小學(xué)二年級(jí)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 二年級(jí)老師新學(xué)期計(jì)劃

Word-11-小學(xué)二年級(jí)教師新學(xué)期工作計(jì)劃二年級(jí)老師新學(xué)期計(jì)劃日子猶如白駒過隙，當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候，我們必需做好收獲工作方案，這樣才干讓工作有條不紊的綻開。那么工作方案該怎么寫呢？學(xué)校二班級(jí)老師新學(xué)期工作方案二班級(jí)教師新學(xué)期方案，歡迎參閱。

新學(xué)期即將到來，為了教育好二班級(jí)同學(xué)，應(yīng)當(dāng)要制定好相應(yīng)的工作方案。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理的學(xué)校二班級(jí)老師新學(xué)期工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校二班級(jí)新學(xué)期方案一

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個(gè)學(xué)期里，我接手了二班級(jí)的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰。在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年大概只是微不足道的一小段，然而，因?yàn)榉N種緣由，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)辦法上都與同班級(jí)的孩子有一定的差距。在新的學(xué)期里我預(yù)備從以下方面綻開工作：

一、同學(xué)基本狀況

本班有同學(xué)xx人，其中男生xx人，女生xx人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，但因?yàn)槟挲g小，自制本事差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛任憑說話或做小動(dòng)作，無數(shù)行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分同學(xué)已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分同學(xué)缺乏主動(dòng)性，書寫有待于強(qiáng)化。

二、年級(jí)管理任務(wù)

進(jìn)一步對(duì)同學(xué)舉行愛國(guó)主義、集體主義教導(dǎo)及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，提升同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，提升他們的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì)，培養(yǎng)一批仔細(xì)負(fù)責(zé)的班，提升同學(xué)的管理本事。組織同學(xué)樂觀參與小學(xué)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教導(dǎo)，在活動(dòng)中獲得熬煉。

三、年級(jí)管理措施

（一）常規(guī)教導(dǎo)方面

1、因?yàn)槎嗉?jí)是教學(xué)與班務(wù)分開舉行，所以要充分通過班隊(duì)會(huì)的時(shí)光，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、“十不”等常規(guī)要求，并在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)賦予表?yè)P(yáng)和鼓舞；

對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)提示，賦予訂正。

2、通過升旗儀式，強(qiáng)化同學(xué)的品德教導(dǎo)。通過老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)日進(jìn)行一些故意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培養(yǎng)同學(xué)的愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教導(dǎo)作用，開拓“表?yè)P(yáng)和長(zhǎng)進(jìn)”園地，出示同學(xué)的個(gè)人風(fēng)采。此外，對(duì)于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與協(xié)助。

（二）年級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。要求同學(xué)課上仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。假如有違背紀(jì)律的現(xiàn)象，由班長(zhǎng)記錄，向班主任匯報(bào)，并記在同學(xué)的檔案卡中，作為評(píng)比年級(jí)明星的重要條件。

2、課間紀(jì)律。豐盛多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織同學(xué)開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提示同學(xué)要注重文明活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中既健體又受到教導(dǎo)。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求同學(xué)手臉潔凈，常剪指甲，衣著干凈，天天由班主任和班長(zhǎng)檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，催促同學(xué)搞好個(gè)人衛(wèi)生。

2、年級(jí)衛(wèi)生：天天清晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)打分。班主任對(duì)各組的衛(wèi)生狀況在每周一的班隊(duì)會(huì)賦予公布，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，催促后進(jìn)。

（四）班的培養(yǎng)方面

開學(xué)伊始，組建好二班級(jí)班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的各自分工。在平時(shí)年級(jí)管理中，針對(duì)班在工作中浮現(xiàn)的問題，教給他們工作

辦法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注重班成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在學(xué)生之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培養(yǎng)他們的本事。

（五）其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì)。常常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系和交流，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，使小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來。班主任實(shí)行定期和不定期的方式，將同學(xué)的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)照實(shí)匯報(bào)，使同學(xué)獲得可持續(xù)進(jìn)展。對(duì)于學(xué)困生要賦予他們體貼和協(xié)助，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在教師和學(xué)生的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還按照同學(xué)的身心潛力，培養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)的愛好興趣，使他們得到很好的進(jìn)展。

2、確立班集體的奮斗任務(wù)。班集體的共同奮斗任務(wù)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗任務(wù)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗任務(wù)，這個(gè)任務(wù)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)任務(wù)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的年級(jí)凝結(jié)力。作為年級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗任務(wù)。

在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗任務(wù)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的樂觀性使實(shí)現(xiàn)任務(wù)的過程成為教導(dǎo)與自我教導(dǎo)的過程，每一集體任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

學(xué)校二班級(jí)新學(xué)期方案二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二班級(jí)班主任，利用一學(xué)期的接觸，我對(duì)本班的狀況已經(jīng)有些深化的了解。在本學(xué)期，我將按照我所了解的狀況來制定班務(wù)方案。

一、找差距

利用上學(xué)期我校年級(jí)評(píng)選結(jié)果看出，我班同學(xué)在文藝方面與其他幾個(gè)班差距較大，上學(xué)期進(jìn)行的兩次活動(dòng)中，我班名次均居后。在每周的評(píng)選得分中與其他班差距較大，這說明同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面表現(xiàn)還是不夠突出，在學(xué)習(xí)方面，主要表現(xiàn)在同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性差，有教師在和沒有教師在是兩個(gè)樣兒，同學(xué)習(xí)慣在教師的監(jiān)督下學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，主要表現(xiàn)在早午間操時(shí)及上副課時(shí)同學(xué)紀(jì)律較差。衛(wèi)生方面主要存在的問題是“重打掃而輕保持”。

二、基本思想

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好同學(xué)的思想品德。端正同學(xué)態(tài)度，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、上進(jìn)、互助的班集體。

三、本學(xué)期奮斗任務(wù)

小學(xué)的日常檢查如周評(píng)選、衛(wèi)生檢查等努力爭(zhēng)先。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立“團(tuán)結(jié)、樂觀、奮勉向上”的班風(fēng)。建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班隊(duì)伍。全體學(xué)生都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，爭(zhēng)取毀滅不及格，在學(xué)期末的檢測(cè)中平均分能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上升高5分以上。培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)取在小學(xué)開展的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中取得好名次。

四、詳細(xì)措施

1、抓好年級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)同學(xué)良好的養(yǎng)成教導(dǎo)。繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長(zhǎng)制”，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周，記錄本周內(nèi)本班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)狀況，在下周一的班會(huì)中由值周班進(jìn)步行總結(jié)，選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”，并記錄在“我是爭(zhēng)星小能手”的評(píng)選欄中。

開好每周一的班會(huì)。班會(huì)上仔細(xì)總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時(shí)要通過班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行相應(yīng)的思想、品德教導(dǎo)。對(duì)年級(jí)的每位學(xué)生舉行明確的分工，要求同學(xué)仔細(xì)完成自己的目標(biāo)。仔細(xì)辦好每期板報(bào)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“二班級(jí)班規(guī)”，營(yíng)造良好的年級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的年級(jí)文化，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。組織同學(xué)樂觀參與小學(xué)組織的各種文藝活動(dòng)，并仔細(xì)做好前期預(yù)備工作，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成果，以此來培養(yǎng)同學(xué)自信念和集體觀念，增加年級(jí)凝結(jié)力。

2、班的培養(yǎng)在開學(xué)初按照同學(xué)的本事及長(zhǎng)處選出班，對(duì)班的職責(zé)舉行明確的分工，使每個(gè)班知道自己該干什么，該怎么干。每周一中午召開班會(huì)議，分析班在工作上的得失，提升管理質(zhì)量。

3、平安工作要常抓不懈。天天站隊(duì)時(shí)對(duì)同學(xué)舉行一到兩分鐘的平安教導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的擔(dān)心全事情準(zhǔn)時(shí)指出，并強(qiáng)調(diào)路對(duì)平安。每周一次的平安教導(dǎo)要落到實(shí)處，并準(zhǔn)時(shí)作好記錄。各路隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)做好路隊(duì)記錄，有不好的狀況準(zhǔn)時(shí)向班主任反映。

4、小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)相結(jié)合：對(duì)每周“我是爭(zhēng)星小能手”的評(píng)選結(jié)果以短信的形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)狀況。日常，利用電話家訪的途徑強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系交流，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或協(xié)助同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。與家長(zhǎng)共同探討解決問題的辦法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教導(dǎo)模式。

5、強(qiáng)化與科任教師的聯(lián)系交流，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題，共同教導(dǎo)好同學(xué)。轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，增進(jìn)全院進(jìn)展。充分發(fā)揮師愛的作用，對(duì)待進(jìn)生不奚落打擊，不嫌棄排斥，不暴躁放任，做到課堂提問優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，鼓舞表?yè)P(yáng)優(yōu)先。努力挖掘待進(jìn)生的長(zhǎng)處，利用運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移邏輯，把他們已有些良好的動(dòng)機(jī)因素和他們的特長(zhǎng)巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。兩周一次后進(jìn)生會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)做好記錄，針對(duì)薄弱點(diǎn)對(duì)癥下藥，盡量讓他們錯(cuò)誤消逝在萌芽階段。

總之，在這學(xué)期中，我將仔細(xì)找差距，努力縮小本班與其他班的差距，爭(zhēng)取比其他班做得更好。

學(xué)校二班級(jí)新學(xué)期方案三

從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，同學(xué)的心神松散，再加上又換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了使同學(xué)可以及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)小學(xué)緊急而又豐盛多彩的生活，這就要在平時(shí)生活中能有序的引領(lǐng)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)。因此，我制定以下工作方案：

一、常規(guī)教導(dǎo)方面

1、充分通過班隊(duì)會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，并在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長(zhǎng)熱烈問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，強(qiáng)化教導(dǎo)。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。其它，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教導(dǎo)作用，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

二、年級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。首先通過班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到有努力任務(wù)，又有約束力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。因?yàn)槭呛⒆觽冏约褐贫ǖ模@樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行全都。"

2、課間紀(jì)律。隨時(shí)提示同學(xué)要注重文明活動(dòng)，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

考究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、年級(jí)衛(wèi)生：天天舉行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組，舉行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)舉行愛惜環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

四、班的培養(yǎng)方面

年級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班卻是年級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將實(shí)行班競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都獲得充分的挖掘，培養(yǎng)做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)樂觀向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

年級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)學(xué)生都能在某一方面獲得進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在年級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面向大家出示自我，充分熬煉自己，提升同學(xué)的自信念。其它，充分通過年級(jí)板報(bào)中的德育陣地，強(qiáng)化管理，還給孩子們一個(gè)金色的童年。

這學(xué)期，我仍將會(huì)專心去和同學(xué)溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。

學(xué)校二班級(jí)新學(xué)期方案四

同學(xué)已學(xué)過一年半的英語(yǔ)，大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)比較感愛好，有一定的仿照本事，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很簡(jiǎn)單忘記；

并且他們注重時(shí)光不長(zhǎng)，對(duì)一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激活他們愛好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是二班級(jí)新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案。

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特征，主要激活同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增加同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)容易的平時(shí)溝通。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī)，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，以及良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、指讀本事，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

二班級(jí)共有四個(gè)班，每個(gè)班臨近xx位同學(xué)，本學(xué)期，大部分同學(xué)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語(yǔ)教材與攀登英語(yǔ)教材的融合，這樣的融合是我們小學(xué)的一大特色。所以教師需要在開課前給同學(xué)介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和任務(wù)。認(rèn)真閱讀前言，并且?guī)е瑢W(xué)掃瞄課本，感觸課本的內(nèi)涵，使同學(xué)對(duì)新課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜愛?牛津英語(yǔ)。

作為一名英語(yǔ)老師，應(yīng)當(dāng)始終保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，大部分的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)比較感愛好，有一定的仿照本事，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很簡(jiǎn)單忘記；

并且他們注重時(shí)光不長(zhǎng)，對(duì)一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激活他們愛好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

教材吸取國(guó)外教材注意交際、情景真切的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清楚、系統(tǒng)性強(qiáng)的特長(zhǎng)，以利于同學(xué)在掌控語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)得到聽、說、讀、寫的基本技能和本事。

教學(xué)目的和目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

激活培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的