自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)論述

1、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)綜述自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)主要研究的是自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技 術(shù)和集成技術(shù)及其在各類(lèi)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動(dòng)控制理論為基 礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與 通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制及各行業(yè)、各部門(mén) 的自動(dòng)化。它具有控（制）管（理）結(jié)合，強(qiáng)（電）弱（電）并重， 軟（件）硬（件）兼施鮮明的特點(diǎn)，是理、工、文、管多學(xué)科交叉 的寬口徑工科專(zhuān)業(yè)。“自動(dòng)化”（Automatization）專(zhuān)業(yè)是一個(gè)有前景的專(zhuān)業(yè)，一般來(lái) 說(shuō)不外乎有這樣幾個(gè)原因：一是屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們 譽(yù)為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇較高，是當(dāng)今科技發(fā) 展的趨勢(shì)

2、所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè) 同樣有著光輝的前途。二是自動(dòng)化應(yīng)用范圍廣。目前，幾乎所有 的工業(yè)部門(mén)都可以同自動(dòng)控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國(guó)防也都 與自動(dòng)化息息相關(guān)。三是本專(zhuān)業(yè)對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常有利。本專(zhuān)業(yè) 課程設(shè)置的覆蓋面廣，所學(xué)的東西與其他學(xué)科交叉甚多。這也與 本專(zhuān)業(yè)的來(lái)歷有關(guān)，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)大部分源于計(jì)算機(jī)或者電子工程 系的自動(dòng)控制專(zhuān)業(yè)。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)一個(gè)“萬(wàn)金油”的專(zhuān)業(yè)，這門(mén)學(xué)科需要哪些方面的知 識(shí)和能力吧呢？自動(dòng)控制理論、運(yùn)籌學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)分析、計(jì)算 機(jī)軟件技術(shù)應(yīng)用、算法語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電 路原理等等，甚至連流體力學(xué)也要修?？梢哉f(shuō)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)需要工 科各方面的

3、知識(shí)，其，各課程與電子工程、計(jì)算機(jī)、電機(jī)工程甚 至化學(xué)工程都有交叉，這就難怪自動(dòng)化人才可以到各種各樣的領(lǐng) 域工作了。以上的學(xué)習(xí)特點(diǎn)要求學(xué)生有較強(qiáng)的理工科背景，不能 偏科。當(dāng)然許多高校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)側(cè)重點(diǎn)的不同也使得后期的專(zhuān)業(yè) 課有較大的差異。在同樣的幾年要修比別人多的課程也就意味著 比別人更累。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)在就業(yè)時(shí)候體現(xiàn)得更為突出。首先，所有 的行業(yè)都可以同自動(dòng)化掛鉤，轉(zhuǎn)行非常容易，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程， “軟”可轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)，也可轉(zhuǎn)通信，當(dāng)然待遇也是非常不錯(cuò)。如果考研， 還有中國(guó)科學(xué)院一些相關(guān)院所可供選擇。同“電類(lèi)”的其他幾個(gè)專(zhuān)業(yè) 類(lèi)似，自動(dòng)化在出國(guó)方面也并不是特別容易，而且國(guó)外大學(xué)基本 沒(méi)有對(duì)應(yīng)

4、專(zhuān)業(yè)，一般來(lái)說(shuō)需要申請(qǐng)DoubleE （電子工程）或者CS （計(jì)算機(jī)科學(xué)）專(zhuān)業(yè)，這也使自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在選擇出國(guó)留 學(xué)時(shí)更為不利。不過(guò)總體說(shuō)來(lái)，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就前途來(lái)看還是讓人 相當(dāng)滿(mǎn)意的。面對(duì)這么廣闊的發(fā)展空間，是否有些動(dòng)心呢？ 專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育是伴隨著自動(dòng)化技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的 廣泛應(yīng)用而興起的。它主要研究自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化 單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類(lèi)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。在這一領(lǐng)域， 美國(guó)處于世界領(lǐng)先水平。由于自動(dòng)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會(huì)對(duì)這 一專(zhuān)業(yè)的人才需求也大為增加，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，美國(guó)的大學(xué) 及時(shí)地把這一專(zhuān)業(yè)的教育引進(jìn)了課堂。因?yàn)檫@一專(zhuān)業(yè)技能的適用 性，這很

5、快引起了青年學(xué)生濃厚的興趣，這為以后美國(guó)在這一領(lǐng) 域的迅速發(fā)展并遙遙領(lǐng)先于他國(guó)奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。我國(guó)在這一技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的研究也比較早，但真正作為一門(mén)專(zhuān) 業(yè)教育走進(jìn)大學(xué)的課堂較之國(guó)外就比較晚了。這也是后來(lái)我國(guó)這 一領(lǐng)域的后備人才不足，與其他國(guó)家產(chǎn)生差距的一個(gè)重要原因。建國(guó)初期，人民政權(quán)面臨的是百?gòu)U待興的局面，社會(huì)主義經(jīng) 濟(jì)建設(shè)需要有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。于是在黨和國(guó)家的支持下，一批 學(xué)校如清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)都紛 紛設(shè)立了相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)技術(shù)研究所。改革開(kāi)放后，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教 育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。除原先已經(jīng)開(kāi)設(shè)與此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高等院校 外，另有一大

6、批高校如北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南 大學(xué)、南京大學(xué)等都增設(shè)有此專(zhuān)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)目前開(kāi)設(shè)有自動(dòng)化專(zhuān) 業(yè)教育的學(xué)校已占全國(guó)高等院校的90%還多，因?yàn)槠鋸V泛的適用 性和社會(huì)對(duì)這一專(zhuān)業(yè)人才的廣泛需求，它受到了越來(lái)越多的人的 青睞。一般的院校每年都以200 300人的招生量廣納賢人，有的 高校甚至還要多，學(xué)歷層次也由專(zhuān)科、本科到碩士、博士不等， 形成了梯級(jí)人才培養(yǎng)的教育模式。展望新的世紀(jì)，隨著信息革命的興起和新經(jīng)濟(jì)的沖擊，自動(dòng) 化專(zhuān)業(yè)教育必然會(huì)受到世界各國(guó)的更加重視。因?yàn)檫@一技術(shù)已從 辦公自動(dòng)化、工業(yè)自動(dòng)化逐漸向家庭自動(dòng)化發(fā)展，它與普通民眾 的日常生活發(fā)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，更進(jìn)一步的發(fā)展勢(shì)在必然。

7、我國(guó)在進(jìn)入90年代以后，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的搞活和對(duì) 外開(kāi)放政策的深入，社會(huì)對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的需求日益擴(kuò)大，并 連續(xù)幾年出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況（近幾年此專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的供需比為 1 : 10還強(qiáng)）。隨著外國(guó)一些大型企業(yè)進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，本國(guó)的一些 知名企業(yè)也將走向世界，這樣高科技人才的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，對(duì) 本專(zhuān)業(yè)人才的需求也將大為擴(kuò)大。所以在未來(lái)幾十年內(nèi)，自動(dòng)化 專(zhuān)業(yè)教育必將會(huì)有一個(gè)充分發(fā)展的空間。專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況及趨勢(shì)本專(zhuān)業(yè)是一門(mén)適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的工程技術(shù)學(xué)科。旨在培 養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實(shí)、自動(dòng)控制技術(shù)知識(shí)系統(tǒng)深入、計(jì)算機(jī)應(yīng)用 能力強(qiáng)的高級(jí)工程技術(shù)人才。所以學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動(dòng)控 制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)

8、處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。 就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、 大專(zhuān)院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民 航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門(mén)等。歷年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)的畢 業(yè)生的供求比例一直都保持在1 : 10左右，近年的就業(yè)去向主要 是在系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)軟件硬件開(kāi)發(fā)和通信等領(lǐng)域。由于20世紀(jì)下半葉，以信息技術(shù)為顯著特征的第四次科技革 命浪潮沖擊著全球，對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著極大的推動(dòng)作用。能 否抓住這一難得的發(fā)展機(jī)遇，就決定了世界各國(guó)能否在未來(lái)的國(guó) 際競(jìng)爭(zhēng)中占有有利的地位。我國(guó)在改革開(kāi)放這一大好形勢(shì)下，采 取積極應(yīng)對(duì)的態(tài)勢(shì)，迎接著這一挑戰(zhàn)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人

9、十分重視 自動(dòng)化技術(shù)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的巨大作用，制訂出了相應(yīng)的措施，加大 對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育的投資，在各高校紛紛設(shè)立實(shí)驗(yàn)室，改善教學(xué) 環(huán)境以培養(yǎng)出更多出色的專(zhuān)業(yè)人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道，因?yàn)樽詣?dòng)化技術(shù)的應(yīng)用 廣泛，其就業(yè)領(lǐng)域也五花八門(mén)。正因?yàn)槿绱?，有些同學(xué)在擇業(yè)時(shí) 容易產(chǎn)生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理，認(rèn)為自己的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)緊 俏，社會(huì)需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現(xiàn)在學(xué)生就業(yè) 實(shí)行的是“雙向”選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。 所以千萬(wàn)不要表現(xiàn)出一種“老子天下第一”的神情，自我感覺(jué)很了不 起，這樣只會(huì)引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏 實(shí)、穩(wěn)重是本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)

10、時(shí)的第一選擇。根據(jù)近幾年畢業(yè) 生就業(yè)的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂(lè)觀。與本專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的搞 活和對(duì)外開(kāi)放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金 融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，科研 院所、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著 自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對(duì)這一專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì)不 斷增加，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在 社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專(zhuān)長(zhǎng)的 理想位置。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)是社會(huì)急需的人才。包括電氣自動(dòng)化、 鐵路、化工等諸多領(lǐng)域。自動(dòng)化工程師 從事自動(dòng)化

11、系統(tǒng)的維護(hù)、優(yōu)化等工作； 自動(dòng)化設(shè)計(jì)師 從事自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)；軟件工程師處理自動(dòng)化系統(tǒng)中相關(guān)的軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi) 發(fā)。專(zhuān)業(yè)方向1、工業(yè)過(guò)程控制方向：以自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐， 針對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，由信號(hào)檢測(cè)與變換、過(guò)程 控制、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場(chǎng)總路線控制技術(shù)等組成 方向主干課。2、電氣工程方向：使學(xué)生能夠從事電力系統(tǒng)自動(dòng)化、工廠 企業(yè)、樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、監(jiān)控等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、維 護(hù)和管理工作。由電氣控制技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制、PLC應(yīng)用技術(shù)、供 電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等組成方向主十課。3、嵌入系統(tǒng)方向：注重對(duì)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)能力 的培養(yǎng)，理論結(jié)合實(shí)踐，

12、通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等多種形式的學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專(zhuān)業(yè)人才；由嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式實(shí) 時(shí)操作系統(tǒng)、DSP技術(shù)、先進(jìn)顯示技術(shù)、控制電機(jī)等組成方向主 干課。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)訓(xùn)練、電子工藝實(shí)習(xí)、電子技術(shù) 課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等，一般安排在夏季學(xué)期。學(xué)生 在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等 方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、 設(shè)計(jì)單位、大專(zhuān)院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵 道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門(mén)等。專(zhuān)業(yè)基本情況1、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、

13、控制理論、 自動(dòng)檢測(cè)與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在運(yùn) 動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電 子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、 系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開(kāi)發(fā)及研究等方面工作的高級(jí)工程技 術(shù)人才。2、培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息 處理、系統(tǒng)工程、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技 術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到較好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練； 具有系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以 下幾方面的知識(shí)和能力：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，

14、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和 外語(yǔ)綜合能力；掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包 括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)軟硬件基 礎(chǔ)及應(yīng)用等；獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí) 踐訓(xùn)練；在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管 理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。3、主干學(xué)科控制科學(xué)與工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。4、主要課程電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟 件 技術(shù)基礎(chǔ)、過(guò)程工程基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、 自動(dòng)控制理論、信號(hào)與系統(tǒng)分析、過(guò)程檢測(cè)及儀表、運(yùn)籌學(xué)、計(jì) 算機(jī)仿真、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、過(guò)程控制、運(yùn)動(dòng)控制、系統(tǒng)辨識(shí)基

15、礎(chǔ)、 計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、人工智能導(dǎo)論等。5、修業(yè)時(shí)間4年 6、學(xué)位情況工學(xué)學(xué)士7、相關(guān)專(zhuān)業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程8、原專(zhuān)業(yè)名流體傳動(dòng)及控制（部分）、電氣技術(shù)（部分）自動(dòng)化、工業(yè)自動(dòng)化、自動(dòng)控制、飛行器制導(dǎo)與控制（部分）結(jié)論自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的基本上是弱電控制，也可進(jìn)行強(qiáng)電的操作，不過(guò)很少，總的說(shuō)來(lái)我們自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)面廣泛。1、電廠（包括各個(gè)公司，工廠的配電室）2、軟件開(kāi)發(fā)（特別是單片機(jī)或EDA等）3、PLC （大體是工控方向，搭建操作平臺(tái)等）4、各個(gè)礦山，或金屬冶煉場(chǎng)所（進(jìn)行自動(dòng)化設(shè)備的維護(hù)，操作 等）5、去學(xué)校當(dāng)老師6、做銷(xiāo)售工作（專(zhuān)門(mén)賣(mài)自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的東西）7、公務(wù)員，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都可以的8、各種什么研究所9、動(dòng)化就業(yè)方向很廣的，仔細(xì)