xué)習(xí)型.”概念的深化人心，作為一名老師更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和進(jìn)展的前提。要求老師通過各種途徑主動(dòng)閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念，充分熟悉基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的重要性和艱難性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過程。

2、完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，上足上齊各門各類課程，科學(xué)合理地支配課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定掌握同學(xué)的作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）制定各學(xué)科教學(xué)方案。老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn)，了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)方案，做到目的要求明確，進(jìn)度相宜，措施得體，

（3）加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作實(shí)行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

1、細(xì)心備課。備好課時(shí)上好課的前提和基礎(chǔ)，而集體備課又是個(gè)人備好課的保證，因此，要充分發(fā)揮教研組的集體才智，老師備課時(shí)要腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有同學(xué)，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性，提高教學(xué)的實(shí)效。要求做到：一、分工與合作相結(jié)合：同班級(jí)組成集體備課小組，教研組長學(xué)初部署好一學(xué)期的分工備課方案，讓各位老師提前搜集資料，要求主備老師從整體上把握教材，熟識(shí)教材的學(xué)問，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，能精準(zhǔn)地評(píng)價(jià)所教學(xué)問在整個(gè)學(xué)問體系中的作用，要求參與研備老師在集中研討之前仔細(xì)鉆研教材，在研討時(shí)與參予老師共同研討、互動(dòng)，完善集體備課，并集合班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的修改寫出詳案，供同級(jí)段其他任課老師人閱讀，，各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的特點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行再處理。分工與合作相結(jié)合力求：既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。二、借鑒學(xué)習(xí)用法“經(jīng)典教案”，對(duì)于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，老師完全可以拿來為我所用。“經(jīng)典教案”包括老師自己以前用法過的很勝利的教案，網(wǎng)上、各類書刊上的優(yōu)秀教案等。老師在用法這些優(yōu)秀教案時(shí)要依據(jù)同學(xué)、自己現(xiàn)有的實(shí)際狀況對(duì)教案作必要的調(diào)整。同時(shí)各科老師要準(zhǔn)時(shí)寫好課后反思，把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失準(zhǔn)時(shí)記錄在教案后，以利教學(xué)質(zhì)量的提高。

（4）仔細(xì)上課。各科老師要仔細(xì)上好每一堂課，充分做好課前預(yù)備，督促同學(xué)做好上課預(yù)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注意同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，注意同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清楚，手勢規(guī)范，教學(xué)時(shí)間支配合理，準(zhǔn)時(shí)上下課。強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格根據(jù)課表上課，不擅自調(diào)代課，如特別狀況必需調(diào)代，應(yīng)征得教育處同意。

（5）認(rèn)真批改。作業(yè)批改和同學(xué)作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，鼓舞實(shí)施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)，要有利于同學(xué)制造思維和個(gè)性的進(jìn)展。批改字跡公正美觀，錯(cuò)題要求同學(xué)訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)。對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)不得用法百分制，一律采納等級(jí)制。

（6）耐煩輔導(dǎo)。面對(duì)全體同學(xué)，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位老師在教學(xué)中要進(jìn)一步面對(duì)全體、仔細(xì)分析緣由、因材施教、注意效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。注意發(fā)揮同學(xué)個(gè)性特長，輔導(dǎo)同學(xué)參與各類活動(dòng)、競賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（7）科學(xué)檢測?？茖W(xué)地支配考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，有利于培育同學(xué)的制造性，有利于同學(xué)的全面素養(yǎng)提高。

3、主動(dòng)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組的進(jìn)一步建設(shè)。

本學(xué)期，我校將連續(xù)投入新課程改革中，以新課程理念為指導(dǎo)方針，以課堂教學(xué)為中心，教學(xué)實(shí)踐為根本，主動(dòng)探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，主動(dòng)提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，組織、指導(dǎo)教研組開展正常活動(dòng)，逐步完善教研組工作常規(guī)。學(xué)初各教研組仔細(xì)制訂一學(xué)期教研方案，支配好各時(shí)段的教研活動(dòng)及校教研活動(dòng)，組織老師收看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像觀摩課。準(zhǔn)時(shí)通知各組老師共同參加聽課、評(píng)課等。在教研組活動(dòng)中，各教研組指導(dǎo)開展新理念指導(dǎo)下的各種教研活動(dòng)，扎實(shí)抓好“說課—備課—講課—聽課—評(píng)課—反思—完善—再上課”的教研活動(dòng)過程，全面提高廣闊老師的課堂教學(xué)力量，真正達(dá)到研討培訓(xùn)一體化，理論與實(shí)踐緊密相連不脫節(jié)。同時(shí)個(gè)教研組長在組內(nèi)做好教研活動(dòng)記錄以及學(xué)期末的工作總結(jié)。

4、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師隊(duì)伍進(jìn)一步成長。

鼓舞支持中青年老師參與學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)科學(xué)問培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)組織好老師外出聽課學(xué)習(xí)。鼓舞老師參與各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)、觀摩活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)案例、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀試卷評(píng)比等，力求改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷。老師校外聽課學(xué)習(xí)后寫好聽課學(xué)習(xí)反饋，把自己聽課學(xué)習(xí)所思、所感準(zhǔn)時(shí)記錄下來，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要以心得體會(huì)或展現(xiàn)課的形式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。

5、以“三課”為抓手，連續(xù)打造“精致課”，突出二次評(píng)課，搭建提高課堂教學(xué)水平的平臺(tái).

“三課”指隨堂課、公開課、競賽課。事實(shí)證明，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的根本是平常的常態(tài)課，只有植根于這片土壤中，才會(huì)有真正的收獲。本學(xué)期我們教育處將在原先的隨堂聽課的機(jī)制基礎(chǔ)上，通過點(diǎn)（個(gè)別聽課）與面（全面聽課）相結(jié)合、隨機(jī)聽課與跟蹤聽課相結(jié)合等措施，使老師們能真正把握住課堂四非常鐘的質(zhì)量。其中，我們將著重加強(qiáng)以二次評(píng)課制度為平臺(tái)的聽課體制，深化對(duì)老師的“一次備課到實(shí)施課堂教學(xué)到第一次評(píng)價(jià)反饋在到二次備課再實(shí)施二次課堂教學(xué)，而后進(jìn)行再評(píng)價(jià)反饋”的結(jié)構(gòu)，連續(xù)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)精致教學(xué)開放周活動(dòng)?！熬抡n”是反映一個(gè)學(xué)校課堂教學(xué)水平乃至是教科研水平的重要窗口，本學(xué)期，教育處將更加關(guān)注對(duì)公開課教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)控、服務(wù)，仔細(xì)開展同類異質(zhì)展現(xiàn)課、課改老師示范課、骨干及學(xué)科帶頭人示范課，音體美、科學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)特色課等。使每一節(jié)公開課的教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，實(shí)實(shí)在在地成為引領(lǐng)、體現(xiàn)我校課程改革、教科研水平和課堂教學(xué)整體力量的旗幟。此外，我們也將連續(xù)利用多種形式的課堂教學(xué)競賽、基本功展現(xiàn)評(píng)比等，為老師的成長搭建舞臺(tái)。

6、加大聽課力度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，我們將在總結(jié)上一學(xué)期對(duì)部分班級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)閱歷的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)薄弱學(xué)科及教學(xué)質(zhì)量抽檢中存在問題的班級(jí)進(jìn)行不定期聽課，聽課后準(zhǔn)時(shí)與上課老師溝通，提出修改看法，并檢查備課狀況和教學(xué)反思的撰寫狀況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求各教研組長聽課不少于15節(jié)，老師聽課不少于12節(jié)，老師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課看法或建議完整地寫在聽課本上，課后要準(zhǔn)時(shí)與授課老師交換看法或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。與此同時(shí)，連續(xù)仔細(xì)做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。仔細(xì)做好單元監(jiān)測、半期抽測和學(xué)期檢測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作，快速提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和和教學(xué)具的用法率。規(guī)范用法計(jì)算機(jī)室、試驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具要充分用法，使其最大限度地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。

8、充分發(fā)揮中心校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。主動(dòng)鼓舞老師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章，看法，探討教學(xué)問題；充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

9、開展各類活動(dòng)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

豐富多彩的課余活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中具有其獨(dú)特的目的、意義。一是使課堂教學(xué)得以延長和補(bǔ)充；二是有利于對(duì)個(gè)別同學(xué)的因材施教；三是有利于同學(xué)綜合素養(yǎng)和綜合力量的提高。本學(xué)期，我們一是要細(xì)心組織好學(xué)校春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，細(xì)心預(yù)備實(shí)施“廉潔文化進(jìn)校內(nèi)”系列肢體訓(xùn)練活動(dòng)，會(huì)同各教研組開展“大手拉小手通說一般話”活動(dòng)。在同學(xué)中主動(dòng)開展三講訓(xùn)練“講文明、講衛(wèi)生、講秩序”活動(dòng)。二是要主動(dòng)做好校內(nèi)各學(xué)科競賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此突出同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，拓寬同學(xué)的進(jìn)展空間，展現(xiàn)同學(xué)的各方面的才華，豐富校內(nèi)生活。

學(xué)校其次學(xué)期教育工作方案篇3

一、狀況分析

上學(xué)期工作的方向是：以可持續(xù)進(jìn)展觀指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)踐，注意訓(xùn)練教學(xué)的內(nèi)涵化進(jìn)展。進(jìn)一步踐行我?！暗掠I(lǐng)先，全面進(jìn)展，張揚(yáng)個(gè)性”的訓(xùn)練理念。遵循訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)，將德育、智育、體育、美育等工作有機(jī)統(tǒng)一在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中。注意培育同學(xué)獨(dú)立思索力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，注意同學(xué)的體魄熬煉和身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。為把我校創(chuàng)建成有特色的區(qū)先進(jìn)學(xué)校而努力。

上學(xué)期兩校合并整合，為學(xué)校的進(jìn)一步壯大進(jìn)展打下基礎(chǔ)。經(jīng)過全體師生的共同努力，東西兩校區(qū)的優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)提升學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、指導(dǎo)思想

把立德樹人作為學(xué)校訓(xùn)練的根本內(nèi)容，根據(jù)訓(xùn)練局“善學(xué)習(xí)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、惹人愛”十二字同學(xué)培育目標(biāo)，遵循訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)，以“敬重別人”及“責(zé)任心培育”作為抓手，培育同學(xué)良好的道德、行為習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)身心健康、和諧進(jìn)展；將德育、智育、體育、美育等工作有機(jī)統(tǒng)一在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，注意培育同學(xué)獨(dú)立思索力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，注意同學(xué)的體魄熬煉和身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

三、工作要求一切為了同學(xué)的進(jìn)展，為了老師的進(jìn)展，為了學(xué)校的進(jìn)展。

1、結(jié)合我校實(shí)際狀況，加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀、人才觀、質(zhì)量觀及效益觀。

2、主動(dòng)開展理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)實(shí)踐，端詳課堂教學(xué)行為，立足于同學(xué)自身學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知力量水平是否進(jìn)展為標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)形成自主學(xué)習(xí)的力量。

3、在加強(qiáng)學(xué)科課程意識(shí)及把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下實(shí)施有針對(duì)性的課堂教學(xué)，促進(jìn)提高課堂教學(xué)效益。

4、連續(xù)把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為日常工作重要內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)科及自身特點(diǎn)，不斷鞏固和進(jìn)展行之有效的訓(xùn)練方法。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的觀看和討論，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化及個(gè)別輔導(dǎo)工作，使轉(zhuǎn)變后進(jìn)同學(xué)的工作落實(shí)到實(shí)處；要重視對(duì)優(yōu)等生的個(gè)性化培育，努力開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的特長和潛能。

6、進(jìn)一步樹立“不遺余力做人和學(xué)習(xí)就是好同學(xué)”的觀念，為每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步與勝利制造條件。

7、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。以教研組教學(xué)討論活動(dòng)為平臺(tái)，以促進(jìn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知力量水平進(jìn)展為目標(biāo)，以教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及教學(xué)方法手段的恰當(dāng)運(yùn)用為抓手，主動(dòng)開展以說課、聽課、評(píng)課為主要形式的教研活動(dòng)。

8、重視在學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，本學(xué)期著重關(guān)注培育同學(xué)形成正確的價(jià)值觀。

9、樹立科研為教研服務(wù)，科研促進(jìn)教研的意識(shí)，主動(dòng)開展教學(xué)科研工作。

10、在“一切為了同學(xué)的進(jìn)展，為了老師的進(jìn)展，為了學(xué)校的進(jìn)展”的目標(biāo)引領(lǐng)下，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、工作任務(wù)及措施努力做到“目標(biāo)求實(shí)斥虛，方法適切忌花”。

1、運(yùn)用了解性、檢查性和隨機(jī)性聽課，同學(xué)訪談，家長問卷，訓(xùn)練教學(xué)工作記載測評(píng)等方法，力求客觀地對(duì)老師進(jìn)行工作考核，準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行溝通，把考核的過程作為激勵(lì)的過程。

2、堅(jiān)持班主任工作例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)新班主任的工作指導(dǎo)與關(guān)心。

3、發(fā)揚(yáng)班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)組長工作職責(zé)制度，堅(jiān)持班級(jí)組長工作例會(huì)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)班級(jí)組各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的有序開展。

4、以“民族精神訓(xùn)練”、“生命訓(xùn)練”為主線，主動(dòng)利用各類德育陣地，培育同學(xué)主動(dòng)向上的精神品質(zhì)；進(jìn)一步鞏固和規(guī)范以培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點(diǎn)的德育工作；主動(dòng)開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)形成以節(jié)慶活動(dòng)為特點(diǎn)的我校德育工作特色。

6、重點(diǎn)加強(qiáng)“品社”學(xué)科建設(shè)。將品社等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)校的各項(xiàng)德育工作緊密結(jié)合，逐步形成具有我校特色的，在區(qū)里具有肯定影響力的重點(diǎn)學(xué)科。

7、落實(shí)學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作，關(guān)心同學(xué)樹立珍愛生命的觀念，加強(qiáng)對(duì)問題同學(xué)的心理指導(dǎo)工作。關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生健康訓(xùn)練工作，主動(dòng)開展衛(wèi)生專題訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)健康成長。

9、連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練；進(jìn)一步鞏固以班主任負(fù)責(zé)為主，全校師生共同參加，值日護(hù)導(dǎo)師生考核評(píng)比，準(zhǔn)時(shí)反饋并訂正的機(jī)制。

10、以排球運(yùn)動(dòng)作為我校的“一校一品”特色，主動(dòng)開展全校性的排球活動(dòng)，在全校培育同學(xué)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的愛好，加強(qiáng)學(xué)校排球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的水平，主動(dòng)營造“排球文化”氛圍，爭取創(chuàng)建排球特色傳統(tǒng)學(xué)校。

11、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)課外愛好拓展活動(dòng)的支配和指導(dǎo)工作。依據(jù)現(xiàn)有狀況，不斷調(diào)整工作思路，探究更有效、好玩、有益的活動(dòng)形式，擴(kuò)高校生參加面，使同學(xué)能常常性地參加到學(xué)校的藝術(shù)、科技活動(dòng)中，逐步建立課外愛好拓展活動(dòng)指導(dǎo)老師工作考核機(jī)制，為同學(xué)的個(gè)性特長進(jìn)展創(chuàng)設(shè)條件。

12、以教研活動(dòng)的有效性開展為工作核心，加強(qiáng)教研組建設(shè)與管理。

1）進(jìn)一步落實(shí)教研組工作的常規(guī)化、制度化。要重視教研活動(dòng)的有效性，有的放矢地開展教研組活動(dòng)。根據(jù)《合格及優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，開展教研組評(píng)優(yōu)工作。

2）連續(xù)以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為前提，以教材為依據(jù)，制定本學(xué)期各學(xué)科各班級(jí)各教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問、力量及其他相關(guān)目標(biāo)要求）。

3）教研組期初制定教研組工作方案，結(jié)合我校各學(xué)科及同學(xué)詳細(xì)狀況，以對(duì)教材的把握為前提，以教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及教學(xué)方法手段的恰當(dāng)運(yùn)用為抓手，以引導(dǎo)培育同學(xué)形成自主學(xué)習(xí)力量為目標(biāo)，以提出進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法的對(duì)策為目的，做好按周編排的教研組活動(dòng)日程支配，有質(zhì)量地開展教研活動(dòng)。做好教研組活動(dòng)記錄，期末作為個(gè)人及教研組工作考核依據(jù)之一。

4）以教研組為單位，把備課、說課、聽課、評(píng)課作為主要的活動(dòng)形式，主動(dòng)探討優(yōu)化教學(xué)過程的有效方法。重視教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的針對(duì)性，要有重點(diǎn)、難點(diǎn)、過程以及教學(xué)方法手段的選擇，精選練習(xí)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率。寫好有質(zhì)量的課后隨筆，有理論依據(jù)，注意實(shí)例。

老師應(yīng)主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師校內(nèi)聽課不少于六節(jié)，總量不少于十節(jié)。做好聽課筆記。教研組長負(fù)責(zé)評(píng)課記錄，輪番指定專人做好評(píng)課小結(jié)，期末交教育處。教育處加強(qiáng)隨堂聽課，根據(jù)聽課—查教案—評(píng)課—監(jiān)控—反饋—查課后隨筆這一模式來深化課堂教學(xué)管理。

5）提倡合理利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段幫助課堂教學(xué)，促進(jìn)提高課堂教學(xué)效率。主動(dòng)開展教學(xué)資源（多媒體課件等）共享協(xié)調(diào)工作。

6）進(jìn)一步鞏固教研組內(nèi)定期互查備課及同學(xué)作業(yè)制度，互幫互學(xué)，共同討論解決教學(xué)工作中的問題，做好相應(yīng)記錄。

7）主動(dòng)參與各學(xué)科校內(nèi)、校外的教學(xué)討論培訓(xùn)活動(dòng)。

13、切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效益。合理支配課外學(xué)科輔導(dǎo)活動(dòng)，有針對(duì)性地開展對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及對(duì)學(xué)有余力同學(xué)的培育提高工作。

14、加強(qiáng)老師自培工作，走老師專業(yè)化進(jìn)展道路，促進(jìn)老師在相關(guān)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上探究并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。

15、進(jìn)行品牌老師示范課活動(dòng)，發(fā)揮品牌老師的引領(lǐng)作用。

16、開展老師課堂教學(xué)基本功競賽，促進(jìn)提高老師課堂教學(xué)技能。

17、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，促進(jìn)老師不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

備課

各學(xué)科老師應(yīng)根據(jù)學(xué)科備課要求仔細(xì)備課，重視有針對(duì)性的教學(xué)環(huán)節(jié)及恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法手段的設(shè)計(jì)。組內(nèi)老師每月一次互查并做好記錄。教育處期初查備課量（二星期備課余量）及備課規(guī)范，期中抽查備課質(zhì)量，期末查隨筆及復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)。

上課

重視同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知力量水平進(jìn)展，把課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)到程度、教學(xué)效率及同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

輔導(dǎo)

重視對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，做好后進(jìn)生建檔及輔導(dǎo)記錄；重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)心理過程的討論；重視對(duì)有個(gè).求異同學(xué)的愛護(hù)及引導(dǎo)；重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程方法的輔導(dǎo)；重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。把使同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的力量作為教學(xué)工作的最高境界。

作業(yè)

作業(yè)要精煉適量，要切實(shí)減輕同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。審慎探究同學(xué)分層作業(yè)試點(diǎn)工作。同學(xué)作業(yè)格式統(tǒng)一，老師批改規(guī)范。要重視同學(xué)作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作。組內(nèi)老師每月一次互查并做好記錄。教育處隨機(jī)檢查。

質(zhì)量監(jiān)控。老師自控、教研組互控、學(xué)校調(diào)控。期中、期末和區(qū)監(jiān)控、抽樣應(yīng)有三級(jí)質(zhì)量分析，做到準(zhǔn)時(shí)調(diào)控整改。實(shí)行有針對(duì)性的措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

18、教科研工作

提倡教科研工作的實(shí)效性。在立足課堂教學(xué)討論的基礎(chǔ)上，教育處會(huì)同教科研室推動(dòng)學(xué)校教科研工作。連續(xù)提倡以真問題小課題為抓手，教研組長、備課組長組織組內(nèi)老師，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問題，尋求突破，開發(fā)挖掘教研組課題，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，期末做好教科研階段小結(jié)或論文撰寫。

19、其它工作

1）連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。本學(xué)期連續(xù)抓以下習(xí)慣培育：

讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作業(yè)用心致志、書寫端正、按時(shí)完成，準(zhǔn)時(shí)訂正。

培育同學(xué)養(yǎng)成留意傾聽的良好習(xí)慣。上課用心聽講、大膽發(fā)言、語言完整、聲音洪亮。

2）把培育同學(xué)閱讀愛好并養(yǎng)成終身喜愛閱讀的習(xí)慣作為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的重頭戲。

重視上好閱覽課，培育同學(xué)課外閱覽的愛好，提高同學(xué)的閱讀量，拓展同學(xué)的學(xué)問面。充分利用學(xué)校圖書館圖書資源和同學(xué)的圖書資源，開展讀書活動(dòng)，讓同學(xué)愛讀書，讀好書。進(jìn)一步提高學(xué)校圖書館的管理水平，充分發(fā)揮圖書館工作效益，培育同學(xué)的閱讀愛好，拓展同學(xué)課外學(xué)習(xí)的渠道，促進(jìn)提高同學(xué)的文化素養(yǎng)。

利用校刊、墻報(bào)等形式展現(xiàn)和觀賞同學(xué)語文學(xué)習(xí)及課外閱覽的成果。

各科老師都要利用一切訓(xùn)練契機(jī)引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3）開展學(xué)科競賽活動(dòng)（詳細(xì)項(xiàng)目準(zhǔn)時(shí)間由各學(xué)科大組長與教育處商定），激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)、力爭上游的精神，促進(jìn)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

4）落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”的要求，合理支配時(shí)間與場地，以班級(jí)組為單位，主動(dòng)開展小型多樣的體育活動(dòng)。

5）連續(xù)抓好廣播操訓(xùn)練，廣播操進(jìn)出場及隊(duì)列訓(xùn)練，使我校的同學(xué)廣播操及進(jìn)出場成為學(xué)校的特色品牌展現(xiàn)項(xiàng)目。促進(jìn)形成良好的校風(fēng)校紀(jì)。

6）在全體同學(xué)中培育同學(xué)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的愛好，組建學(xué)校排球一線及二線隊(duì)伍，開展學(xué)校排球隊(duì)訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的水平，創(chuàng)建排球特色學(xué)校。

7）主動(dòng)開展學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。爭取在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)再獲佳績。

8）重視同學(xué)試驗(yàn)操作力量培育，切實(shí)落實(shí)各班級(jí)同學(xué)自然課的試驗(yàn)操作項(xiàng)目開展，促進(jìn)提升同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

9）進(jìn)一步搞好學(xué)校科技特色項(xiàng)目，開展群體性科技活動(dòng)，主動(dòng)參與各類科技競賽。抓好環(huán)保訓(xùn)練，連續(xù)討論開展“做中學(xué)”活動(dòng)項(xiàng)目，提高科技活動(dòng)檔次水平。保持我?！翱萍继厣！狈Q號(hào)。

10）音樂、美術(shù)學(xué)科在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)校課外藝術(shù)愛好拓展課程開展工作，爭取形成我校藝術(shù)愛好同學(xué)的有序培育機(jī)制。主動(dòng)參與各類競賽活動(dòng)，爭取創(chuàng)出我校的藝術(shù)訓(xùn)練特色（合唱、舞蹈等）。開展同學(xué)美術(shù)作品展覽活動(dòng)。

11）重視衛(wèi)生健康訓(xùn)練及平安訓(xùn)練，切實(shí)保證衛(wèi)生健康訓(xùn)練專課專用。

12）重視學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作。關(guān)心同學(xué)樹立珍愛生命的觀念，加強(qiáng)對(duì)問題同學(xué)的心理指導(dǎo)工作。討論運(yùn)用“羅森塔爾效應(yīng)”原理，愛護(hù)同學(xué)的自尊心，關(guān)心同學(xué)加強(qiáng)自信念，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。

13）做好各類教學(xué)管理資料的收集整理工作，期末按時(shí)歸檔。

14）做好一班級(jí)新生招生工作。

15）嚴(yán)格根據(jù)學(xué)籍管理要求，做好學(xué)籍管理資料整理工作。進(jìn)一步做好兩校學(xué)籍管理資料整合工作。妥當(dāng)完成同學(xué)學(xué)籍卡（社?？ǎ┑南嚓P(guān)資料收集、審核發(fā)放工作。

16）妥當(dāng)做好來信來訪及家長接待工作。

學(xué)校其次學(xué)期教育工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

教育處將依據(jù)上級(jí)部門工作要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)推動(dòng)課改討論，用新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，端正訓(xùn)練思想，努力將“以人為本”的訓(xùn)練觀念貫徹在學(xué)校訓(xùn)練，教學(xué)的各項(xiàng)工作中。面對(duì)全體同學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和師生共同進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，主動(dòng)推動(dòng)課程改革的實(shí)施。

2、做好寧波市級(jí)立項(xiàng)課題《現(xiàn)代學(xué)校生道德行為調(diào)控的討論與實(shí)踐》下子課題《境況不良學(xué)校生道德行為的討論和調(diào)控》結(jié)題工作。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注意青年老師的整體素養(yǎng)的提高。

4、突出教學(xué)這個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面對(duì)全體同學(xué)，注意同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展。

6、為xx年秋全面進(jìn)入課改的相關(guān)學(xué)科做好培訓(xùn)預(yù)備工作。

7、辦好家長學(xué)校。

三、重點(diǎn)工作及措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深化推動(dòng)新課程改革

新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師必需熟識(shí)新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)。

組織好老師新課程通識(shí)培訓(xùn)。特殊要加強(qiáng)一班級(jí)語數(shù)、科學(xué)等學(xué)科的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，為下學(xué)年采納新課標(biāo)教材做好培訓(xùn)。

加高?？普撐恼骷Χ?，要求青年老師能結(jié)合課改仔細(xì)地人人參與學(xué)科論文征集活動(dòng)

老師要加強(qiáng)自學(xué)。要求老師通讀“走進(jìn)新課程”一書，并學(xué)習(xí)好本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀。

2、立足課堂，深化教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量

各位老師都要立足課堂，用新課程的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學(xué)中，把教學(xué)的焦點(diǎn)真正地放在同學(xué)身上，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地利用好課堂這塊陣地提高教學(xué)質(zhì)量。

抓好學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)科質(zhì)量。

語文老師要注意同學(xué)課外閱讀力量的培育，特殊是閱讀愛好的培育，逐步養(yǎng)成好讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣。在語文作業(yè)的設(shè)計(jì)上要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)，即作業(yè)少而精，避開機(jī)械無效勞動(dòng)；本學(xué)期提倡全校同學(xué)寫日記，任課老師做好指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)老師在教好教材的同時(shí)，要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增加數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)力量。

針對(duì)現(xiàn)狀，本學(xué)期將對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行朗讀、寫字測試，4－6班級(jí)進(jìn)行作文寫片斷競賽，1－3班級(jí)進(jìn)行口算過關(guān)；另外進(jìn)行4－6班級(jí)古詩積累競賽，1－3班級(jí)數(shù)學(xué)智多星競賽。

連續(xù)做好研訓(xùn)一體化工作，深化開展“主題化”教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，細(xì)心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案，做到主題明確，人人參加，研討氣氛深厚，效果好，資料齊全。連續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)要突出“評(píng)課”這一環(huán)節(jié)。

本學(xué)期實(shí)行聽“推門課”，教育處將不定期對(duì)老師的備課、批改、輔導(dǎo)等狀況進(jìn)行檢查。

3、輔優(yōu)補(bǔ)差，健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核方法。

加強(qiáng)對(duì)早讀時(shí)間、午休時(shí)間的管理。特殊是早讀時(shí)間，做到任課老師下班，合理利用時(shí)間。

重視尖子生培育，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，面對(duì)全班抓教學(xué)質(zhì)量。

重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉(zhuǎn)化措施并實(shí)行。期中進(jìn)行抽測，教育處跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（班級(jí)學(xué)科）跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。期末進(jìn)得總體測評(píng)。

4、著力于青年老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓舞青年老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校努力制造機(jī)會(huì)讓青年老師“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)。提高本校老師的整體素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)青年老師立足內(nèi)部發(fā)掘，督促培育尖子。

5、連續(xù)完善班主任考核細(xì)則，辦好家長學(xué)校。

對(duì)班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo)，開好期初、期中、期末三次班主任工作會(huì)議，期末做好班主任工作量化考核。

連續(xù)辦好一班級(jí)家長學(xué)校，各班級(jí)要做好家訪工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境

四、各月份工作支配

二月份

1、報(bào)名注冊(cè)

2、制訂各類方案，填報(bào)各類表冊(cè)

3、始業(yè)訓(xùn)練

4、鎮(zhèn)教育主任會(huì)議

5、期初班主任工作會(huì)議

6、征集各學(xué)科教學(xué)論文及教學(xué)案例

三月份

1、家長學(xué)校（四）

2、教學(xué)常規(guī)檢查（一）

3、教研室對(duì)新老師進(jìn)行了解性聽課

4、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作以教研組為單位進(jìn)行溝通

四月份

1、期中質(zhì)量檢查及反饋

2、期中家訪

3、期中班主任工作會(huì)議

4、家長學(xué)校（五）

5、教學(xué)常規(guī)檢查（二）

6、研訓(xùn)一體化活動(dòng)

7、1－3班級(jí)口算過關(guān)

五月份

1、校朗讀測試

2、校寫字測試

3、4－6班級(jí)作文寫片斷競賽

4、家長學(xué)校（六）

5、新老師聽課

6、教學(xué)常規(guī)檢查（三）

六月份

1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評(píng)比

2、4－6班級(jí)古詩積累競賽

3、1－3班級(jí)數(shù)學(xué)智多星競賽

4、教學(xué)常規(guī)檢查（四）

5、復(fù)習(xí)迎考

6、教學(xué)質(zhì)量測試

7、期末班主任工作會(huì)議

8、期末各項(xiàng)考核及評(píng)比

xx中心學(xué)校

20xx年2月5日

學(xué)校其次學(xué)期教育工作方案篇5