大班語言巴耳兔找快樂教案反思_第1頁
大班語言巴耳兔找快樂教案反思_第2頁
大班語言巴耳兔找快樂教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班語言巴耳兔找快樂教案反思大班語言巴耳兔找歡樂教案反思主要包含了活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，對故事感愛好，能理解故事內(nèi)容，能體會故事中主要角色的情感改變，明白歡樂是要靠自己去查找，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看巴耳兔找歡樂教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.對故事感愛好，能理解故事內(nèi)容。2.能體會故事中主要角色的情感改變，明白歡樂是要靠自己去查找。3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5.激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點(diǎn)難點(diǎn)：能體會故事中主要角色的情感改變，明白歡樂是要靠自己去查找?；顒訙?zhǔn)備：兔子悲傷、快樂表情、青蛙

2、、鴨子、小八哥的圖片各一張、故事錄音活動過程：一、引入活動。1.小好友們，今日你們覺得歡樂嗎？什么讓你覺得歡樂？（請個(gè)別幼兒發(fā)言）2.出示悲傷的巴耳兔圖片，請幼兒觀看，它歡樂嗎？從哪里看出來的？引出故事巴耳兔找歡樂二、引導(dǎo)幼兒賞識故事，理解故事內(nèi)容。1.師活潑地、有表情的講故事的前半段，要求幼兒聽后說出故事中的主要角色。幼兒邊聽邊思索：（1）哪些人幫忙了他？給他出了什么辦法呢？（2）巴耳兔的眼睛顏色有幾次改變？怎樣改變的呢？請幼兒大膽發(fā)表發(fā)言。（師依據(jù)幼兒的答復(fù)，在黑板上貼圖）2.用懸念牽引幼兒聽故事后半段。（后來，他又怎么做的呢？讓我們連續(xù)聽故事）幼兒聽后，提出問題：他找到歡樂了嗎？是怎樣找到的呢？請幼兒自由的發(fā)言。師小結(jié)：歡樂需要自己去查找。3.依據(jù)幼兒對故事的把握情況，結(jié)合操作圖片，分段復(fù)述故事。激勵幼兒大膽表現(xiàn)角色對話，幼兒集體扮演唐老鴨、小青蛙、小八哥，以游戲口吻訓(xùn)練對話。4.請幼兒自由結(jié)伴上臺表演故事中的角色對話。師加以指導(dǎo)。三、結(jié)束活動小好友們，你們想明白老師今日歡樂嗎？我今日很歡樂，由于你們表現(xiàn)得都很不錯，后面的家長們歡樂嗎？讓我們趕緊去問一問他們吧！教學(xué)反思：今日準(zhǔn)備了充足的圖片，幼兒對故事很感愛好。我通過兔子眼睛顏色的改變這跳線索與不同動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論