大班語言活動教案：小手本領(lǐng)大教案(附教學(xué)反思)

1、大班語言活動教案：小手本領(lǐng)大教案(附教學(xué)反思)大班語言活動小手本事大教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟悉小手的特征，學(xué)會做手指游戲和繪畫，提高幼兒的動手力量，感知手的本事大，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看小手本事大教案吧。設(shè)計背景如今的家長普遍重視孩子的智力開發(fā)，而在生活上卻是衣來伸手，飯來張口，無視了孩子的動手力量的培育。所以，我開展了小手本事大一課，讓孩子們感受到手的本事大，在日常生活中，自己能做的事自己動手做。活動目標(biāo)1、熟悉小手的特征。2、學(xué)會做手指游戲和繪畫，提高幼兒的動手力量，感知手的本事大。3、在生活中要愛

2、護(hù)好自己的雙手，養(yǎng)成勤動手的生活習(xí)慣。4、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。重點難點1、幼兒能用簡潔的語言表達(dá)出手的作用。2、在紙上畫出自己的一雙手以及不同的改變。活動準(zhǔn)備1、每人一張紙、筆。2、音樂拍手歌3、手形卡片?；顒舆^程1、播放拍手歌帶著幼兒伴著音樂的節(jié)奏拍手。2、談話法：師：小好友，我們剛剛在玩了什么？幼：拍手。師：我們都有一雙手，這雙手的本事可大著呢!那么你們的小手平常都用在干什么的呢？（吃飯，穿衣服，寫字，畫畫，做游戲等等）引尋幼兒用簡潔的話表達(dá)出來，激勵你的手有這么能干呀！，還有哪位小好友能說給大家聽聽？3、觀看法和發(fā)現(xiàn)法：讓幼兒觀看自己的每根手指，是不

3、是一樣長，一樣大？自己的手跟別人的手有什么區(qū)分？通過比擬，深入地感知了手的特征。繪畫：小手變變變。出示手形畫范例，讓幼兒自由賞識，說說書本上每幅畫的內(nèi)容，并找一找畫中隱藏的手形，激勵幼兒互相溝通，自主探究手形畫的方法。4、游戲：（1）做手指游戲，：引導(dǎo)幼兒用雙手變成一只小鳥飛、一只小狗、一朵花，一顆心。（2）把班上小好友分成三組，手拉手找好友。小結(jié)：我們都有一雙這么大的本事的手，以后，我們就用勤勞的雙手做自己能做的事，用光依靠你們的爸爸媽媽了。延長：我們的雙手很重要，應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好自己的小手呢？如：不用刀子把手弄破，不咬手指，不做危險的事，留意愛護(hù)手的衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗手等。教學(xué)反思教材符合幼兒的年齡特點，課堂氣氛活潑。在活動中，幼兒提高了動手力量，感受到手的本事大。通過談話，說出了用手能干的事，活潑了幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒獲得新學(xué)問和進(jìn)展智力，提高語言表達(dá)力量和語言習(xí)慣。通過比擬，讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)手的特征，有利于幼兒制造力和獨立力量的進(jìn)展。在活動中，充足運用游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動幼兒智力活動的主動性，取得良好的教學(xué)效果。在