大班語言動物不應(yīng)該穿衣服教案反思

1、大班語言動物不應(yīng)該穿衣服教案反思這是大班語言動物不應(yīng)當(dāng)穿衣服教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1能細(xì)致觀看畫面，從圖畫中體會文本所傳遞的豐富內(nèi)容，并能用自己的語言表達(dá)對圖畫、文字內(nèi)容的理解，感受作品的詼諧幽默。學(xué)習(xí)用由于所以的句式連貫講解并描述。2通過推測想象、商量共享等方式理解動物不應(yīng)當(dāng)穿衣服的原因，體驗(yàn)文本的趣味性。3主動參與商量，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)集體閱讀和共享的歡樂。4情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：自制PPT教學(xué)課件、動物穿衣相關(guān)圖片若干活動過程：一、情境導(dǎo)入，引發(fā)愛好1今日天氣真不錯(cuò)，陽光金燦燦

2、，百靈鳥給我們帶來最新消息，我們來聽一聽：虎大王要召開化裝舞會啦，虎大王指令動物們都要穿著漂亮的衣服來參與化裝舞會！2你聽到了什么？（個(gè)別說）我們也來做百靈鳥傳達(dá)虎大王的指令，讓四周的動物都能聽見?。w說）3都有哪些動物聽到指令了呢？你覺得動物情愿穿著衣服參與舞會嗎？為什么？4舞會趕緊就要開頭了，只有虎大王孤獨(dú)的來到草地上，怎么回事？二、引導(dǎo)幼兒借助圖片，自主講解并描述，猜想、互動商量，擴(kuò)展想象1出示下不了蛋的母雞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行描述。（1）哦喲，她穿得好時(shí)興哦！誰能來描述一下她是怎么裝扮自己的？你還能在圖中發(fā)現(xiàn)什么？（2）假如你是這只愛漂亮的母雞，穿著緊身褲，快要下蛋了，遇到這么麻煩的事，你

3、會說什么？（3）那你們覺得她合適穿這樣的服裝嗎？誰能用由于所以的句式來說說為什么她不合適穿這樣緊身的服裝？2出示四副圖片，分組商量，引導(dǎo)幼兒對這些動物是否需要穿衣發(fā)表個(gè)人見解。別的動物穿上衣服又會發(fā)生什么事呢？有人拍下了他們的照片，提供應(yīng)小好友看，并請圍繞二個(gè)問題進(jìn)行小組商量。問題一、它是怎么裝扮自己的？看誰能用美麗的語言來描述一下？問題二、它合適穿這樣的服裝嗎？為什么？請用由于所以的句式來講解并描述理由。商量完了每個(gè)小組派一個(gè)代表講給其他組的小伙伴聽。3小組代表互動溝通商量的圖片內(nèi)容，老師幫忙歸納提升幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)慕M的小好友先來試試用好聽的語言，用由于、所以句子來描述一下你們看到的圖片？綿

4、羊：小結(jié)：有的動物原來就有厚厚的皮毛，再穿棉衣、圍圍巾，那真是多此一舉了！長頸鹿：小結(jié)：有的動物穿上太麻煩，還會遮攔住它的愛護(hù)色。蛇：小結(jié)：有的動物根本沒有穿衣褲的條件，假如硬要穿上衣服，會給他們的生活和行動帶來麻煩。豪豬：小結(jié)：有的動物身上長滿鋒利的刺，假如穿上衣服會把衣服刺破，還會失去防備敵人、愛護(hù)自己的作用。4引導(dǎo)幼兒總結(jié)動物不能穿衣服的原因并報(bào)告虎大王。你們覺得這些動物合適穿衣服嗎？看來啊，盲目跟風(fēng)，一味地追求新潮、漂亮真的不適宜，可虎大王不這么想，誰情愿把這些道理告知它？三、首尾照應(yīng)，結(jié)束活動1小好友剛剛說了動物不用穿衣的各種理由，其實(shí)這也是愛護(hù)動物好友的一些好的建議?；⒋笸跤X得你們說得很好，它想原來動物們簡潔樸實(shí)、真實(shí)自然才是最美的。于是它大聲地說：動物不用穿衣服啦，舞會照樣進(jìn)行。2幼兒參加動物舞會，并伴隨舞會音樂退場。