2022年2月小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)范文

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)2022年2月小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結(jié)范文2022年2月小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結(jié)范文 一學(xué)年來(lái)，我自始至終以當(dāng)真、謹(jǐn)嚴(yán)的治學(xué)立場(chǎng)，勤勉、保持不懈的精神處置教學(xué)工作研討事情、饌寫(xiě)論文、指點(diǎn)英語(yǔ)。一學(xué)年來(lái)，我在“xx”首要思維指導(dǎo)下，當(dāng)真進(jìn)修黨的路徑、目的、政策，特別是教誨教學(xué)工作事情政策，可以或許在教誨理論指導(dǎo)下處置英語(yǔ)教學(xué)工作?？梢曰蛟S當(dāng)真制訂教學(xué)工作規(guī)劃，研討教學(xué)工作理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)工作活動(dòng)傍邊。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，可以或許根據(jù)門(mén)生的特色采用分歧的教學(xué)工作要領(lǐng)，獲得了一些的問(wèn)題。上面就如下幾個(gè)方面舉行總結(jié)，請(qǐng)予以品評(píng)教正，使我在往后的教誨教學(xué)工作工作中獲得更

2、大的前進(jìn)。 起首，根據(jù)我所任教班級(jí)的理論情形，優(yōu)生簡(jiǎn)直沒(méi)有，中差生卻鳥(niǎo)瞰皆是。有人曾說(shuō)：假設(shè)孩子生成便是優(yōu)生，那教誨另有甚么性能?又談甚么根底的素養(yǎng)教誨呢?因此對(duì)占相對(duì)于多半的中差生，我更應(yīng)變厭棄為愛(ài)慕，變忽略為看重，變冷酷為存眷，變薄待為優(yōu)待。我注重 贊助他們找到優(yōu)、瑕玷，以發(fā)揮好處，降服瑕玷。其次因此尋常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，討厭、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同別的門(mén)生異樣的對(duì)等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)異學(xué)生在先生那邊失掉的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)聽(tīng)：起首做到“真摯“二字，即我在學(xué)生眼前不敢有涓滴虛假與欺哄，做到言出必行;其次做到“接收“，即能感觸感染差生在進(jìn)修過(guò)程當(dāng)中的種種生理表達(dá)

3、和見(jiàn)解，如對(duì)進(jìn)修的畏懼、夷由、饜足、冷酷，錯(cuò)誤的設(shè)法主意和指摘等，相信中差生，煽動(dòng)勉勵(lì)他們自在接頭;最初做到“懂得“二字，即經(jīng)由過(guò)程門(mén)生的眼睛看事物。因?yàn)槲夷芎眯亩盟麄?，慶幸地接收他們，是以促進(jìn)了中差生分歧程度的前進(jìn)和進(jìn)展。其次，當(dāng)真制訂教學(xué)工作規(guī)劃，注意研討教學(xué)工作理論，當(dāng)真?zhèn)湔n和教學(xué)工作，踴躍列入科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能常常聽(tīng)各先生的課，從中吸收教學(xué)工作教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步本人的教學(xué)工作的營(yíng)業(yè)程度。每節(jié)課都以最好的精神狀況站在教壇，以輕松、當(dāng)真的抽象去面臨門(mén)生。根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作綱要舉行施教，讓門(mén)生控制好學(xué)科常識(shí)。還注重以德為本，連系理想生存中的征象層層善誘，多方面、多角

4、度去培植門(mén)生精良的人格和崇高的品德。星沙英語(yǔ) 教誨是愛(ài)心奇跡，為培植高素質(zhì)的下一代，自己時(shí)辰從門(mén)生身心康健起程，根據(jù)門(mén)生的本性特色去點(diǎn)拔疏導(dǎo)。關(guān)于個(gè)體差生，應(yīng)用課間屢次傾談，煽動(dòng)勉勵(lì)其確立準(zhǔn)確的進(jìn)修立場(chǎng)，踴躍面臨人生;而對(duì)優(yōu)生，教誨其戒驕戒躁起勁向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)由過(guò)程理想生存中的范例，讓門(mén)生樹(shù)立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展本人的觀點(diǎn)，樹(shù)立高尚弘遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)。在講堂掌控上，課前做到當(dāng)真?zhèn)湔n、制造課件，多方面去聚集相干材料。為 進(jìn)步每節(jié)課的教學(xué)工作品質(zhì)，自己除注意研討課本，掌控好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還接納多媒體教學(xué)工作，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、灌音等多樣方式。經(jīng)由過(guò)程培植門(mén)生進(jìn)修英語(yǔ)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)門(mén)生進(jìn)修的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步講堂的教學(xué)工作品質(zhì)，定時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作使命。 最初，能制定好復(fù)習(xí)規(guī)劃，并能當(dāng)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃并付諸于教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中。同時(shí)可以或許當(dāng)真安置和修正課后功課，爭(zhēng)奪不讓功課成為門(mén)生的一種擔(dān)負(fù)。經(jīng)由全部師生的配合起勁，班級(jí)門(mén)生獲得了很大的前進(jìn)。 當(dāng)然，因?yàn)榻虒W(xué)工作教訓(xùn)的缺乏，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中走了很多彎路，我曉得另有許多缺乏的地方。我會(huì)在往后的教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中漸漸改正和美滿(mǎn)教誨教學(xué)工作要領(lǐng)，爭(zhēng)奪更大前進(jìn)，早日成長(zhǎng)為