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《中外歷史綱要(下》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 第10課 影響世界的工業(yè)革命發(fā)明之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)形成和人類(lèi)社會(huì)生活等方面產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。重點(diǎn) 工業(yè)革命的背景、進(jìn)程及影響難點(diǎn) 工業(yè)革命的影響導(dǎo)入新課:請(qǐng)同學(xué)們將時(shí)間推移至300年前,當(dāng)18世紀(jì)來(lái)臨的時(shí)候。法國(guó)正處在君主專(zhuān)制的鼎盛時(shí)期;俄國(guó)的彼得大帝還在南征北戰(zhàn),建立專(zhuān)制帝國(guó);意大利和德國(guó)則四分五裂,人民正期待一個(gè)強(qiáng)有力的王者出現(xiàn);在亞洲,日本還被封建幕府制度束縛;中國(guó)的康熙皇帝正在用他的文治武功,開(kāi)辟一個(gè)新王朝的輝煌。而此時(shí)的英國(guó),已經(jīng)率先到達(dá)現(xiàn)代文明的入口處,并正在孕育人類(lèi)歷史上一它將給世界和人類(lèi)帶來(lái)了怎么樣的驚喜與沖擊?設(shè)計(jì)意圖:將時(shí)間推移至300年前,營(yíng)造課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣。并且涉及到同時(shí)期歐洲各國(guó)及亞洲各國(guó),落實(shí)時(shí)空觀念。第十課 影響世界的工業(yè)革命教學(xué)解釋工業(yè)革命的概念。過(guò)程工業(yè)革命是由一系列的技術(shù)變革引起的從手工勞動(dòng)轉(zhuǎn)向機(jī)器生產(chǎn)的重大飛躍。教師:重大飛躍首次出現(xiàn)在英國(guó),這是為什么呢?我們一起走進(jìn)第一部分,工業(yè)革命的背景。設(shè)計(jì)意圖:歷史概念的解析,落實(shí)核心素養(yǎng)。并且拋出為什么出現(xiàn)在英國(guó)這疑問(wèn),進(jìn)入第一部分。一、工業(yè)革命的背景工業(yè)革命最早發(fā)生于英國(guó)。同學(xué)們閱讀教材第一子目第二段,找一找英國(guó)率先爆發(fā)工業(yè)革命的條件。教師總結(jié):主要涉及政治保障、勞動(dòng)力、資金、原料、技術(shù)及市場(chǎng)(前提)這幾大條件。政治保障:17世紀(jì)后期英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命完成,君主立憲制確立。勞動(dòng)力:圈地運(yùn)動(dòng)(利用教材的提供的材料,加以解讀資金:海外殖民擴(kuò)張掠奪積累而成。原料:擴(kuò)張掠奪以及國(guó)內(nèi)的礦產(chǎn)資源。技術(shù):手工工場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累;英國(guó)是當(dāng)時(shí)科技中心之一()市場(chǎng):海外殖民地;圈地運(yùn)動(dòng)形成的大量自由勞動(dòng)也會(huì)提供市場(chǎng)。運(yùn)用《共產(chǎn)黨宣言》的一句話,“市場(chǎng)總是在擴(kuò)大,需求總是在增加。甚至工場(chǎng)手工業(yè)也不再能滿足需要了。于是,蒸汽和機(jī)器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命?!苯處熆偨Y(jié):英國(guó)就是在合力之下,工業(yè)革命得以率先開(kāi)展。設(shè)計(jì)意圖:探究事件發(fā)生的原因,理解英國(guó)率先進(jìn)行工業(yè)革命的必然性,同時(shí)認(rèn)識(shí)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義制度確立等與工業(yè)革命發(fā)生之間的內(nèi)在聯(lián)系。落實(shí)核心素養(yǎng):時(shí)空觀念、唯物史觀、歷史解釋。二、工業(yè)革命的進(jìn)程出示自制時(shí)間軸,明確兩次工業(yè)革命的時(shí)間范圍,并展示第一次、第二次工業(yè)革命的主要成果。(一)第一次工業(yè)革命的進(jìn)程請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,找到第一次工業(yè)革命的突出成就。教師利用時(shí)間軸標(biāo)注出重大的成就。工業(yè)革命首先發(fā)生于棉紡織業(yè)1830棉紡織業(yè)基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化生產(chǎn)。在這一過(guò)程中出現(xiàn)了工廠。介紹手工工場(chǎng) 工廠制度,解釋什么是工廠、工廠制度,以及手工工場(chǎng)與工廠制度的區(qū)別。教師提問(wèn):第一次工業(yè)革命突出的技術(shù)變革是什么?瓦特改良的蒸汽機(jī),并且介紹它的影響:1、產(chǎn)生巨大動(dòng)力,解決之前動(dòng)力受到自然條件限制的問(wèn)題。2、推動(dòng)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展(展示汽船、火車(chē)的圖片)至19世紀(jì)中期,機(jī)器制造業(yè)實(shí)現(xiàn)機(jī)械化,第一次工業(yè)革命完成。從18世紀(jì)末到19世紀(jì)中葉,工業(yè)革命從英國(guó)逐漸擴(kuò)展到歐洲大陸和北美,從大西洋兩岸逐步深入內(nèi)陸,形成持續(xù)不斷的輻射效應(yīng)。過(guò)渡:至19世紀(jì)70年代,工業(yè)革命深入發(fā)展,在幾個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家出現(xiàn)新一輪的技術(shù)革新熱潮,就是第二次工業(yè)革命。(二)第二次工業(yè)革命的進(jìn)程第二次工業(yè)革命得以開(kāi)展的條件有哪些呢?出示教材文字,教師引導(dǎo)分析。條件:1、德、法、意等國(guó)走上資本主義道路,社會(huì)穩(wěn)定。2、在第一次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。3、新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮。第二次工業(yè)革命有哪些突出成就?學(xué)生看教材整理。教師利用時(shí)間軸展示其中的主要成就。1、電力的發(fā)明與應(yīng)用:人類(lèi)進(jìn)入“電氣時(shí)代”。2、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用:汽車(chē)、飛機(jī);3、石油開(kāi)采業(yè)4、化學(xué)工業(yè)5、傳統(tǒng)工業(yè)部門(mén)的新發(fā)展:以鋼鐵部門(mén)為例,出示埃菲爾鐵塔。利用兩個(gè)表格,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析兩次工業(yè)革命的各自特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:兩次工業(yè)革命的主要成果放到一起,可以更好的對(duì)比兩次工業(yè)革命的各自特點(diǎn),從中感受工業(yè)革命的魅力。并提高學(xué)生對(duì)比分析,讀取表格材料信息的能力。同時(shí)對(duì)壟斷組織這一概念加以解析,從而更好地理解生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系這一規(guī)律。主要落實(shí)核心素養(yǎng):時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋過(guò)渡:一次次的技術(shù)革新,究竟給世界帶來(lái)了怎樣的驚喜與沖擊?三、工業(yè)革命的影響機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng),生產(chǎn)力巨大進(jìn)步,這是毋庸置疑的。運(yùn)用《共產(chǎn)黨宣言》中的文字:“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的統(tǒng)治階級(jí)中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力,比過(guò)去一切時(shí)代所創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力的總和還要大,還要多?!鄙a(chǎn)力的進(jìn)步能帶來(lái)怎樣的變化?圖文材料一:原來(lái)只有貴族才能享受的休閑生活也走進(jìn)了普通民眾的生活。上流社會(huì)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚者,總是先參與到新的休閑方式中;中產(chǎn)階級(jí)則比較喜歡選擇逛公園、看喜劇表演、到音樂(lè)廳欣賞音樂(lè)和爬山、遠(yuǎn)足等戶外休閑娛樂(lè)方式?!?9世紀(jì),英國(guó)人的休閑生活已經(jīng)與整個(gè)商業(yè)經(jīng)濟(jì)緊密地聯(lián)系在一起?!幾在w虹《工業(yè)化與英國(guó)休閑生活的轉(zhuǎn)型》等學(xué)生能夠提取到此期間民眾的休閑娛樂(lè)方式增加。教材上的插圖,表明婦女走出家庭,面向社會(huì)。工業(yè)革命推動(dòng)城市化進(jìn)程。綜合以上信息,工業(yè)革命帶來(lái)了社會(huì)生活的巨大變化。第二組圖文資料:工業(yè)超過(guò)農(nóng)業(yè)說(shuō)明工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力壓倒貴族地主階級(jí);…… 工廠的興起和城市的昌隆則表明工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的誕生和壯大?!X(qián)乘旦《論工業(yè)革命造成的英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化》由此可知,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)成為社會(huì)兩大階級(jí)。并拓展兩大階級(jí)的壯大,對(duì)歷史進(jìn)程的影響。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的壯大要求更多政治權(quán)利,推動(dòng)歐美各國(guó)民主政治進(jìn)程,例如英國(guó)1832為爭(zhēng)取自身權(quán)利不斷斗爭(zhēng),為馬克思主義的誕生奠定基礎(chǔ)。第三組材料:工業(yè)革命引起生產(chǎn)關(guān)系的變革,生產(chǎn)組織形式從工廠制度建立到壟斷組織形成。(因?yàn)檫@部分在分析特點(diǎn)時(shí)已經(jīng)涉及,略講)引導(dǎo)學(xué)生分析,對(duì)壟斷組織要有客觀的認(rèn)識(shí)。它能進(jìn)一步推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展,也能帶來(lái)停滯與腐朽的趨勢(shì)。并且認(rèn)識(shí)壟斷組織對(duì)國(guó)家政治生活的干預(yù)。第四組材料:滅亡的話——采用資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式……它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個(gè)世界。——[德]馬克思、[德]恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》,《馬克思恩格斯文集》第二卷仍舊運(yùn)用《共產(chǎn)黨宣言》中的一段話,由教師引導(dǎo)學(xué)生分析。認(rèn)識(shí)到,伴隨生產(chǎn)力的進(jìn)步,生產(chǎn)加快,資產(chǎn)階級(jí)對(duì)市場(chǎng)、原料等有更多的渴望。借助交通通訊提供的便利,憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力,大肆擴(kuò)張。而且擴(kuò)張中經(jīng)常運(yùn)用武力逼迫落后國(guó),來(lái)滿足他們的要求。例如1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就是一例。就這樣,在19世紀(jì)末20世紀(jì)初,以歐美為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立。(越來(lái)越緊密地連成一體)社會(huì)生活的多方面影響。數(shù)據(jù)能為提供學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí),有助于本課重點(diǎn)的突破。落實(shí)核心素養(yǎng):唯物史觀、歷史解釋、史料實(shí)證。工業(yè)革命帶來(lái)變革同時(shí),也引起一系列社會(huì)問(wèn)題。出示圖文材料,引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生提取有效信息,可以看到社會(huì)貧富分化加劇、兒童卷入勞動(dòng)力市場(chǎng)、環(huán)境污染嚴(yán)重、犯罪率攀升……由此認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,帶來(lái)社會(huì)變革的同時(shí),往往也會(huì)帶來(lái)消極設(shè)計(jì)意圖:此前的教學(xué)主要是圍繞工業(yè)革命帶給世界的巨大變革展開(kāi),多是積極影響方面。這一環(huán)節(jié)展現(xiàn)的是工業(yè)文明的消極影響。強(qiáng)烈的落差,學(xué)生理性的思考逐漸形成,學(xué)生對(duì)工業(yè)文明的認(rèn)識(shí)得到了升華,培養(yǎng)了學(xué)生辯證的歷史觀。情感升華:回顧本課內(nèi)容,18世紀(jì)中期到20世紀(jì)初的工業(yè)革命,一次一次生產(chǎn)力的飛躍,我們感慨創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的引領(lǐng),科學(xué)技術(shù)帶來(lái)變革的同時(shí),也意識(shí)到人與自然和諧相處,關(guān)注民生保障的重要性。300年后,21世紀(jì)的今天。我們國(guó)家正面臨著推進(jìn)科技創(chuàng)新的重要?dú)v史機(jī)遇,前事不忘,后事之師。我們定會(huì)把握好歷史脈搏,匯集中國(guó)智慧,爭(zhēng)取在新一輪工業(yè)革命中走在前列。本課運(yùn)用了比較多的史料,在課堂上讓學(xué)生閱讀這些史料,對(duì)有效信息進(jìn)行準(zhǔn)確、合理的解讀,提高學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋能力。講授時(shí),立足于馬克思唯物史觀的基本觀點(diǎn),著重讓學(xué)生理解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的聯(lián)系,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系。從而使學(xué)生在往后的歷史學(xué)習(xí)中能逐小 漸養(yǎng)成用唯物史觀看問(wèn)題的能力。結(jié) 通過(guò)教師小結(jié),讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)今國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r,對(duì)工業(yè)革命的影響有更加刻的理
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