2021年中考物理一輪復(fù)習(xí)第10章功和機(jī)械能課件

1、第一部分中考考點(diǎn)過(guò)關(guān)第十章功和機(jī)械能第一部分中考考點(diǎn)過(guò)關(guān)第十章功和機(jī)械能第一節(jié)功、功率第一節(jié)功、功率目錄考點(diǎn) 考點(diǎn)1 功考點(diǎn)2 功率方法 命題角度功和功率的相關(guān)計(jì)算目錄考點(diǎn) 考點(diǎn)1 功方法 命題角度功和功率的相關(guān)計(jì)算考點(diǎn) 版本導(dǎo)航 人教:八下第十一章 教科:八下第十一章 考點(diǎn) 版本導(dǎo)航 人教:八下第十一章 教科:八下第十一章 功考點(diǎn)11.定義:如果一個(gè)力作用在物體上,且這個(gè)物體在移動(dòng)了一段距離,就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.2.公式:3.單位:在國(guó)際單位制中,功的單位是,簡(jiǎn)稱(chēng),符號(hào)是 .1=1 Nm.該力的方向上焦耳焦JJ功考點(diǎn)11.定義:如果一個(gè)力作用在物體上,且這個(gè)物體在功考點(diǎn)14.不做功的三種

2、情況5.功的估算:普通中學(xué)生從1樓走到2樓,克服自身重力做的功約為1 800 J;普通中學(xué)生從地上撿起一枚雞蛋并舉過(guò)頭頂所做的功約為1 J等.功考點(diǎn)14.不做功的三種情況功率考點(diǎn)21.定義:與之比叫功率.2.物理意義:功率是表示做功快慢的物理量.功率越大,說(shuō)明做功.3.公式: 4.單位:單位是瓦特,簡(jiǎn)稱(chēng),符號(hào)是,常用單位是千瓦,符號(hào)kW.換算關(guān)系:1 kW=（11）W,1（12）=1 J/s.功做功所用時(shí)間越快瓦W1 000W功率考點(diǎn)21.定義:與之比叫功率.功率考點(diǎn)2判斷以下說(shuō)法的正誤,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”.1.物體處于平衡狀態(tài)時(shí),沒(méi)有力對(duì)物體做功.()2.物體豎直向上拋出,重力對(duì)它不

3、做功.()3.鉛球被拋出后,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球不做功.()4.爸爸用很大的力推汽車(chē)但沒(méi)有推動(dòng),小明從地上撿起一片落葉,小明做的功多.()5.做功越多的機(jī)器功率越大.()6.功率越大的機(jī)器,做相同的功所需的時(shí)間越長(zhǎng).()得分指南功率考點(diǎn)2判斷以下說(shuō)法的正誤,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“方法 方法 功和功率的相關(guān)計(jì)算命題角度例 我們?cè)诔匈?gòu)物時(shí),常常使用購(gòu)物車(chē).已知購(gòu)物車(chē)的質(zhì)量為10 kg,小明用 10 N 的水平推力推著購(gòu)物車(chē)沿水平地面運(yùn)動(dòng)了4 m,用時(shí)4 s.則購(gòu)物車(chē)的重力為N,推力所做的功為J,推力的功率為W.(g=10 N/kg)1004010功和功率的相關(guān)計(jì)算命題角度例 我們?cè)诔匈?gòu)物時(shí),常常使用

4、購(gòu)物功和功率的相關(guān)計(jì)算命題角度功、功率的計(jì)算中應(yīng)注意的問(wèn)題分析是哪個(gè)力對(duì)物體做功,即找對(duì)F.計(jì)算中用到的s和v必須是物體在力的方向上運(yùn)動(dòng)的距離和速度.在用W=Fs計(jì)算功時(shí),F的單位用N,s的單位用m,W的單位才是J;在用P=W/t計(jì)算功率時(shí),W的單位用J,t的單位用s,P的單位才是W;在用P=Fv計(jì)算功率時(shí),F的單位用N,v的單位用m/s,P的單位才是W.做功的多少與力和在力的方向上通過(guò)的距離有關(guān),與物體做的是勻速運(yùn)動(dòng)還是變速運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān).提分技法功和功率的相關(guān)計(jì)算命題角度功、功率的計(jì)算中應(yīng)注意的問(wèn)題提分技功和功率的相關(guān)計(jì)算命題角度1.一物體在水平拉力F的作用下,沿力的方向以0.2 m/s的速度勻

5、速運(yùn)動(dòng)了4 s,拉力F的大小為5 N,4 s內(nèi)拉力F做的功為()A.1 JB.3 JC.2 JD.4 J D提分特訓(xùn)功和功率的相關(guān)計(jì)算命題角度1.一物體在水平拉力F的作用下,沿功和功率的相關(guān)計(jì)算命題角度提分特訓(xùn)2.2020安徽在車(chē)站廣場(chǎng)上,常常看見(jiàn)人們將旅行包B平放在拉桿箱A上,如圖甲所示.假設(shè)作用在箱子上的水平推力F推=20 N,A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).功和功率的相關(guān)計(jì)算命題角度提分特訓(xùn)2.2020安徽在車(chē)站功和功率的相關(guān)計(jì)算命題角度(1)將旅行包B看成一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn),如圖乙所示.請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B的受力示意圖.(2)若10 s內(nèi)箱子運(yùn)動(dòng)的距離為8 m,求力F推做功的功率.功和功率

6、的相關(guān)計(jì)算命題角度(1)將旅行包B看成一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)第二節(jié)機(jī)械能第二節(jié)機(jī)械能目錄（河北中考 ）考點(diǎn) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1 動(dòng)能考點(diǎn)2 勢(shì)能考點(diǎn)3 機(jī)械能教材圖片解讀命題角度機(jī)械能變化的判斷探究性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)方法 實(shí)驗(yàn) 目錄（河北中考 ）考點(diǎn) 考點(diǎn)梳理方法 實(shí)驗(yàn) 考點(diǎn) 版本導(dǎo)航 人教:八下第十一章教科:八下第十二章 考點(diǎn) 版本導(dǎo)航 人教:八下第十一章教科:八下第十二動(dòng)能考點(diǎn)11.定義:物體由于而具有的能叫動(dòng)能.一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能.2.影響因素.物體的質(zhì)量:運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越.物體的速度:質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,動(dòng)能越.3.舉例:運(yùn)動(dòng)的水具有動(dòng)能.

7、運(yùn)動(dòng)大大動(dòng)能考點(diǎn)11.定義:物體由于而具有的能叫動(dòng)能.一切勢(shì)能考點(diǎn)21.定義:相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫勢(shì)能.2.常見(jiàn)的勢(shì)能:重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能.3.重力勢(shì)能(1)定義:在地球表面附近,物體由于而具有的能.(2)影響因素.物體的質(zhì)量:被舉高的高度相同的物體,質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越.物體被舉高的高度:質(zhì)量相同的物體被舉得越高,重力勢(shì)能越.(3)舉例:騰空的運(yùn)動(dòng)員具有重力勢(shì)能.被舉高大大勢(shì)能考點(diǎn)21.定義:相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫勢(shì)勢(shì)能考點(diǎn)24.彈性勢(shì)能(1)定義:物體由于發(fā)生 而具有的能.(2)影響因素:同一個(gè)物體,在它的彈性限度內(nèi),彈性形變?cè)酱?具有的彈性勢(shì)能就越.(3

8、)舉例:拉彎的弓具有彈性勢(shì)能.彈性形變大勢(shì)能考點(diǎn)24.彈性勢(shì)能彈性形變大機(jī)械能考點(diǎn)31.定義:動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能.2.動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化形式例圖簡(jiǎn)述重力勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化 滾擺上升時(shí),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能;滾擺下降時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 擺球從A點(diǎn)擺向B點(diǎn)時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;從B點(diǎn)擺向C點(diǎn)時(shí),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能機(jī)械能考點(diǎn)31.定義:動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能.轉(zhuǎn)化形式例圖簡(jiǎn)機(jī)械能考點(diǎn)3轉(zhuǎn)化形式例圖簡(jiǎn)述彈性勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化 罐子滾動(dòng)使橡皮筋絞緊,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能;橡皮筋放松使罐子反向滾動(dòng),彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化 蹦蹦桿的彈簧被壓縮時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能

9、;彈簧回彈時(shí),彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能3.機(jī)械能守恒:如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化,則動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化,但機(jī)械能的總和.不變機(jī)械能考點(diǎn)3轉(zhuǎn)化形式例圖簡(jiǎn)述彈性勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化 罐子滾機(jī)械能考點(diǎn)3機(jī)械能守恒的條件是物體系統(tǒng)內(nèi)只有重力或彈力做功.重力對(duì)物體做功時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;物體克服重力做功時(shí),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.彈簧彈力對(duì)物體做功時(shí),彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;物體克服彈簧彈力做功時(shí),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能.得分指南機(jī)械能考點(diǎn)3機(jī)械能守恒的條件是物體系統(tǒng)內(nèi)只有重力或彈力做功.人教八下P72圖11.4-3教材圖片解讀【命題總結(jié)】(1)能量守恒定律(2)動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化(3)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系(

10、4)力的示意圖人教八下P72圖11.4-3教材圖片解讀【命題總結(jié)】人教八下P72圖11.4-3教材圖片解讀【一題通關(guān)】1.如圖所示,把一個(gè)鐵鎖用繩子懸掛起來(lái),將鐵鎖拉到鼻子附近,穩(wěn)定后松手,鐵鎖向前擺去.(1)鐵鎖再次擺回時(shí)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)打到鼻子.(2)若不計(jì)空氣阻力,鐵鎖從最高點(diǎn)向最低點(diǎn)擺動(dòng)的過(guò)程中,能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能.不會(huì)重力勢(shì)動(dòng)人教八下P72圖11.4-3教材圖片解讀【一題通關(guān)】不會(huì)重力人教八下P72圖11.4-3教材圖片解讀(3)鐵鎖在擺動(dòng)過(guò)程中受到的(選填“是”或“不是”)平衡力.若鐵鎖運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),繩子突然斷裂,則鐵鎖將 .若鐵鎖擺到最低點(diǎn)時(shí),繩子恰好斷開(kāi)且此時(shí)鐵鎖所受的力全

11、部消失,則鐵鎖將.(4)請(qǐng)畫(huà)出鐵鎖在左側(cè)最高點(diǎn)時(shí)的受力示意圖.不是沿豎直方向向下做加速直線運(yùn)動(dòng)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)人教八下P72圖11.4-3教材圖片解讀(3)鐵鎖在擺動(dòng)過(guò)程人教八下P74圖11.4-7教材圖片解讀【命題總結(jié)】(1)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化(2)能量轉(zhuǎn)化人教八下P74圖11.4-7教材圖片解讀【命題總結(jié)】人教八下P74圖11.4-7教材圖片解讀【一題通關(guān)】2.如圖所示,在一個(gè)罐子的蓋和底各開(kāi)兩個(gè)小洞,將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中,橡皮筋兩端穿過(guò)小洞用竹簽固定.做好后,將它從不太陡的斜坡滾下,觀察現(xiàn)象并回答下列問(wèn)題:(1)將罐子從不太陡的斜面上滾下后,發(fā)現(xiàn)罐子又自動(dòng)地滾回斜面,

12、產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 .重力勢(shì)能、動(dòng)能和彈性勢(shì)能之間發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化人教八下P74圖11.4-7教材圖片解讀【一題通關(guān)】重力勢(shì)能人教八下P74圖11.4-7教材圖片解讀(2)將罐子從斜面的最高點(diǎn)滾下后,它能自動(dòng)滾回斜面的原因是 能轉(zhuǎn)化為罐子的動(dòng)能和重力勢(shì)能.(3)制作該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),橡皮筋的松緊程度要適當(dāng),若橡皮筋過(guò)松會(huì)導(dǎo)致 .(4)罐子從斜面滾下后,不能滾回原來(lái)出發(fā)點(diǎn)的位置,主要原因是_ .橡皮筋的彈性勢(shì)罐子不能滾回斜面罐子滾動(dòng)過(guò)程中克服摩擦做功消耗了一部分機(jī)械能,使機(jī)械能總量減小人教八下P74圖11.4-7教材圖片解讀(2)將罐子從斜面的方法 方法 機(jī)械能變化的判斷命題角度例 根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答

13、下列各題.下列試題中每空均選填“增大”“減小”或“不變”.(1)電梯中的乘客隨電梯勻速上升時(shí),乘客的動(dòng)能 ,重力勢(shì)能,機(jī)械能. (2)在水平路面上沿直線勻速行駛的灑水車(chē)正在灑水作業(yè),灑水車(chē)的動(dòng)能 ,重力勢(shì)能,機(jī)械能.不變?cè)龃笤龃鬁p小減小減小機(jī)械能變化的判斷命題角度例 根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列各題.下列機(jī)械能變化的判斷命題角度(3)殲-20隱形戰(zhàn)機(jī)在加速升空的過(guò)程中,它的動(dòng)能,重力勢(shì)能,機(jī)械能.(4)不計(jì)空氣阻力,鋼球在豎直下落過(guò)程中,它的動(dòng)能,重力勢(shì)能,機(jī)械能.(5)用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將小球系好后,固定在天花板上,細(xì)線繃直,把小球拉到某一位置后釋放,小球從釋放到運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中(不計(jì)空氣阻力)

14、,動(dòng)能,重力勢(shì)能,機(jī)械能.增大增大增大增大減小不變?cè)龃鬁p小不變機(jī)械能變化的判斷命題角度(3)殲-20隱形戰(zhàn)機(jī)在加速升空的過(guò)機(jī)械能變化的判斷命題角度從隱含條件中判斷質(zhì)量、速度、高度的變化情況1.判斷質(zhì)量的變化正在灑水的灑水車(chē)、投放救災(zāi)物資的飛機(jī)m減小2.判斷速度大小的變化勻速v不變加速v增大減速、剎車(chē)v減小提分技法機(jī)械能變化的判斷命題角度從隱含條件中判斷質(zhì)量、速度、高度的變機(jī)械能變化的判斷命題角度3.判斷高度的變化上升h增大下落、下滑、下降h減小水平路面h不變近地點(diǎn)h最小遠(yuǎn)地點(diǎn)h最大注意:“光滑”“忽略空氣阻力”表示無(wú)摩擦阻力做功,機(jī)械能不變;“粗糙”表示需要克服摩擦阻力做功,機(jī)械能減少.提分技

15、法機(jī)械能變化的判斷命題角度3.判斷高度的變化提分技法實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)考法總結(jié)【實(shí)驗(yàn)器材】斜槽、水平木板、質(zhì)量不同的鋼球、木塊、刻度尺等.【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示.實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)考法總結(jié)實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)分析】(1)鋼球沿斜槽向下運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.(2)若水平木板絕對(duì)光滑,木塊被撞后將做勻速直線運(yùn)動(dòng).(3)水平木板不能太光滑,否則木塊被撞出的距離太大,無(wú)法完成實(shí)驗(yàn).(4)水平木板不能太短,否則木塊被撞后可能滑出木板,無(wú)法完成實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)

16、【實(shí)驗(yàn)分析】實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)【科學(xué)方法】(5)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:把鋼球的動(dòng)能大小轉(zhuǎn)換成木塊被撞出的距離的遠(yuǎn)近.木塊被撞得越遠(yuǎn),說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大.(6)控制變量法的應(yīng)用:探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí),需控制同一鋼球從斜槽的不同高度處由靜止開(kāi)始釋放,觀察木塊被撞出距離的遠(yuǎn)近;探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),需控制質(zhì)量不同的鋼球從斜槽的相同高度處由靜止開(kāi)始釋放,觀察木塊被撞出距離的遠(yuǎn)近.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】物體動(dòng)能的大小只與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).速度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;質(zhì)量一定時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大.實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)【科學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究物體

17、的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)一題通關(guān)例 為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小的,該物理方法稱(chēng)為(選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”).木塊被推動(dòng)的距離遠(yuǎn)近轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)一題通關(guān)木塊被推實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)(2)圖甲是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,小明讓不同質(zhì)量的鋼球從同一斜面的由靜止開(kāi)始滾下,這樣做的目的是 ,由圖甲可得出結(jié)論:.(3)如圖乙讓質(zhì)量相同的鋼球分別從同一斜面上的A、B兩點(diǎn)由靜止自由釋放,這是為了探究動(dòng)能和 的關(guān)系,由圖乙可得出結(jié)論 .同一高度處使鋼球到達(dá)水平木板時(shí)的速度相同速度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大速度質(zhì)量相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,動(dòng)能越大實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)(2)圖甲是為了實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)(4)本實(shí)驗(yàn)中若水平木板絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎