大班教案四篇

第第10頁大班教案四篇

大班教案篇1

一、作品

游戲玩法建議

1、點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲中盡量讓每個(gè)幼兒有游戲的機(jī)會(huì)。

2、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、游戲形式漸漸遞增，提高幼兒的參加愛好。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)預(yù)備】

1、草帽17頂、老爺爺?shù)难b扮一套、帶繩子的塑料筐兩個(gè)。

2、聽過故事《猴子學(xué)樣》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受黃梅戲的曲調(diào)風(fēng)格，體會(huì)其中的詼諧和幽默。

2、嘗試依據(jù)情節(jié)、角色創(chuàng)編動(dòng)作援助理解記和憶歌詞。

3、樂于參與戲劇表演，留意在游戲的過程中不要擁擠。

【活動(dòng)過程】

1、觀賞黃梅戲《新猴子學(xué)樣》，導(dǎo)入課題。

(l)老師：你們聽過黃梅戲嗎？黃梅戲是安徽的一種地方戲曲。

(2)老師完整地表演黃梅戲《新猴子學(xué)樣》，幼兒觀賞。

2、初步熟識(shí)歌詞，理解戲曲內(nèi)容，了解戲中角色。

(1)老師：戲曲里表演的是什么故事？

(2)老師再次完整演唱并提出要求。

老師：戲曲里有哪些角色？他們?cè)趺闯模?/p>

3、幼兒初步學(xué)習(xí)戲曲中的對(duì)唱部分。

(1)老師：老爺爺做了哪些動(dòng)作？他為什么要這樣做？他心里是怎么想的？

幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學(xué)唱。

(2)老師：小猴子怎么學(xué)樣的？師生互動(dòng)，交換角色進(jìn)行表演。

(3)游戲“草帽在哪里”。

以一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)多人的遞進(jìn)的方式援助幼兒掌捏對(duì)唱部分，留意依據(jù)幼兒的掌控情移時(shí)調(diào)整速度和韻味。

4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學(xué)樣》。

5、師生分角色完整表演戲曲，鼓舞幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容大膽表演。

(1)提出表演要求，幼兒進(jìn)行黃梅戲表演唱。

老師：小猴子怎樣發(fā)覺草帽的？他們說了什么？

幼兒學(xué)說黃梅戲中的說白，并學(xué)唱戲曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延伸游戲內(nèi)容：啟發(fā)幼兒最末不再學(xué)樣，轉(zhuǎn)變故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲愛好。

歌曲《快樂頌》

幼兒園大班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，以及歌頌活動(dòng)帶來的歡樂。

2.培育幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力以及節(jié)奏感。

3.引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音大膽演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

1.圖片：白云，藍(lán)天。

2.圖譜、音樂磁帶

活動(dòng)過程

1.觀看圖片：白云、太陽

老師：小伙伴們看，圖片上有什么？天多藍(lán)呀高高的在上面，誰來了?又有誰來了?

多美的畫面呀，藍(lán)天高高，白云飄飄，太陽公公在微笑。這么美，我們來一起說一下。

過渡語：我們看到的這些美景，還有一首好聽的歌呢，就表現(xiàn)了快樂、興奮的心情，名字就叫“快樂頌”。

請(qǐng)小伙伴快速的找一把椅子坐下，我們一起來觀賞一下。

二、開展

1．課件觀賞歌曲〔播歌詞音樂，放課件〕

老師：歌里都唱了些什么？是不是咱們剛才看見的美景呀？

讓我們一起來看一看。

2.利用圖譜朗誦歌詞

老師：小伙伴說的可真好，現(xiàn)在我就來演唱一遍這首“快樂頌”送給大家。

3．老師表演唱〔放伴奏〕

4．看課件，師生唱〔放伴奏，點(diǎn)課件〕

老師：剛才我看到有的小伙伴都不由自主的跟著老師一起唱起來了，讓我們看著大屏幕一起來唱一唱。

老師唱得大聲一點(diǎn)，小伙伴可以小聲一點(diǎn)。

你們第一遍就唱得這么好，真不錯(cuò)，相信再唱一遍時(shí)，小伙伴的聲音肯定會(huì)更加宏亮、好聽，對(duì)不對(duì)？

5．老師指揮，幼兒唱〔放伴奏〕

老師：小伙伴，你們唱得太好聽了，我覺得咱們都可以組成一個(gè)合唱團(tuán)了，我來當(dāng)指揮，你們就是合唱團(tuán)的演員，好不好？

那一會(huì)我們唱得時(shí)候，大家肯定要看我的指揮，我的手動(dòng)作小，小伙伴就小聲唱，我的手動(dòng)作大，小伙伴就大聲唱，咱們來試試好不好。

過渡語：小伙伴可真棒，都會(huì)用大小聲表現(xiàn)歌曲了，你們知道嗎？不僅你們喜愛唱，大人也喜愛唱，咱們看看他們是怎么唱的！

6．觀看“快樂頌”視頻〔放視頻〕

引導(dǎo)語:快樂頌這首樂曲，是一首世界名曲，是偉大的音樂家貝多芬創(chuàng)作的，每當(dāng)人們興奮歡樂的時(shí)候，或是慶祝重大節(jié)日時(shí)，人們都會(huì)唱起這首歌，表達(dá)自己歡樂的心情，寄予美妙的祝愿。

7．小結(jié)〔放歌詞音樂〕

老師：小伙伴，咱們就把快樂頌這首歌，拍成一個(gè)精彩的節(jié)目，表演給全園的老師和小伙伴，好不好？

大班教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

幼兒對(duì)大野狼這一反而形象是比較感愛好的。抓住這一點(diǎn)，在內(nèi)容上圍繞讓孩子輕松開心學(xué)習(xí)開展構(gòu)思，將大野狼的故事與歌表演結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。故事有肯定推想性，適合大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。而歌表演富有情趣，適合幼兒用動(dòng)作、神態(tài)來表現(xiàn)，易于激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲。整個(gè)設(shè)計(jì)始終圍繞幼兒是活動(dòng)主體進(jìn)行考慮：讓幼兒成為內(nèi)容的提供者、活動(dòng)過程組織者以及活動(dòng)的評(píng)價(jià)者。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽賞故事理解大野狼故作親切的語氣以及小羊天真稚拙的口吻。

2、能跟老師清晰地唱出歌詞。創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，用不同的靜止造型動(dòng)作表現(xiàn)“山大王”的形象。

3、體驗(yàn)、表現(xiàn)大野狼“兇狠”、“趾高氣揚(yáng)”的心情和神態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

小羊和狼木偶各一只；房子道具一個(gè)；小羊和大野狼掛飾假設(shè)干；故事及歌曲錄音。

活動(dòng)過程：

一、聽賞故事，幼兒感知故事內(nèi)容。

1、老師講解并描述故事第一遍

講解并描述故事前半部分后提問：〔1〕故事說的是誰的事情？

〔2〕神奇人有什么本事？

〔3〕故事中的神奇人會(huì)是誰呢？

講解并描述故事后半部分提問：〔1〕神奇人是誰？

〔2〕大野狼有沒有自己說的那些本事？

〔3〕它為什么要說自己有這些本事？

2、老師演示木偶，幼兒聽故事錄音。

〔1〕大野狼稱自己是誰？

〔2〕爭(zhēng)論：什么是山大王？引導(dǎo)幼兒在座位上自己表現(xiàn)“山大王”樣子。

二、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌表演動(dòng)作

1、老師范唱歌曲。

2、幼兒跟學(xué)歌曲2—3遍。突出表現(xiàn)大野狼兇狠、趾高氣揚(yáng)的心情。

3、逐句引導(dǎo)幼兒仿照大野狼兇狠行走，用力啃咬和看不起動(dòng)物的樣子。重點(diǎn)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編“我就是山大王”的動(dòng)作。

4、完整歌表演兩遍，要求動(dòng)作合拍，做出“山大王”各種姿態(tài)。

三、以表演劇形式表現(xiàn)故事，學(xué)說角色對(duì)話，練習(xí)歌表演。

幼兒自由選擇小羊和大野狼角色進(jìn)行表演。

四、爭(zhēng)論應(yīng)付大野狼的方法，聽音樂做消滅大野狼動(dòng)作出活動(dòng)室。

大班教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

在觀測(cè)活動(dòng)中查找不同特征學(xué)習(xí)6的組成，初步了解交換律。

教學(xué)預(yù)備：

不同特點(diǎn)的積木共六塊、數(shù)字假設(shè)干

教學(xué)過程：

1.查找通過觀測(cè)積木，查找積木中的不同特點(diǎn)來學(xué)習(xí)6以內(nèi)的組成學(xué)習(xí)用自己的方式來記錄看到的

2.講解并描述幼兒將自己發(fā)覺的積木不同特點(diǎn)，用自己的理解方式進(jìn)行講解并描述。

例如：六塊積木中有2塊是紅色的，4塊是黃色的，6分成2和4，2和4合起來是6?！灿變褐v解并描述，老師在黑板上進(jìn)行總結(jié)和歸納〕

3.操作幼兒在練習(xí)紙上，對(duì)6的組成進(jìn)行歸納、總結(jié)，填空。.

活動(dòng)反思：

數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期大班的'孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》，對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了肯定的閱歷。在日常的教學(xué)中發(fā)覺，平常執(zhí)教這樣的活動(dòng)所運(yùn)用的教育過程與手段都著重記憶與訓(xùn)練，于是在選材后思索：如何加強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，運(yùn)用操作和游戲掩蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。不要花哨要有用；不要枯燥要趣味。在本次活動(dòng)中時(shí)刻遵循著這個(gè)原則。

大班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲競(jìng)賽強(qiáng)化各領(lǐng)域內(nèi)容。

2、培育幼兒的合作精神，增進(jìn)感情。

3、促進(jìn)幼兒反應(yīng)技能和判斷技能的進(jìn)展。

二、活動(dòng)預(yù)備：

各參賽隊(duì)標(biāo)識(shí)，各科知識(shí)問答題、圖片、字卡，記分表。

三、活動(dòng)過程：

1、持人進(jìn)場(chǎng)：〔在音樂中進(jìn)場(chǎng)〕各位觀眾你們好！我是主持人kity，今日由我來主持“益智大比拼”的競(jìng)賽活動(dòng)。首先有請(qǐng)我們的參賽小選手們進(jìn)場(chǎng)，有請(qǐng)紅隊(duì)進(jìn)場(chǎng)〔口號(hào)〕“加油紅隊(duì)，紅隊(duì)第一”。有請(qǐng)黃隊(duì)進(jìn)場(chǎng)〔口號(hào)〕“黃隊(duì)黃隊(duì)，擊敗其它隊(duì)”。有請(qǐng)藍(lán)隊(duì)進(jìn)場(chǎng)〔口號(hào)〕“加油加油，力爭(zhēng)上游”。最末有請(qǐng)我們的記分員進(jìn)場(chǎng)。

2、競(jìng)賽規(guī)章：各個(gè)參賽隊(duì)已經(jīng)進(jìn)場(chǎng)了，現(xiàn)在我把本次“益智大比拼的規(guī)章說一下：本次競(jìng)賽分兩個(gè)形式進(jìn)行，第一個(gè)形式是必答題，也就是說每一組參賽隊(duì)員每人有一道必答題，必答題需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，答對(duì)的每道題加20分，答錯(cuò)的不扣分。第二個(gè)形式是搶答題，每一組參賽隊(duì)員手上都有一個(gè)小錘和一個(gè)小鼓，在我念完題目之后，小選手拿起小錘以最快的速度敲打小鼓進(jìn)行搶答，答對(duì)的加10分，答錯(cuò)的倒扣10分，所以各參賽隊(duì)員要考慮清晰才做出搶答，以免出錯(cuò)。本次競(jìng)賽分出一、二、三名，第一名的將獲得小饅頭一包，外加每人一本練習(xí)本；第二名將得陳皮丸一包，外加每人一本練習(xí)本；第三名將獲得棒棒條一包，外加每人一本練習(xí)本。留意〔每個(gè)參賽隊(duì)員在答完題后需要說“答題完畢”〕。各參賽隊(duì)員，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾伙伴們，我們的“益智大比拼”現(xiàn)在開始。

3、開始答題：第一個(gè)必答題，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的紅隊(duì)這位小伙伴聽題……恭喜你答對(duì)