人教版七年級數(shù)學(xué)下《不等式的性質(zhì)》拔高練習(xí)_第1頁
人教版七年級數(shù)學(xué)下《不等式的性質(zhì)》拔高練習(xí)_第2頁
人教版七年級數(shù)學(xué)下《不等式的性質(zhì)》拔高練習(xí)_第3頁
人教版七年級數(shù)學(xué)下《不等式的性質(zhì)》拔高練習(xí)_第4頁
人教版七年級數(shù)學(xué)下《不等式的性質(zhì)》拔高練習(xí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第9頁(共9頁)【點評】本題考查不等式的基本性質(zhì),應(yīng)用不等式的性質(zhì)應(yīng)注意的問題:在不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個負數(shù)時,一定要改變不等號的方向;當(dāng)不等式的兩邊要乘以(或除以)含有字母的數(shù)時,一定要對字母是否大于0進行分類討論.(5分)若x>y,貝V-x-2<-y-2(填“V”“>”或【分析】直接利用不等式的性質(zhì)分析得出答案.【解答】解:???x>y,?°?-x<-y,.*.-x-2<-y-2.故答案為:<?【點評】此題主要考查了不等式的性質(zhì),正確把握不等式的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.(5分)比較大?。喝绻鸻<b,那么2-3a>2-3b.(填“>”“<”或【分析】先利用不等式的性質(zhì)3,得到-3a與-3b的大小,再根據(jù)不等式的性質(zhì)1,得結(jié)論.【解答】解:TaVb,.*.-3a>-3b2-3a>2-3b.故答案為:〉【點評】本題主要考查了不等式的性質(zhì).在不等式兩邊同乘以(或除以)同一個數(shù)時,不僅要考慮這個數(shù)不等于0,而且必須先確定這個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù),如果是負數(shù),不等號的方向必須改變.(5分)非負數(shù)a,b,c滿足a+b—9,c-a—3,設(shè)y=a+b+c的最大值為m,最小值為n,則m-n—9.【分析】由于已知a,b,c為非負數(shù),所以m、n一定三0;根據(jù)a+b—9和c-a—3推出c的最小值與a的最大值;然后再根據(jù)a+b—9和c-a—3把y—a+b+c轉(zhuǎn)化為只含a或c的代數(shù)式,從而確定其最大值與最小值.【解答】解:Va,b,c為非負數(shù);??y—a+b+c三0;又Vc-a=3;?c=a+3;???c±3;a+b=9;?.y=a+b+c=9+c;又Vc±3;??c=3時y最小,即y=12,即n=12;最小a+b=9;?°?aW9;??y=a+b+c―9+c―9+a+3―12+a;a=9時y最大,即y=21,即m=21;最大m-n=21-12=9,故答案為:9【點評】本題考查了一元一次不等式組的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握不等式的性質(zhì),求出y的最大值及最小值,難度較大.三、解答題(本大題共5小題,共50.0分)(10分)有一個兩位數(shù),個位上的數(shù)字為a,十位上的數(shù)字為b,如果把這個兩位數(shù)的個位與十位上的數(shù)字對調(diào),得到的兩位數(shù)大于原來的兩位數(shù),那么a與b哪個大?【分析】根據(jù)題意得到不等式10b+aV10a+b,通過解該不等式即可比較它們的大小.【解答】解:根據(jù)題意,得10b+aV10a+b,所以,9bV9a,所以,bVa,即a>b.【點評】本題考查了不等式的性質(zhì):(1)不等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子),不等號的方向不變.(2)不等式兩邊乘(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不變.(3)不等式兩邊乘(或除以)同一個負數(shù),不等號的方向改變.(10分)閱讀下列材料:解答“已知x-y=2,且x>1,yVO,試確定x+y的取值范圍”有如下解法:解:°x-y=2,?:x=y+2.又???x>1,???y+2>1.即y>-1.又TyV0,.?-1VyVO.…①同理得:1VxV2.…②由①+②得-1+1Vy+xVO+2?x+y的取值范圍是0Vx+yV2請按照上述方法,完成下列問題:已知x-y=3,且x>2,yV1,則x+y的取值范圍.【分析】仿照給出的閱讀材料、根據(jù)不等式的性質(zhì)計算.【解答】解:Tx-yW,??x=y+3.又Tx>2,y+3>2.即y>-1.又TyV1,.*.-1VyV1.…①同理得:2VxV4.…②由①+②得-1+2Vy+xV1+4?x+y的取值范圍是1Vx+yV5.【點評】本題考查的是不等式的性質(zhì),正確理解閱讀材料、掌握不等式的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.(10分)根據(jù)不等式的基本性質(zhì),把-2xV15化成“x>a”或“xVa”的形式.【分析】根據(jù)不等式的性質(zhì)求解即可.【解答】解:兩邊都除以-2,得x>-2【點評】本題考查了不等式的性質(zhì),利用不等式的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.(10分)若xVy,比較2-3x與2-3y的大小,并說明理由.【分析】根據(jù)不等式的性質(zhì),由xVy,可得:-x>-y,據(jù)此判斷出2-3x與2-3y的大小即可.【解答】解:???xVy,?°?-x>-y,?°?-3x>-3y,??2-3x>2-3y.【點評】此題主要考查了不等式的基本性質(zhì):(1)不等式的兩邊同時乘以(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不變;(2)不等式的兩邊同時乘以(或除以)同一個負數(shù),不等號的方向改變;(3)不等式的兩邊同時加上(或減去)同一個數(shù)或同一個含有字母的式子,不等號的方向不變.(10分)根據(jù)不等式的性質(zhì),將下列不等式化成“x>a”或“xVa”的形式.(1)10x-1>7x;(2)-丄x>-1.2【分析】根據(jù)不等式的性質(zhì),可得答案.【解答】解:(1)10x-1>7x,兩邊都減7x、加1,得10

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論