大班語言數(shù)花燈教案反思

1、大班語言數(shù)花燈教案反思這是大班語言數(shù)花燈教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、賞識兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，并學(xué)會用荷花燈，蓮蓬燈，一盞一盞牡丹燈；谷穗燈，麥穗燈，一盞一盞豐收燈；獅子燈，繡球燈，一條一條長龍燈。一二三四五六七，寶寶數(shù)燈數(shù)不清。爺爺奶奶幫他數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。老師：小好友，正月十五鬧花燈，寶寶數(shù)燈數(shù)不清，小好友，你們能數(shù)出一共有多少花燈嗎？今日老師就帶小好友坐上花車去看燈。二、根本部分：1、游戲：坐上花車看花燈，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的愛好。方法：（1）老師將小椅子分成7組，縱向椅子排列，每組7把椅子組成一列火車，貼有火車頭的標(biāo)志。（2）

2、幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下。老師請35名幼兒說出自己是在第幾車廂的第幾個(gè)座位上。之后請幼兒互相說出自己是在第幾車廂的第幾個(gè)座位上。游戲做兩遍。2、看花燈。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向區(qū)分7以內(nèi)的序數(shù)。（1）分別出示7盞花燈圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾盞燈？（2）然后啟發(fā)幼兒說出第一盞燈是XX燈，第二盞燈是XX燈，直到第七盞燈是XX燈。（3）老師隨機(jī)提問金魚等排第幾荷花燈排第幾等。（4）幼兒把握后，老師把燈的圖片交換一下，在啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。3、小動物看燈，進(jìn)一步提高幼兒精確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的力量。老師：小好友，小動物們也趕來看燈了。（老師出示排隊(duì)走來

3、的七種動物玩具）提問：一共有幾個(gè)小動物？從左邊數(shù)第幾個(gè)小動物有翅膀？從右邊數(shù)，第三個(gè)小動物和誰拉著手？從不同方向數(shù)，從第一到第七分別是什么小動物？三、結(jié)束部分：幼兒隨音樂大家來看燈做坐上花車去看燈的游戲，依據(jù)幼兒的心情確定游戲的次數(shù)。四、活動延長：引導(dǎo)幼兒續(xù)編兒歌數(shù)花燈。剛開頭我出示了一些花燈的圖片，請他們來說說這些花燈是什么樣的。在中間的環(huán)節(jié)中我請幼兒找出相像的句型，并依據(jù)這些句型進(jìn)行創(chuàng)編?；顒臃此迹赫Z言活動我最喜愛組織的是故事類的，兒歌我覺得要讓幼兒理解有肯定的難度，幼兒對于里面的文學(xué)語言比擬不能理解，對于兒歌的意境也比擬難體會。所以每次在組織兒歌活動的時(shí)分我都盡量找一些圖片或用一些動作等來幫幼兒理解，讓幼兒更好的體會兒歌、理解兒歌。今日所學(xué)的兒歌數(shù)花燈，所表現(xiàn)的情景對于我們的孩子來說是不熟識的，因此，我借助于視頻，讓孩子來觀看元宵鬧燈會的情景，這樣一來，孩子們有了比擬多的經(jīng)