14.3-能量的轉(zhuǎn)化和守恒典型例題專項(xiàng)訓(xùn)練

第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒第十四章內(nèi)能的利用

人教版九年級上第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒第十四章內(nèi)能的利用人1．自然界中各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的；各種形式的能量是可以相互________的。自然界中常見形式的能量有________能、________能、電能、光能和化學(xué)能等。課堂導(dǎo)練轉(zhuǎn)化內(nèi)機(jī)械1．自然界中各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的；各種形式的能量是可以相互2．(2019·北京，多選)下列說法中正確的是(

)A．風(fēng)力發(fā)電機(jī)可以將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B．太陽能電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能C．電暖器正常工作時，主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D．電風(fēng)扇正常工作時，主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能A、B、D課堂導(dǎo)練2．(2019·北京，多選)下列說法中正確的是(3．北京環(huán)衛(wèi)電動車應(yīng)用了鐵電池、直流交流逆變等多項(xiàng)全新技術(shù)。鐵電池放電過程中把________能轉(zhuǎn)化為________能，電動環(huán)衛(wèi)車所用的電動機(jī)在工作時把________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。課堂導(dǎo)練3．北京環(huán)衛(wèi)電動車應(yīng)用了鐵電池、直流交流逆變等多項(xiàng)全新技術(shù)?！军c(diǎn)撥】鐵電池放電過程中消耗化學(xué)能，得到電能，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；電動環(huán)衛(wèi)車在工作時消耗電能，得到機(jī)械能，是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 【答案】化學(xué)；電；電課堂導(dǎo)練【點(diǎn)撥】鐵電池放電過程中消耗化學(xué)能，得到電能，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為4．生活中有如下常見現(xiàn)象，請分析其中的能量轉(zhuǎn)化情況：(1)汽車剎車時將__________能轉(zhuǎn)化為__________能；(2)白熾燈工作時，將電能大部分轉(zhuǎn)化為________能，并同時獲得光能；(3)炎熱的夏天，電風(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)，如果用手去摸一下電風(fēng)扇的外殼，會有發(fā)熱的感覺，這表明電風(fēng)扇工作時將__________能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，同時還有一小部分轉(zhuǎn)化為__________能。課堂導(dǎo)練機(jī)械內(nèi)內(nèi)電內(nèi)4．生活中有如下常見現(xiàn)象，請分析其中的能量轉(zhuǎn)化情況：課堂導(dǎo)練5．如圖所示，一個紙風(fēng)車放在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方，風(fēng)車會轉(zhuǎn)動起來。在整個過程中是由蠟燭的________能最終轉(zhuǎn)化為風(fēng)車的__________能。化學(xué)課堂導(dǎo)練機(jī)械(或動) 5．如圖所示，一個紙風(fēng)車放在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方，風(fēng)車會轉(zhuǎn)動起6．(中考·煙臺)各種形式的能在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，請你仿照圖中給出的兩個示例，寫出電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、化學(xué)能

轉(zhuǎn)化為電能、

光能轉(zhuǎn)化為

內(nèi)能的實(shí)例。課堂導(dǎo)練電風(fēng)扇太陽能熱水器干電池6．(中考·煙臺)各種形式的能在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，請7．能量守恒定律：能量既不會憑空________，也不會憑空________，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體________到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和________的過程中，能量的總量保持不變。理解時注意以下幾點(diǎn)：①能量既有轉(zhuǎn)化，也有________；②自然界的能量總量是______________的；③能量守恒定律是最普遍的定律之一。消滅課堂導(dǎo)練產(chǎn)生轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移保持不變 7．能量守恒定律：能量既不會憑空________，也不會憑空8．由能量守恒定律可知：做功改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量發(fā)生了_________；熱傳遞改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量發(fā)生了__________。(均填“轉(zhuǎn)化”或“轉(zhuǎn)移”)課堂導(dǎo)練轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移8．由能量守恒定律可知：做功改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量發(fā)生9．(2019·成都)我們的生產(chǎn)與生活總離不開能量及其轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是(

)A．提高能量利用中的轉(zhuǎn)化效率是節(jié)能問題的核心B．全自動洗衣機(jī)工作時，電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C．吊裝碼頭上，只要貨物受到的合力為0，它的能量就不變D．用燃?xì)庠顭?，只要調(diào)大火力，燃?xì)庠畹募訜嵝示吞岣逜課堂導(dǎo)練9．(2019·成都)我們的生產(chǎn)與生活總離不開能量及其轉(zhuǎn)化。10．(2019·廣安)下列關(guān)于能量的說法中，正確的是(

)A．洗衣機(jī)工作時是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B．電水壺工作時是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C．用熱水泡腳，身體會感覺暖和，說明內(nèi)能可以轉(zhuǎn)移D．能量無論是轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移，能量總和會逐漸減少課堂導(dǎo)練C10．(2019·廣安)下列關(guān)于能量的說法中，正確的是(11．陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路，愛動腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想：要是將從家到學(xué)校的路挖成一個“U”字形(如圖所示)，只要從家騎上自行車后，不用剎車也不用蹬車，等車停下來就可以到達(dá)學(xué)校了。陳鋒騎車下坡時，________能轉(zhuǎn)化為________能；上坡時，________能又轉(zhuǎn)化為________能。陳鋒的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中_______(填“能”或“不能”)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)轵T車過程中，能量________(填“守恒”或“不守恒”)，機(jī)械能

________(填“守恒”或“不守恒”)。課堂導(dǎo)練重力勢動動重力勢不能守恒不守恒11．陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路，愛動腦12．(2018·孝感)關(guān)于做功或能量轉(zhuǎn)化的過程中，下列說法正確的是(

)A．汽油機(jī)在壓縮沖程中，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．拉彎的弓將箭射出，其彈性勢能主要轉(zhuǎn)化為動能C．電動機(jī)工作過程中，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D．吊車吊著貨物沿水平方向移動一段距離，此過程中貨物的重力對自身做了功課后訓(xùn)練12．(2018·孝感)關(guān)于做功或能量轉(zhuǎn)化的過程中，下列說法【點(diǎn)撥】汽油機(jī)在壓縮沖程中，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；拉彎的弓具有彈性勢能，將箭射出去，使箭有了動能，即彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；電動機(jī)是利用電能工作的，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；吊車吊著貨物，拉力的方向豎直向上，沿水平方向移動時，拉力方向與移動方向垂直，所以在此過程中拉力沒有做功。

【答案】B課后訓(xùn)練【點(diǎn)撥】汽油機(jī)在壓縮沖程中，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；拉彎的弓具有13．(2019·廣州)如圖所示的擺設(shè)，正常運(yùn)行時，小輪在支架上來回滾動，每次到達(dá)的最大高度相同，小明發(fā)現(xiàn)擺設(shè)上有一電源，關(guān)掉電源后，小輪逐漸停下來(

)A．小輪滾動過程中沒有力對其做功B．正常運(yùn)行時，小輪的速度一直不變C．?dāng)嚯姾笮≥啎Ｏ?，說明能量守恒定律不一定成立D．正常運(yùn)行時，小輪往返一次，擺設(shè)一定需要消耗電能課后訓(xùn)練D13．(2019·廣州)如圖所示的擺設(shè)，正常運(yùn)行時，小輪在支14．(2019·山西)小亮的叔叔承包了村里的魚塘，有人向叔叔推薦了一個一本萬利的投資項(xiàng)目。設(shè)計(jì)圖紙如圖所示，用水管和水池就可以讓水車持續(xù)轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機(jī)不斷發(fā)電。你認(rèn)為這個投資項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案________(填“可行”或“不可行”)，理由是_______________________

_______________________。課后訓(xùn)練不可行水管中的水只能達(dá)到與水池水面相同的高度 14．(2019·山西)小亮的叔叔承包了村里的魚塘，有人向叔課后訓(xùn)練15．科技館里有一種“水車”，其結(jié)構(gòu)如圖所示，葉片是由高分子聚合材料制成的，特點(diǎn)是：在常溫下，葉片是平直的；在高溫下，其葉片可向一側(cè)彎曲。當(dāng)把水車的下半部分放進(jìn)熱水中時，水車可以不停地轉(zhuǎn)動起來。有人說這種“水車”是永動機(jī)，因?yàn)樗鼪]有外部動力也能轉(zhuǎn)動，事實(shí)是這樣嗎？

試加以說明。課后訓(xùn)練15．科技館里有一種“水車”，其結(jié)構(gòu)如圖所示，葉片是解：事實(shí)不是這樣。因?yàn)橛赡芰渴睾愣煽芍幌哪芰康挠绖訖C(jī)是不可能制成的。題中“水車”轉(zhuǎn)動消耗了水的內(nèi)能。

課后訓(xùn)練解：事實(shí)不是這樣。因?yàn)橛赡芰渴睾愣煽芍?，不消耗能量的永動機(jī)16．現(xiàn)在許多家庭浴室使用天然氣熱水器來加熱水。某同學(xué)家安裝了天然氣熱水器，在一次使用時，進(jìn)入熱水器前水的溫度是10℃，流出熱水器熱水的溫度為

40℃，所用水的質(zhì)量為20kg。求：(1)分析天然氣燃燒加熱水的過程中，能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移情況。課后訓(xùn)練解：(1)天然氣燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；給水加熱時，屬于內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，即熱傳遞。16．現(xiàn)在許多家庭浴室使用天然氣熱水器來加熱水。某同學(xué)家安裝(2)水從熱水器中吸收了多少熱量？[水的比熱容為4.2×

103

J/(kg·℃)](3)若天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收，需要消耗多少體積的天然氣？(天然氣的熱值q＝4×107J/m3)Q吸＝cm(t2－t1)＝4.2×103J/(kg·℃)×

20kg×(40℃－10℃)＝2.52×106J。課后訓(xùn)練(2)水從熱水器中吸收了多少熱量？[水的比熱容為4.2×Q吸課后訓(xùn)練17．如圖為武漢市輕軌一號線某車站的設(shè)計(jì)方案，與站臺相連接的軌道為一個小的坡度，據(jù)工程師介紹，這樣能有效地提高能量的利用率。對此，下列說法不正確的是(

)A．列車進(jìn)站時動能減小，勢能增大B．列車出站時勢能減小，動能增大C．列車出站時勢能增大，動能減小D．列車出站時把進(jìn)站時積聚的能

量轉(zhuǎn)化成出站所需的能量C課后訓(xùn)練17．如圖為武漢市輕軌一號線某車站的設(shè)計(jì)方案，與站臺第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒第十四章內(nèi)能的利用

人教版九年級上第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒第十四章內(nèi)能的利用人1．自然界中各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的；各種形式的能量是可以相互________的。自然界中常見形式的能量有________能、________能、電能、光能和化學(xué)能等。課堂導(dǎo)練轉(zhuǎn)化內(nèi)機(jī)械1．自然界中各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的；各種形式的能量是可以相互2．(2019·北京，多選)下列說法中正確的是(

)A．風(fēng)力發(fā)電機(jī)可以將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B．太陽能電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能C．電暖器正常工作時，主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D．電風(fēng)扇正常工作時，主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能A、B、D課堂導(dǎo)練2．(2019·北京，多選)下列說法中正確的是(3．北京環(huán)衛(wèi)電動車應(yīng)用了鐵電池、直流交流逆變等多項(xiàng)全新技術(shù)。鐵電池放電過程中把________能轉(zhuǎn)化為________能，電動環(huán)衛(wèi)車所用的電動機(jī)在工作時把________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。課堂導(dǎo)練3．北京環(huán)衛(wèi)電動車應(yīng)用了鐵電池、直流交流逆變等多項(xiàng)全新技術(shù)?！军c(diǎn)撥】鐵電池放電過程中消耗化學(xué)能，得到電能，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；電動環(huán)衛(wèi)車在工作時消耗電能，得到機(jī)械能，是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 【答案】化學(xué)；電；電課堂導(dǎo)練【點(diǎn)撥】鐵電池放電過程中消耗化學(xué)能，得到電能，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為4．生活中有如下常見現(xiàn)象，請分析其中的能量轉(zhuǎn)化情況：(1)汽車剎車時將__________能轉(zhuǎn)化為__________能；(2)白熾燈工作時，將電能大部分轉(zhuǎn)化為________能，并同時獲得光能；(3)炎熱的夏天，電風(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)，如果用手去摸一下電風(fēng)扇的外殼，會有發(fā)熱的感覺，這表明電風(fēng)扇工作時將__________能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，同時還有一小部分轉(zhuǎn)化為__________能。課堂導(dǎo)練機(jī)械內(nèi)內(nèi)電內(nèi)4．生活中有如下常見現(xiàn)象，請分析其中的能量轉(zhuǎn)化情況：課堂導(dǎo)練5．如圖所示，一個紙風(fēng)車放在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方，風(fēng)車會轉(zhuǎn)動起來。在整個過程中是由蠟燭的________能最終轉(zhuǎn)化為風(fēng)車的__________能。化學(xué)課堂導(dǎo)練機(jī)械(或動) 5．如圖所示，一個紙風(fēng)車放在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方，風(fēng)車會轉(zhuǎn)動起6．(中考·煙臺)各種形式的能在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，請你仿照圖中給出的兩個示例，寫出電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、化學(xué)能

轉(zhuǎn)化為電能、

光能轉(zhuǎn)化為

內(nèi)能的實(shí)例。課堂導(dǎo)練電風(fēng)扇太陽能熱水器干電池6．(中考·煙臺)各種形式的能在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，請7．能量守恒定律：能量既不會憑空________，也不會憑空________，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體________到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和________的過程中，能量的總量保持不變。理解時注意以下幾點(diǎn)：①能量既有轉(zhuǎn)化，也有________；②自然界的能量總量是______________的；③能量守恒定律是最普遍的定律之一。消滅課堂導(dǎo)練產(chǎn)生轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移保持不變 7．能量守恒定律：能量既不會憑空________，也不會憑空8．由能量守恒定律可知：做功改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量發(fā)生了_________；熱傳遞改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量發(fā)生了__________。(均填“轉(zhuǎn)化”或“轉(zhuǎn)移”)課堂導(dǎo)練轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移8．由能量守恒定律可知：做功改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量發(fā)生9．(2019·成都)我們的生產(chǎn)與生活總離不開能量及其轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是(

)A．提高能量利用中的轉(zhuǎn)化效率是節(jié)能問題的核心B．全自動洗衣機(jī)工作時，電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C．吊裝碼頭上，只要貨物受到的合力為0，它的能量就不變D．用燃?xì)庠顭?，只要調(diào)大火力，燃?xì)庠畹募訜嵝示吞岣逜課堂導(dǎo)練9．(2019·成都)我們的生產(chǎn)與生活總離不開能量及其轉(zhuǎn)化。10．(2019·廣安)下列關(guān)于能量的說法中，正確的是(

)A．洗衣機(jī)工作時是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B．電水壺工作時是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C．用熱水泡腳，身體會感覺暖和，說明內(nèi)能可以轉(zhuǎn)移D．能量無論是轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移，能量總和會逐漸減少課堂導(dǎo)練C10．(2019·廣安)下列關(guān)于能量的說法中，正確的是(11．陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路，愛動腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想：要是將從家到學(xué)校的路挖成一個“U”字形(如圖所示)，只要從家騎上自行車后，不用剎車也不用蹬車，等車停下來就可以到達(dá)學(xué)校了。陳鋒騎車下坡時，________能轉(zhuǎn)化為________能；上坡時，________能又轉(zhuǎn)化為________能。陳鋒的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中_______(填“能”或“不能”)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)轵T車過程中，能量________(填“守恒”或“不守恒”)，機(jī)械能

________(填“守恒”或“不守恒”)。課堂導(dǎo)練重力勢動動重力勢不能守恒不守恒11．陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路，愛動腦12．(2018·孝感)關(guān)于做功或能量轉(zhuǎn)化的過程中，下列說法正確的是(

)A．汽油機(jī)在壓縮沖程中，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．拉彎的弓將箭射出，其彈性勢能主要轉(zhuǎn)化為動能C．電動機(jī)工作過程中，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D．吊車吊著貨物沿水平方向移動一段距離，此過程中貨物的重力對自身做了功課后訓(xùn)練12．(2018·孝感)關(guān)于做功或能量轉(zhuǎn)化的過程中，下列說法【點(diǎn)撥】汽油機(jī)在壓縮沖程中，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；拉彎的弓具有彈性勢能，將箭射出去，使箭有了動能，即彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；電動機(jī)是利用電能工作的，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；吊車吊著貨物，拉力的方向豎直向上，沿水平方向移動時，拉力方向與移動方向垂直，所以在此過程中拉力沒有做功。

【答案】B課后訓(xùn)練【點(diǎn)撥】汽油機(jī)在壓縮沖程中，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；拉彎的弓具有13．(2019·廣州)如圖所示的擺設(shè)，正常運(yùn)行時，小輪在支架上來回滾動，每次到達(dá)的最大高度相同，小明發(fā)現(xiàn)擺設(shè)上有一電源，關(guān)掉電源后，小輪逐漸停下來(

)A．小輪滾動過程中沒有力對其做功B．正常運(yùn)行時，小輪的速度一直不變C．?dāng)嚯姾笮≥啎Ｏ?，說明能量守恒定律不一定成立D．正常運(yùn)行時，小輪往返一次，擺設(shè)一定需要消耗電能課后訓(xùn)練D13．(2019·廣州)如圖所示的擺設(shè)，正常運(yùn)行時，小輪在支14．(2019·山西)小亮的叔叔承包了村里的魚塘，有人向叔叔推薦了一個一本萬利的投資項(xiàng)目。設(shè)計(jì)圖紙如圖所示，用水管和水池就可以讓水車持續(xù)轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機(jī)不斷發(fā)電。你認(rèn)為這個投資項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案________(填“可行”或“不可行”)，理由是_______________________

_______________________。課后訓(xùn)練不可行水管中的水只能達(dá)到與水池水面相同的高度 14．(2019·山西)小亮的叔叔承包了村里的魚塘，有人向叔課后訓(xùn)練15．科技館里有一種“水車”，其結(jié)構(gòu)如圖所示，葉片是由高分子聚合材料制成的，特點(diǎn)是：在常溫下，葉片是平直的；在高溫下，其葉片可向一側(cè)彎曲。當(dāng)把水車的下半部分放進(jìn)熱水中時，水車可以不停地轉(zhuǎn)動起來。有人說這種“水車”是永動機(jī)，因?yàn)樗鼪]有外部動力也能轉(zhuǎn)動，事實(shí)是