小班美術教案小魚游游教案反思

小班美術教案小魚游游教案反思1、小班美術教案小魚游游教案反思

設計意圖：

小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào)，動手力量弱，這節(jié)美術活動可以讓幼兒在嬉戲情境中，動手練習，進展幼兒的動手力量。

活動目標：

1.感受圖畫的歡樂情境，情愿與同伴一起嬉戲。

2.會使用彩筆畫波浪線和圓圈。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

《小魚游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾，《小魚游》音樂磁帶。

活動過程：

1.組織幼兒觀看視頻(小魚在水草間游來游去)

提問：視頻中有什么?(教案.出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))他們在干什么?

小魚是怎樣游的?我們來仿照一下。

小魚在玩什么嬉戲?他們都躲到了哪里?

2.幼兒再看視頻中的圖片(畫面定格)

觀看圖片中的顏色，感受圖片的美。(告知幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)

3.涂色

小朋友，讓我們來畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習畫曲線和圓圈)

4.嬉戲

小朋友帶頭飾(魚、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動身體，扮演魚的小朋友在水草見游來游去，并播放背景音樂《小魚游》。

活動反思：

幼兒能夠用筆順當?shù)禺嫵霾ɡ司€和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起嬉戲，共享歡樂。

2、小班美術活動教案：小魚教案(附教學反思)

活動設計背景

昨天小朋友帶來了三條小魚，小朋友可快樂了，都爭著去看，看到孩子們這么喜愛魚，于是設計此次畫小魚的活動。

活動目標

1、幼兒練習畫弧線。

2、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備

每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

活動過程

1、展現(xiàn)畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨，想找朋友，你們情愿幫它找到朋友嗎?

2、示范講解畫小魚。

3、虛手空中作畫。

4、提出作畫要求。

5、幼兒作畫，幫忙力量弱的幼兒。

6、介紹幼兒作品。

教學反思

本次活動幼兒對弧線把握得較好，有肯定的作畫力量，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最終介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。

3、小班主題小魚游游游教案

活動目標：

1、感受音樂的快慢，依據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。

2、情愿遵守嬉戲規(guī)章，體驗音樂活動的歡樂。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預備：

小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網(wǎng)架若干。

活動過程：

一、仿照小魚

1、教師雙手套上襪子仿照小魚，提問：看看我是誰?小魚有什么本事呢?

2、播放音樂

師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，仿照魚兒游)

(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?——音樂聽上去漸漸的，小魚游得漸漸的。

(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。

小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚游得快。

二、嬉戲——小魚游

過渡：寶寶本事真大，今日教師要請你們玩嬉戲了!

1、出示課件

師：請你看看，玩嬉戲的時候應當留意點什么呢?(幼兒觀賞課件)

小結(jié)：當有音樂的時候，小魚出來游泳;音樂停下來的時候，漁網(wǎng)就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

2、第一次嬉戲：

溝通：你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?

小結(jié)：躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的，所以小魚不行以躲在漁網(wǎng)后面。

3、其次次嬉戲：

溝通：音樂快的時候，小魚是怎么樣的?

小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚也要游得快。

4、第三次嬉戲：

溝通：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

小結(jié)：我們玩嬉戲的時候，要聽清晰音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。

活動延長：

T：我們的魚寶寶今日學會了這么多本事，接下來讓我們一起去其他大海里做嬉戲吧!

4、小班美術活動教案：小魚游游教案(附教學反思)

設計意圖：

小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào)，動手力量弱，這節(jié)美術活動可以讓幼兒在嬉戲情境中，動手練習，進展幼兒的動手力量。

活動目標：

1.感受圖畫的歡樂情境，情愿與同伴一起嬉戲。

2.會使用彩筆畫波浪線和圓圈。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

《小魚游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾，《小魚游》音樂磁帶。

活動過程：

1.組織幼兒觀看視頻(小魚在水草間游來游去)

提問：視頻中有什么?(教案.出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))他們在干什么?

小魚是怎樣游的?我們來仿照一下。

小魚在玩什么嬉戲?他們都躲到了哪里?

2.幼兒再看視頻中的圖片(畫面定格)

觀看圖片中的顏色，感受圖片的美。(告知幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)

3.涂色

小朋友，讓我們來畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習畫曲線和圓圈)

4.嬉戲

小朋友帶頭飾(魚、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動身體，扮演魚的小朋友在水草見游來游去，并播放背景音樂《小魚游》。

活動反思：

幼兒能夠用筆順當?shù)禺嫵霾ɡ司€和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起嬉戲，共享歡樂。

5、小班嬉戲小魚游游教案反思

活動目標：

1、在嬉戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進展推斷，并做出相應的動作。

2、體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

3、進展幼兒規(guī)律思維力量。

4、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

活動預備：

1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片

2、不同顏色的“池塘”5個

活動過程：

一、猜猜誰來了

1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現(xiàn)出來

2、出示不同顏色、大小的魚寶寶

3、幼兒依據(jù)自己的寵愛選擇魚寶寶

二、魚寶寶找朋友

1、師念兒歌，引導幼兒邊作動作邊玩嬉戲

2、嬉戲：魚寶寶找朋友

數(shù)量上不斷變化

三、小魚游游

(一)區(qū)分顏色

1、出示不同顏色的“池塘”

2、幼兒依據(jù)自己選擇的魚寶寶并游進一樣顏色的“池塘”

3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條一樣顏色的魚寶寶，并找到相對應的數(shù)字

(二)區(qū)分大小

1、出示不同大小“池塘”

2、幼兒依據(jù)自己魚寶寶的大小并游進想對應的“池塘”

3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶