四川省綿陽市毛公鄉(xiāng)中學高三物理月考試題含解析_第1頁
四川省綿陽市毛公鄉(xiāng)中學高三物理月考試題含解析_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、四川省綿陽市毛公鄉(xiāng)中學高三物理月考試題含解析一、 選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分每小題只有一個選項符合題意1. 用某種單色光照射某種金屬表面,發(fā)生光電效應(yīng)?,F(xiàn)將該單色光的光強減弱,則( )A.光電子的最大初動能不變 B.光電子的最大初動能減少 C.單位時間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)減少 D.可能不發(fā)生光電效應(yīng)參考答案:答案:AC2. 一個做勻加速直線運動的物體,先后經(jīng)過a、b兩點時的速度分別是v和7v,a、b間的距離為x,經(jīng)過ab段的時間是t,則下列判斷正確的是( )A經(jīng)過ab段位移中點的速度是4vB經(jīng)過ab段中間時刻的速度是4vC前t/2時間通過的位移比后t/2時間通過的位移小3vt/2

2、D前x/2位移所需時間是后x/2位移所需時間的2倍參考答案:BCD3. 如圖所示,傾斜軌道AC與有缺口的圓軌道BCD相切于C,圓軌道半徑為R,兩軌道在同一豎直平面內(nèi),D是圓軌道的最高點,缺口DB所對的圓心角為90,把一個小球從斜軌道上某處由靜止釋放,它下滑到C點后便進入圓軌道,要想使它上升到D點后再落到B點,不計摩擦及接口C處的能量損失,則下列說法正確的是A.釋放點須與D點等高 B.釋放點須比D點高R/4C.釋放點須比D點高R/2 D.使小球經(jīng)D點后再落到B點是不可能的參考答案:D4. (多選)重為m1的光滑球放在光滑墻腳下,球的右側(cè)跟一個重為m2的光滑斜面體相接觸,如圖所示,一個向左的水平力

3、F作用在斜面體上,使球與斜面體都處于靜止,且球與豎直墻和水平地面繼續(xù)接觸,則m1、m2受外力的個數(shù)可能為( )A3個,4個B3個,3個C4個,5個D4個,4個參考答案:AD由題意知,m2 一定受4個力的作用:重力、地面支持力、m1的壓力和F;當F較小時,m1、m2之間的作用力在豎直方向的分力小于m1的重力,m1受4個力作用:重力、地面支持力、m2的支持力和墻面向右的彈力;當F較大時,m1、m2之間的作用力在豎直方向的分力大于或等于m1的重力時,m1受3個力作用:重力、m2的支持力和墻面向右的彈力。故選項AD正確。5. 下列四幅圖分別對應(yīng)四種說法,其中正確的是 A微粒運動就是物質(zhì)分子的無規(guī)則熱運

4、動,即布朗運動B當兩個相鄰的分子間距離為r0時,它們間相互作用的引力和斥力大小相等C食鹽晶體的物理性質(zhì)沿各個方向都是一樣的D小草上的露珠呈球形的主要原因是液體表面張力的作用參考答案:BD二、 填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6. 某同學設(shè)計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系彈簧測力計固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧測力計的掛鉤和礦泉水瓶連接在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d.開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧測力計的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大小再將木板放回原處并

5、按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧測力計的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.(1)木板的加速度可以用d、t表示為a_;為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)_(2)改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗,確定加速度a與彈簧測力計示數(shù)F1的關(guān)系下列圖象能表示該同學實驗結(jié)果的是_(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是_A可以改變滑動摩擦力的大小B可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)C可以比較精確地測出摩擦力的大小D可以獲得更大的加速度以提高實驗精度參考答案:(1)由于木板做初速度為零的勻加速直線運動,由dat2,得加速度a,減小偶然誤差的常用方法是多次

6、測量,求平均值(2)由牛頓第二定律可得F1F0ma,解得a.此實驗要求水的質(zhì)量必須遠小于木板的質(zhì)量當?shù)V泉水瓶中水的質(zhì)量逐漸增大到一定量后,圖象將向下彎曲,所以能夠表示該同學實驗結(jié)果的圖象是圖C(3)由于水的質(zhì)量可以幾乎連續(xù)變化,所以可以比較精確地測出摩擦力的大小,可以方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù),所以選項B、C正確7. 一水平放置的圓盤繞過其圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動。盤邊緣上固定一豎直的擋光片。盤轉(zhuǎn)動時擋光片從一光電數(shù)字計時器的光電門的狹縫中經(jīng)過,如圖1 所示。圖2為光電數(shù)字計時器的示意圖。光源A中射出的光可照到B中的接收器上。若A、B間的光路被遮斷,顯示器C上可顯示出光線被遮住的時間。5擋光片的寬度用

7、螺旋測微器測得,結(jié)果如圖3所示。圓盤直徑用游標卡尺測得,結(jié)果如圖4所示。由圖可知,(1)擋光片的寬度為d _mm。(2)圓盤的直徑為D _cm。(3)若光電數(shù)字計時器所顯示的時間為50.0 ms,則圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為_弧度/秒(保留3位有效數(shù)字)。參考答案:8. 如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持小車的總質(zhì)量不變,用鉤碼所受的重力作為_,用DIS測小車的加速度。(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是_。

8、(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是A小車與軌道之間存在摩擦 B導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)C所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D所用小車的質(zhì)量太大參考答案:(1)小車所受外力,(2)加速度與外力成正比,C,9. 如圖所示,有兩根長均為L、質(zhì)量均為m的細導(dǎo)體棒a、b,其中a被水平放置在傾角為45的絕緣光滑斜面上,b被水平固定在斜面的右側(cè),且與a在同一水平面上,a、b相互平行當兩細棒中均通以大小為I的同向電流時,a恰能在斜面上保持靜止則b的電流在a處產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強度B的大小為,若使b豎直向下移動一小段距離,則a將沿斜面下移(選填“沿斜面上移”、“沿斜面下移”或“仍保持靜止”)參考答案:考

9、點:安培力;共點力平衡的條件及其應(yīng)用分析:通電導(dǎo)線在磁場中的受到安培力作用,由公式F=BIL求出安培力大小,由左手定則來確定安培力的方向,并根據(jù)受力平衡來確定b的電流在a處產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強度大小與方向,判斷受力即可解答:解:當導(dǎo)體a處于勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的方向豎直向上,則水平向右的安培力、支持力與重力,處于平衡狀態(tài),因夾角為45,則大小B=當b豎直向下移動,導(dǎo)體棒間的安培力減小,根據(jù)受力平衡條件,當a受力的安培力方向順時針轉(zhuǎn)動時,只有大小變大才能保持平衡,而安培力在減小,因此不能保持靜止,將沿斜面下移;故答案為: 沿斜面下移點評:學會區(qū)分左手定則與右手螺旋定則,前者是判定安培力的方向,

10、而后者是電流周圍磁場的方向,并學會受力分析,同時掌握力的合成與分解的法則10. 質(zhì)量為2噸的打樁機的氣錘,從5 m高處白由落下與地面接觸0.2 s后完全靜止下來,空氣阻力不計、g取10 m/s2,則在此過程中地面受到氣錘的平均打擊力為_N。參考答案:設(shè)向上為正方向,由沖量定理可得,由機械能守恒可得,解得=N,由牛頓第三定律可知地面受到氣錘的平均打擊力為N。11. 金屬桿在豎直面內(nèi)構(gòu)成足夠長平行軌道,桿間接一阻值為R的電阻,一個質(zhì)量為m的、阻值為r的長度剛好是軌道寬L的金屬棒與軌道間的摩擦力恒為f,金屬棒始終緊靠軌道運動。此空間存在如圖所示的水平勻強磁場(場),磁感應(yīng)強度為B,當金屬棒由靜止下滑

11、h時已經(jīng)勻速,則此過程中整個回路產(chǎn)生的焦耳熱為_。參考答案:答案:12. 當光照射到光敏電阻上時,光敏電阻的阻值 (填“變大”、“不變”或“變小”)。半導(dǎo)體熱敏電阻是利用半導(dǎo)體材料的電阻率隨 變化而改變的特性制成的。參考答案:答案:變小;溫度解析:光敏電阻和熱敏電阻均為半導(dǎo)體材料的電阻,半導(dǎo)體材料的電阻率隨溫度升高而減小。 13. (4分)物理實驗中,常用一種叫做“沖擊電流計”的儀器測定通過電路的電荷量。如圖所示,探測線圈與沖擊電流計G串聯(lián),線圈的匝數(shù)為n,面積為S,線圈與沖擊電流計組成的回路電阻為R,利用上述電路可以測量被測磁場的磁感應(yīng)強度。現(xiàn)將線圈放在被測勻強磁場中,開始時讓線圈平面與磁場

12、垂直,然后把探測線圈翻轉(zhuǎn)180,此過程中,沖擊電流計測出通過線圈的電荷量為q。由上述數(shù)據(jù)可知:該過程中穿過線圈平面的磁場變化量是 ;被測磁場的磁感應(yīng)強度大小為 。參考答案: 三、 實驗題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14. 影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多,一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大,而某種半導(dǎo)體材料的電阻率則與之相反。某課題研究組在研究某種器件Z的導(dǎo)電規(guī)律時,測得其兩端電壓與通過電流的關(guān)系如表所示: 根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷器件Z可能屬于上述 材料(選填“金屬”或“半導(dǎo)體”)。 實驗所用的器材規(guī)格是:電壓表(03V15V,內(nèi)阻約30k);電流表(00.6A3A,內(nèi)阻約4);滑動變

13、阻器(變化范圍010);電源(3V,內(nèi)阻約1);器件Z; 電鍵;導(dǎo)線若干根據(jù)本次實驗提供的數(shù)據(jù),請用筆畫線代替導(dǎo)線在實物圖上連接電路; 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)已經(jīng)在IU坐標中描好點,如圖所示,請連線作圖; 某同學根據(jù)圖中規(guī)律猜想I與U的定量關(guān)系,用以下方法較為合理的是 (填選項前的字母)。A用IU圖象 B用IU2圖象 C用I2U圖象 D用IU-1圖象參考答案:)半導(dǎo)體(2分);如圖所示(3分);如圖所示(3分);B(2分)15. 為了驗證“當質(zhì)量一定時,物體的加速度與它所受的合外力成正比”,用如圖所示裝置實驗:一端裝有定滑輪的木板放在水平桌面上,木板上有一小車,其一端與打點計時器的紙帶相連,另一端通過

14、跨過定滑輪的細線與砝碼連接。進行實驗時,小車做勻加速運動,在紙帶上打出一系列的點跡。(1)利用圖中所示裝置開始實驗,其中有一個錯誤:_。(2)紙帶記錄了小車的勻變速運動,如圖所示,圖中兩計數(shù)點間有四個點未畫出。已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz,則小車運動的加速度a_m/s2(保留2位有效數(shù)字)。(3)如果實驗操作過程沒有錯誤,但在絕大多數(shù)情況下,根據(jù)公式a計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大。其原因:_。參考答案:(1)沒有將長木板左端墊高,平衡摩擦力(2)0.80(3)繩的拉力小于砝碼的重力四、計算題:本題共3小題,共計47分16. 如圖甲所示,一豎直平面內(nèi)的軌道由粗糙斜面AD和半

15、徑R=lm的光滑圓軌道DCE組成,AD與DCE相切于D點,C為圓軌道的最低點,軌道DC所對應(yīng)的圓心角=37,將一質(zhì)量m=0.5kg的小物塊置于軌道ADC上離地面高為H=0.7m處由靜止釋放,經(jīng)過C點時對軌道的壓力FN =10N。已知sin37=06,cos37=08,g取10m/s2 (1)求小物塊與斜面AD間的動摩擦因數(shù); (2)若H是變化的(從0開始逐漸增大),請在圖乙中畫出FN隨H變化的關(guān)系圖象(不要求寫出解答過程,但要分別寫出H=0m、H=0.2m、H=0.7m對應(yīng)的FN的值)參考答案:17. 在如圖所示的光滑水平面上,小明站在靜止的小車上用力向右推靜止的木箱,木箱最終以速度v向右勻速運動已知木箱的質(zhì)量為m,人與車的質(zhì)量為2m,木箱運動一段時間后與豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞,反彈回來后被小明接住求: 推出木箱后小明和小車一起運動的速度v1的大?。恍∶鹘幼∧鞠浜笕咭黄疬\動的速度v2的大小參考答案:見解析(2)解:取向左為正方向,由動量守恒定律有0=2mv1- mv(2分)得(1分)小明接木箱的過程中動量守恒,有(2分)解得(1分)18. 如圖所示,光滑水平地面上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論