如何進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)

小學(xué)英語教學(xué)是整個英語教學(xué)過程中最基本、最特殊的階段。因?yàn)檫@一階段的教學(xué)對象是小學(xué)生。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“教育首先是人學(xué)。不理解孩子，不理解孩子的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、能力、稟賦、習(xí)氣，就沒有教育?！彼越處熤挥幸罁?jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，達(dá)到預(yù)期的目的。而學(xué)生有著特殊的心理，這種心理有利也有弊。掌握他們的心理對英語教學(xué)是很重要的。其中，有利的方面有：（1）可塑性強(qiáng)。小學(xué)是人生觀、價值觀發(fā)展的初級階段，也是發(fā)展思維能力和形成認(rèn)知方式的重要階段。不同教育內(nèi)容和方式以及不同的環(huán)境對以上因素的發(fā)展和培養(yǎng)有重大的影響。（2）心理負(fù)擔(dān)輕。害羞、膽怯、焦慮等心理負(fù)擔(dān)對外語學(xué)習(xí)者有較大的負(fù)面影響。與成年人相比，小學(xué)生的這些心理因素帶來的副作用較小。他們敢于開口，積極參加各種活動，有利于創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）情感因素簡單。小學(xué)生學(xué)習(xí)一般依賴直覺和體驗(yàn)，所以生動活潑的學(xué)習(xí)方式和貼近他們生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容很容易調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，要充分考慮學(xué)生的心理特征，采用相應(yīng)的教學(xué)方法，通過各種生動、形象、有趣的手段，各種游戲、全身性的反應(yīng)活動、直觀教具、錄音、錄相發(fā)揮有益的心理因素，滿足他們對英語學(xué)習(xí)的心理需要，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。（二）新課標(biāo)的理念

英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。照顧到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)英語課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺、自愿、高興的事，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。這就要求小學(xué)的英語教學(xué)無論從內(nèi)容上，還是從形式上均要富有趣味性，以吸引學(xué)生的興趣。綜上，本人認(rèn)為，開展本課題研究不僅是必要的，而且有著重大的理論與實(shí)踐意義。其研究價值一方面，可以為小學(xué)英語教師實(shí)施趣味教學(xué)提供理論指導(dǎo)與應(yīng)用技術(shù)的支持；同時也有利于促進(jìn)小學(xué)英語課堂趣味教學(xué)的發(fā)展，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)效。三、如何開展趣味教學(xué)

開展趣味教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以有多種方法。本文著重探討并分析了運(yùn)用多媒體技術(shù)和組織各種趣味活動進(jìn)行課堂教學(xué)，并以其它教學(xué)方法和手段輔助教學(xué)。（一）利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程小學(xué)英語課堂教學(xué)中通過多媒體進(jìn)行趣味教學(xué)有著積極的作用。1、小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時缺少一種真實(shí)的語言環(huán)境，若要想掌握和運(yùn)用好英語，有必要創(chuàng)設(shè)良好的語言情境，來幫助小學(xué)生感知、理解、掌握并運(yùn)用英語。多媒體技術(shù)的開發(fā)，為我們呈現(xiàn)有聲有色、有動有靜的活教材提供了條件。在教學(xué)中適當(dāng)渲染教學(xué)情景，既可減少繁雜的文字說明，又可充分調(diào)動學(xué)生的興趣。2、多媒體技術(shù)不僅僅是課堂教學(xué)的一種輔助手段，也不僅僅只起到一塊黑板的作用。它能把文字、圖像、動畫、影像、聲音等多種媒介綜合成內(nèi)容豐富、直觀形象、生動活潑、

有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。多媒體技術(shù)使原本在課堂上需要花費(fèi)較多時間才能講解清楚的一些概念及知識變得清晰易懂。利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，可以使老師的講解更加清楚、更有條理，更加容易讓學(xué)生理解運(yùn)用。3、多媒體課件不但信息量大、獲取信息的通道寬廣，而且表達(dá)形式豐富多彩，它不僅能引發(fā)學(xué)生