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一年級(jí)下學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃一年級(jí)下學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃一年級(jí)下學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理,僅供參考一年級(jí)下學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃日期:20xx年X月少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃長(zhǎng)清區(qū)丹鳳小學(xué)一(一)中隊(duì)王恩秀2018.3少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃一、學(xué)情分析
我班共有學(xué)生32人,學(xué)生大多來(lái)自本鎮(zhèn)。通過(guò)上學(xué)期少隊(duì)活動(dòng)的開展,學(xué)生已經(jīng)了解了少先隊(duì)的基本知識(shí),大部分同學(xué)都能夠愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)。但也有一些同學(xué)上課發(fā)言不積極,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),自覺(jué)性差,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。本學(xué)期少隊(duì)工作的目標(biāo)是使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、指導(dǎo)思想
以“以人為本,以德為先”的宗旨,以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo),狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,以愛(ài)國(guó)主義為主線,開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),全面提高隊(duì)員素質(zhì)。三、工作重點(diǎn)及要求:
(一)抓好學(xué)生的常規(guī)教育
利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
(二)提高學(xué)生的安全意識(shí)
學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開展的必要條件,時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,不知不覺(jué)讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來(lái),我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境,即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,制止安全事故的發(fā)生。
(三)培養(yǎng)班級(jí)小干部,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
班干部是班級(jí)管理的小助手,著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部(即班長(zhǎng)和副班長(zhǎng))另外再培養(yǎng)8個(gè)小組長(zhǎng),讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
(四)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
通過(guò)多種途徑,采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。利用我過(guò)的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學(xué)生進(jìn)行宣傳活動(dòng),使他們能做到尊敬長(zhǎng)輩,孝敬長(zhǎng)輩,在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)乖孩子。
四、主要工作及活動(dòng)安排三月份:1.開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題隊(duì)會(huì)。2.開展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)。(3月8日)3.召開班干部會(huì)議。4.開展“美化我班級(jí)”活動(dòng)。四月份:1.“清明節(jié)祭英烈活動(dòng)”2.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、第二屆跳繩小達(dá)人3.召開班干部會(huì)議。五月份:1.“五一”長(zhǎng)假期間,組織引導(dǎo)隊(duì)員積極參加社會(huì)、家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。2.迎“六、一”聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備
3.感恩母親節(jié)活動(dòng)
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