新課標(biāo)人教版九年級(jí)上冊語文單元復(fù)習(xí)題：第一單元

新課標(biāo)人教版九年級(jí)上冊語文單元復(fù)習(xí)題：第一單元新課標(biāo)人教版九年級(jí)上冊語文單元復(fù)習(xí)題：第一單元新課標(biāo)人教版九年級(jí)上冊語文單元復(fù)習(xí)題：第一單元資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月新課標(biāo)人教版九年級(jí)上冊語文單元復(fù)習(xí)題：第一單元版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：新課標(biāo)人教版九年級(jí)上冊語文單元復(fù)習(xí)題：第一單元內(nèi)容預(yù)覽：新課標(biāo)人教版九年級(jí)語文上冊第一單元復(fù)習(xí)題（考試時(shí)間：120分鐘分值：120分）一、積累與運(yùn)用（20分）1．下列詞語注音、字形完全正確的一組是（）(2分)A．一代天嬌（jiāo）陳吉思汗（chén）綠茵（yīn）留滯（zhì）B．還看今朝（huán）彌足珍貴（mí）蒙朧（méng）絲縷（lǚ）C．淅淅瀝瀝（xī）潤如油膏（hāo）顫動(dòng)（zhàn）蓑笠(suō)D．銀波微漾（yàng）引吭高歌（háng）嗒然（tà）昏暈（yūn）2．下列詞語解釋中，有錯(cuò)誤的一組是（）(2分)A．惟余：只剩下秦皇：指秦始皇嬴政射雕：比喻善射B．留滯：停留不流通風(fēng)流人物：指建功立業(yè)的英雄人物宋祖：指宋太祖趙匡胤C．妖嬈：嬌艷美好襁褓：包裹嬰兒的布或被彎弓：拉弓D．風(fēng)騷：原指《楚辭》里的《國風(fēng)》和《詩經(jīng)》里的《離騷》須：等到俱：都3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)①雨說，我來了，我來四月的大地。②剛接到作品時(shí)我開始有一些，因?yàn)樽髡呤悄行?，字里行間都透著陽剛氣。③你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能了。A．探訪猶疑解除B．探詢疑惑解除C．探詢猶疑解決D．探訪疑惑解決4．下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。B．在抗擊“非典”的斗爭中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。C．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。D．計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技的工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。5．下面的詩句朗誦節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．引/無數(shù)英雄/競折腰B．當(dāng)我臨近你們的時(shí)候/你們/也許/知悉了C．閃閃爍爍的/聲音/從遠(yuǎn)/方飄來D．石獅子見了我/笑出了淚啊6．根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)中華對聯(lián)這一藝術(shù)瑰寶，萌芽于先秦，問世于唐代，繁榮于明清；而中國古典小說，歷經(jīng)六朝志怪、唐人傳奇、宋元話本、明清小說幾個(gè)階段。宋元話本中就有對聯(lián)出現(xiàn)，?！度龂萘x》中的對聯(lián)約有373副之多。A．而明清的章回小說，正是對聯(lián)進(jìn)一步滲入的產(chǎn)物B．明清的章回小說里也有對聯(lián)出現(xiàn)C．更有勝者—明清的章回小說，可謂是對聯(lián)進(jìn)一步滲入的產(chǎn)物D．可是明清時(shí)期的章回小說里卻不能見到中華對聯(lián)這一藝術(shù)瑰寶7、閱讀下面這則新聞報(bào)道，請用一句話概括新聞的主要信息。（不超過20字，含20字）。（4分）據(jù)新華社北京5月13日電中共中央臺(tái)灣工作辦公室、國務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室主任陳云林13日在北京宣布，大陸有關(guān)方面將進(jìn)一步為臺(tái)灣居民入出境提供便利；對在高等院校就讀的臺(tái)灣學(xué)生按照大陸學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)同等收費(fèi)；并逐步放寬臺(tái)灣同胞在大陸就業(yè)的條件。答：8、說話要注意身份和對象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語境回答后面的問題。（4分）陳思藝同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，可是今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲，平時(shí)與同學(xué)也在談?dòng)螒?，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時(shí)也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時(shí)，她才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對這種情況，陳思藝的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開導(dǎo)她。他們怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請你替媽媽寫幾句開導(dǎo)的話。

媽媽說：二、閱讀理解（50分）閱讀下列文段，完成9～30題。（一）沁園春雪1936年2月北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，A。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，B。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，C，還看今朝。9．填寫出文中所缺少詞句。（3分）A．（1分）B．（1分）C．（1分）10．下列各句中不是對偶修辭的一句是（）（2分）A．千里冰封，萬里雪飄。B．大河上下，頓失滔滔。C．秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。D．長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。11．這首詞的上闋和下闋分別寫了什么內(nèi)容？各用了什么表達(dá)方式（

2分）答：上闋寫，用了的表達(dá)方式；下闋寫，用了的表達(dá)方式。12．下闋第一句“江山如此多嬌，…………”，在上文的寫景與下文的抒情之間有什么作用？（2分）答：13．上闋寫景中，所選的景物有哪些？為什么要選擇這些景物（

3分）答：14．文中畫線的句子“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈”寫的是虛景，有人評價(jià)說這與毛澤東追求真理的人生觀不符。你認(rèn)為這種說法正確嗎？請說明理由。（2分）

答：15．詞人對秦皇漢武、唐宗宋祖和對成吉思汗的評價(jià)態(tài)度是否相同從哪些地方可以看出（2分）答：加入中考學(xué)習(xí)小組更多超值免費(fèi)精華資料等著你！Sectiontargeting（二）《多好的草地也有瘦馬》①曾經(jīng)有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚；多好的草地也會(huì)有瘦馬。由此看來，要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。②當(dāng)然，我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好，但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。③古希臘的德摩斯梯尼，小時(shí)候口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說家。法國作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅(jiān)持寫作，終成為文壇巨子。我國古代一個(gè)叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學(xué)之士。我國數(shù)學(xué)家陳景潤在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦忘我地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無非是想通過這些例子說明，一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利，仔細(xì)解析一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。⑤其一，外界條件過于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成才，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、七歲世紀(jì)的歐洲，貴族們奢侈成風(fēng)，這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎？

⑥其二，先天的條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外，愛迪生所說的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？

⑦如果你的條件優(yōu)越，那么好好利用它吧！如果你的條件太一般，那么就用努力來彌補(bǔ)它吧！否則，無論處于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。16、本文的中心論點(diǎn)是____________________(2分)17、第③段中的事例論證了什么？作者為什么要列舉四個(gè)事例進(jìn)行論證（

3分）18．第④段中“其中的漏洞”是指什么（2分）19、第⑦段中的“草地”比喻，“瘦馬”比喻。（2分）20、閱讀第⑦段中畫線句子，請結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾巍袄谩被颉皬浹a(bǔ)”原有條件的（2分）（三）別讓委屈再版陳之藩記得在小學(xué)的時(shí)候．每星期有作文課。國文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。如名次排在后面，顯得非常難堪，于是大家對作文都很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時(shí)，常是名字在前幾名之中。一次作文，題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”我已記不清了，作完后自己很得意。當(dāng)時(shí)覺得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅前幾名沒有我，甚至中間也沒有，而是排在最后一個(gè)。我根本不明白是怎么回事了。下了課，去問國文老師?老師說：“這不像你這個(gè)小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志上的。”我驚訝得不得了。我說：“確實(shí)是我作的。”老師說：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說你不是抄的，拿出證明來!”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場。小時(shí)候的多少事情，現(xiàn)在兒乎都忘了，惟獨(dú)這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。事情竟然無獨(dú)有偶，我在大學(xué)三年級(jí)時(shí)，又出現(xiàn)了一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高勸率的問題，教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時(shí)，嫌那個(gè)方法麻煩，竟異想天開?用幾何作圓，利用切線的關(guān)系，找出答案來。那一次考試，我又是很得意，卻沒有想列這一題竟然得了零分?！淌谡f我不會(huì)微積分；而這個(gè)幾何方法呢，一定是從別處抄來的。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。時(shí)光流水似的逝去，我在美國當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。有一個(gè)美國學(xué)生提交一篇學(xué)期論文。當(dāng)作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)新滿紙，令人不能相信是一個(gè)大學(xué)生所作。我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西卻不得要領(lǐng)。于是請教一位同事，問他該怎么辦。我這位同事對我提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你的學(xué)生是抄來的，你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。我覺得這是常識(shí)，你卻覺得這是個(gè)問題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會(huì)再版。聽了這一番教訓(xùn)后，我倒沒什么慚愧的感覺．而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當(dāng)然的故事。(文章的標(biāo)題及內(nèi)容有改動(dòng))注：[國文]舊時(shí)指中小學(xué)的語文課。[莫須有]原意是“也許有吧”，后用來表示憑空捏造。21．本文寫了三件事，請任選一件事，用—句話簡要概括其內(nèi)容。(2分)答：22．本文圍繞中心選取了三個(gè)“類似的事”作為材料；三個(gè)材料的“類似”點(diǎn)是：。(2分)23．第二件事中，“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次?！边@里，“再版”一詞的意思是：（2分)24．第三件事中，當(dāng)了教授的“我”對學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來(2分)答：25．在如何看待學(xué)生作業(yè)的問題上，國外那位同事的認(rèn)識(shí)是很高的。他是從什么高度來談?wù)摰摹?2分)答：26．你受到過與“我”做學(xué)生時(shí)類似的委屈嗎?如果受到過，請談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受和后來的認(rèn)識(shí)；如果沒有，請給老師們提一兩點(diǎn)有關(guān)的建議。(2分)答：Sectiontargeting（四）⑴2019年5月，考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下，帶上足夠的食物和淡水，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里，對大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進(jìn)行考察。⑵幾天以后，他們勝利完成了考察任務(wù)，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。⑶“沙暴！”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭！”⑷罕見的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋。暗無天日的天空中出現(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。⑸“駱駝呢”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚跑掉了。大家開始尋找。半個(gè)多小時(shí)后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉?？謶忠u上隊(duì)員們的心頭。這時(shí)，向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向?qū)б话褤屵^來：“不要搶，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大劉毫不示弱，其他人隨后也加入到爭搶之中……⑹“都不許動(dòng)，把水囊給我！”一向和藹可親的郭教授突然取過向?qū)种械墨C槍，以不可抗拒的口吻喝道：“從今天起，由我決定水的分配！”他從水囊中倒出一杯水，說：“每人只能喝兩口，誰也不許多喝。”大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口”郭教授平靜地說道：“我只喝一口?！雹吮幼钕冗f到向?qū)种?，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了，他地喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。⑻太陽像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點(diǎn)水吧！”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應(yīng)。突然，大劉猛然向郭教授沖過來，想搶奪水囊?！芭摇币宦晿岉?，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍！大劉悻悻地回到了隊(duì)伍中。⑼一連三天，因?yàn)槊看沃缓纫恍】谒?，郭教授已感到頭暈?zāi)垦?，全身乏力，他不由?dān)憂起來。第四天早晨當(dāng)人們醒來的時(shí)候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現(xiàn)在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水！”沒有人反對，因?yàn)楣淌诿看魏人日l都少，這是大家有目共睹的。⑽下午，向?qū)蝗惑@叫起來：“我們快到了！”萎靡不振的隊(duì)伍開始活躍起來。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點(diǎn)水嗎”

的確，整整一個(gè)上午都沒有喝水了。郭教授沒什么反應(yīng)，身體踉蹌著摔倒在大劉的懷里。郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑：“?！雹嫌腥颂嶙h給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己則提著獵槍和水囊走在隊(duì)伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時(shí)候！”⑿遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城。直到這時(shí)，大劉也沒有讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來……⒀原來，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。⒁跋涉艱難絕境，有信心與勇氣穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。⒂幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時(shí)，都不約而同地回憶起這次歷險(xiǎn)，幾乎說著同一句話：“郭教授的’騙局’是世界上最完美的禮物。”27.第5段畫線句“恐懼襲上隊(duì)員們的心頭”，聯(lián)系上下文，隊(duì)員們“恐懼”的是________________________________________________（2分）28.依據(jù)人物的性格特點(diǎn)，在第7段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語，并簡述理由。（4分）（1）“輪到大劉了，他________地喝了兩大口水……”理由：___________________________________________________（2）“杯子最后輪到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊?！崩碛桑篲__________________________________________________29.第10段郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么（2分）根據(jù)文意，寫出郭教授叮囑的內(nèi)容：30.為什么說郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”（3分）________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）31題、閱讀下面的材料，按要求作文。打開自己的抽屜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)抽屜里面的一切，都會(huì)喚起你對往事的回憶。一張照片可以將你引向快樂美好的同年；你本書可以帶你感受曾經(jīng)獲取知識(shí)的喜悅；一張?jiān)嚲砜梢宰屇憧偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況……抽屜里的一切雖是那么的平淡，可又那么的神奇。請以“抽屜里的記憶”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬，也可用話題作為標(biāo)題；②立意自定。③詩歌除外，文體不限④可以寫感受和認(rèn)識(shí)，也可以寫自己或別人的故事以及給自己的汽啟迪，但要有真情實(shí)感。⑤字?jǐn)?shù)不少于600字。⑥書寫工整，無錯(cuò)別字。中考學(xué)習(xí)小組中考必備！Sectiontargeting九年級(jí)語文上冊第一單元復(fù)習(xí)題參考答案一、積累與運(yùn)用（20分）1、D2．D風(fēng)騷：原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》3、A4．D應(yīng)該為“事半功倍”5．C閃閃爍爍的聲音/從/遠(yuǎn)方/飄來6、A7、方便臺(tái)胞大陸再開三道門8、媽媽說參考：孩子，這次考得不好，你的心情我理解，你的基礎(chǔ)好，不應(yīng)灰心，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會(huì)考好的。二、閱讀理解（50分）（一）9．填寫出文中所缺少詞句。A．欲與天公試比高（1分）B．引無數(shù)英雄競折腰（1分）C．?dāng)?shù)風(fēng)流人物（1分）10．下列各句中不是對偶修辭的一句是（B）（2分）11．（2分）答：上闋寫祖國壯麗的山河之景，抒發(fā)壯志豪情，用了描寫、抒情的表達(dá)方式；下闋寫評論歷史人物，歌頌當(dāng)代英雄，用了議論的表達(dá)方式。12．（2分）答：承上啟下的作用13．（3分）答：黃河、長城等。因?yàn)檫@些景物是北國的代表、是祖國的代表，并且景物有雄偉的氣魄，與全詞開闊的意境相符。14．（2分）答：不正確。這樣寫是為了直抒胸臆地表達(dá)對祖國山河的贊美之情，溢于言表。15．（2分）答：不同。評論秦皇漢武、唐宗宋祖用的是“稍”“略”，而對成吉思汗，則是：“只識(shí)彎弓射大雕”，表現(xiàn)了作者對只懂得武治