查擺階段自查報(bào)告(4篇)

Word———查擺階段自查報(bào)告(4篇)

【第1篇】老師進(jìn)修學(xué)校問題查擺階段自查報(bào)告

依據(jù)教育局的統(tǒng)一部署和支配，根據(jù)我校《實(shí)施為民工程工作方案》的要求，我校成立了實(shí)施為民工程領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了動(dòng)員大會(huì)，設(shè)立了推動(dòng)為民工程辦公室，在門戶網(wǎng)站設(shè)立了專題推動(dòng)欄目，對此項(xiàng)工作做了統(tǒng)一部署和支配。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制作了為民工程宣揚(yáng)圖版，組織全體教職員工進(jìn)行了三次為民工程學(xué)問集中輔導(dǎo)，開展了中層以上領(lǐng)導(dǎo)和職工主題演講，以及大爭論活動(dòng)，實(shí)行了為民工程國家員承諾活動(dòng)，仔細(xì)組織教職工撰寫并溝通心得體會(huì)，查擺問題，分析檢查。結(jié)合為民工程的實(shí)施，先后開展了校進(jìn)步課堂學(xué)問競賽活動(dòng)、中學(xué)校老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)了全市中學(xué)老師教學(xué)競賽，經(jīng)過努力獲得了全國教育信息化示范基地稱號。通過系列活動(dòng)的開展和教育活動(dòng)的深化，教職工思想熟悉得到了提高，工作理念得到深化，服務(wù)意識得到強(qiáng)化。雖然我校在踐行為民工程思想發(fā)動(dòng)階段中取得了肯定成果，但對比活動(dòng)的總體要求，還有很大差距。

一、存在的問題

1、思想觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、學(xué)校自身建設(shè)上有待進(jìn)一步加大投入。辦學(xué)條件欠缺，辦公經(jīng)費(fèi)匱乏，制約了服務(wù)力量的改善和正常工作的開展。

3、在老師培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)上，引導(dǎo)本校老師自主學(xué)習(xí)、促使其專業(yè)成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能適應(yīng)新形勢下老師連續(xù)教育培訓(xùn)的需要。

4、深化基層學(xué)校不夠全面，指導(dǎo)力量欠缺，評價(jià)課堂還只是停留在唱贊歌上。還不能充分了解基層狀況，老師連續(xù)教育培訓(xùn)尚不能緊密聯(lián)系一線教學(xué)實(shí)際，不能滿意一線學(xué)校和老師的需求，培訓(xùn)的針對性和時(shí)效性有待提高。

5、深化學(xué)習(xí)討論不夠，務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、老師隊(duì)伍專業(yè)化不強(qiáng)，基礎(chǔ)身份簡單，文化素養(yǎng)參差不齊，存在只聽課，不會(huì)評課;只會(huì)出題，不會(huì)做題的現(xiàn)象。

二、存在問題的緣由

1、長期以來受傳統(tǒng)老師連續(xù)教育觀念影響，總認(rèn)為老師培訓(xùn)就是把老師集中到一起進(jìn)行理論培訓(xùn)，總認(rèn)為深化一線中學(xué)校下鄉(xiāng)聽課調(diào)研視導(dǎo)是上級有活動(dòng)狀況下的事情，工作主動(dòng)性不夠。上級對縣級老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求、對老師連續(xù)教育工作的指導(dǎo)看法沒有準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，致使廣闊領(lǐng)導(dǎo)、教職員工對新形勢下老師教育的政策了解不多、理解不透。

2、由于辦公經(jīng)費(fèi)緊急和政策扶持上的偏差，在學(xué)校硬件建設(shè)上投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)有辦公條件和場所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢下教學(xué)討論和老師教育進(jìn)展的需要。

3、由于種種緣由，教學(xué)管理還停留在傳統(tǒng)的層面，老師學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的應(yīng)付檢查任務(wù)，老師的自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長還缺乏科學(xué)有效的引導(dǎo)，學(xué)校為老師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長上制造的條件和供應(yīng)的機(jī)會(huì)不多。

4、調(diào)研不夠全面深化。長期以來，受資金和觀念困擾，學(xué)校引導(dǎo)教研員深化基層學(xué)校調(diào)查討論少，對基層學(xué)校狀況和一線老師老師教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑和問題缺乏充分了解，致使培訓(xùn)和學(xué)校、和一線老師的需求脫節(jié)，培訓(xùn)的時(shí)效性和針對性不高。

5、由于體制問題和工作特點(diǎn)，多年來形成教職工隊(duì)伍一潭死水，能進(jìn)不能出的怪圈。老師身份多為子女接班、技工安排、民選招、退伍兵安置等，第一學(xué)歷符合培訓(xùn)者素養(yǎng)要求的老師基本沒有，來自教學(xué)第一線的專業(yè)化老師比例不足三分之一。因此制約了務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)和服務(wù)力量的提高。

三、改進(jìn)措施

1、領(lǐng)導(dǎo)垂范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)"終身學(xué)習(xí)'的要求，以師德上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo)，大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身學(xué)習(xí)貫穿于每個(gè)老師的日常工作之中，既學(xué)習(xí)就是工作，工作也是學(xué)習(xí)，形成學(xué)校教職工全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高老師的整體素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握老師連續(xù)教育政策，熟知現(xiàn)代教育理論，了解基礎(chǔ)教育進(jìn)展趨勢，充分利用例會(huì)準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)上級會(huì)議精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要結(jié)合我縣老師實(shí)際，加強(qiáng)老師培訓(xùn)需求調(diào)研，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。樂觀探究老師培訓(xùn)的新機(jī)制、新模式和新方法。

2、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)實(shí)施建設(shè)。一是加大投入，改善辦公條件，滿意基本需求，使每個(gè)老師有地方辦公、有設(shè)備辦公、有條件辦公。二是樂觀購置必要設(shè)備，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教育所必要的信息化基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境和資源建設(shè)，準(zhǔn)時(shí)收集、整理、購置、整合教育資源，使老師進(jìn)修學(xué)校真正成為老師學(xué)習(xí)的資源中心。

3、樂觀開展校本研修，有效引導(dǎo)老師培訓(xùn)者自主學(xué)習(xí)。學(xué)?？朔?cái)政緊急困難，樂觀為老師征訂教育教學(xué)類報(bào)刊雜志，制造各種條件支持老師外出學(xué)習(xí)。學(xué)校要克服困難統(tǒng)籌規(guī)劃、合理支配校內(nèi)老師的校本研修活動(dòng)，通過各種形式的研修活動(dòng)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育理論和實(shí)踐操作方法，全面提高老師培訓(xùn)者的整體素養(yǎng)和工作力量。

4、樂觀提倡顧全大局、忠于職守、務(wù)實(shí)高效、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。我們將樂觀提倡顧全大局、忠于職守、務(wù)實(shí)高效、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。下大力氣整治個(gè)別崗位中存在的國家性不強(qiáng)、風(fēng)氣不正、不顧大局、不思進(jìn)取、觀念滯后、作風(fēng)拖沓、效率低下、紀(jì)律淡薄、執(zhí)行不力的行為，促進(jìn)廣闊領(lǐng)導(dǎo)職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、樹立形象、改進(jìn)工作、提高效能、促進(jìn)進(jìn)展，真正使領(lǐng)導(dǎo)職工受教育、使中學(xué)校老師接受到更好的連續(xù)教育、使廣闊中學(xué)校校更滿足。

5、要進(jìn)一步加強(qiáng)研培隊(duì)伍建設(shè)。建議上級行政管理部門活化人事管理制度，建立能上能上，能進(jìn)能出人事管理機(jī)制，能夠依據(jù)工作需要選任政治思想優(yōu)秀、業(yè)務(wù)力量突出、肯于奉獻(xiàn)的一線老師充實(shí)到研培隊(duì)伍中來，以勝任工作需要，提高服務(wù)力量，樹立老師進(jìn)修學(xué)校良好形象。

我們將以這次實(shí)施為民工程為契機(jī)，進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)討論和老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效能建設(shè)，提高服務(wù)水平，樹立和維護(hù)教學(xué)討論和老師教育的良好形象，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的高素養(yǎng)專業(yè)化老師培訓(xùn)者隊(duì)伍，開創(chuàng)全縣教學(xué)討論和老師教育的工作的新局面。

【第2篇】三治三提剖析查擺階段自查報(bào)告

自我市開展'三治三提'活動(dòng)以來，我單位嚴(yán)格根據(jù)'三治三提'活動(dòng)統(tǒng)一部署，結(jié)合單位實(shí)際，仔細(xì)學(xué)習(xí)'三治三提'專項(xiàng)活動(dòng)文件精神，在“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段大力整治領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中存在的“得過且過”、有令不行，有禁不止、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題，以治庸提能、治懶增效、治散聚力，努力增加領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的責(zé)任意識，在我院上下形成求真務(wù)實(shí)、奮勇爭先、干事樂觀的良好環(huán)境和氛圍，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導(dǎo)向，為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)跨越式進(jìn)展供應(yīng)有力的組織保證和作風(fēng)保障。

對庸、懶、散，在工作中要對癥下藥，嚴(yán)格講庸、懶、散現(xiàn)象在我院或多或少都存在，一是組織學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高；二是工作有所欠缺，往往只滿意完成任務(wù)，思索工作具體不夠；那么這些問題怎么去克服和改正這些缺點(diǎn)，這就要求在平常的工作中要做到以下幾點(diǎn)：

一、在工作中，樂觀投入到轉(zhuǎn)變醫(yī)院工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變醫(yī)院工作形象，提高效率促進(jìn)展，樹立服務(wù)意識，提高辦事效率，務(wù)求工作高效，求真務(wù)實(shí)。

二、工作紀(jì)律。遵守工作紀(jì)律，杜絕自由散漫，仔細(xì)履行自己的崗位職責(zé)、努力工作，樂觀完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，提高工作效率。

三、努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，不停地進(jìn)行學(xué)問更新，仔細(xì)履行責(zé)任和義務(wù)，更好的為人民群眾服務(wù)。

雖然我院在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)榍?、快、?shí)行為還有肯定距離，還需要我們長期學(xué)習(xí)，不斷克服缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求，準(zhǔn)時(shí)查找不足，為醫(yī)院建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【第3篇】職工三治三提剖析查擺階段自查報(bào)告范文

我作為一名一般職工，以嚴(yán)厲仔細(xì)的態(tài)度，樂觀參加了此項(xiàng)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)材料，感到受益匪淺。結(jié)合本人崗位職責(zé)及履職狀況，經(jīng)過仔細(xì)思索、梳理，現(xiàn)作剖析如下：

一、存在問題

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、學(xué)習(xí)上進(jìn)取精神不夠。存在自滿心情，不注意更新學(xué)問，工作中往往憑閱歷推斷分析處理問題，具有主觀性。

2、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)全面。只留意業(yè)務(wù)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，政治理論學(xué)習(xí)不夠，對水利新技術(shù)、新工藝、新方法鉆研學(xué)習(xí)還有待提高。

3、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位。

【第4篇】職工三治三提剖析查擺階段的自查報(bào)告

職工三治三提剖析查擺階段的自查報(bào)告

隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，我們使用報(bào)告的狀況越來越多，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要留意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是我為大家整理的`職工三治三提剖析查擺階段的自查報(bào)告，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

我作為一名一般職工，以嚴(yán)厲仔細(xì)的態(tài)度，樂觀參加了此項(xiàng)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)材料，感到受益匪淺。結(jié)合本人崗位職責(zé)及履職狀況，