小班主題教案：瓜娃娃教案及教學反思

1、Word - 3 -小班主題教案：瓜娃娃教案及教學反思目標1.感觸兒歌的韻律美。2.能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音gua。3.進展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。預備1.娃娃木偶一個。2.圖片。過程1.觀察木偶表演。娃娃去買瓜，想買什么瓜?展示掛圖，引領幼兒觀看并說出各種瓜的名稱。老師邊操作木偶，邊有節(jié)奏地朗誦。2.學習兒歌。老師按兒歌韻律有節(jié)奏、有挨次地與幼兒一起說出各種瓜的名稱。告知幼兒兒歌的名稱，老師再次完整朗誦。鼓舞幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語言)表示兒歌的節(jié)奏，感觸兒歌的韻律美。朗誦這首兒歌，你發(fā)覺有什么特殊的地方嗎? (有無數(shù)瓜)假如你是那個小

2、娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做?鼓舞幼兒改編兒歌的最后一句，如買回家，送給好媽媽等。附：瓜娃娃小娃娃，去買瓜。買了冬瓜和西瓜。甜瓜南瓜小黃瓜。苦瓜菜瓜哈密瓜。買回家，裝滿一籮筐。建議1.可在會念兒歌的基礎上試試用打擊樂器為兒歌配上節(jié)奏。2.可請幼兒找一找，兒歌中哪些瓜不是水果。3.提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黃瓜的替代玩具和小籃子，鼓舞幼兒舉行情境表演?；顒臃此迹哼@個活動我們是放在好吃的水果主題中開展的。;文.章出.自大,考吧幼.師網(wǎng).我為活動預設的目標是：1.學習有節(jié)奏地念兒歌，感觸兒歌的韻律美。2.分辨兒歌中哪些是水果，哪些不是水果。與活動配套的教學掛圖中，籮筐里裝的瓜的品

3、種比較少，所以在預備環(huán)節(jié)中為幼兒預備了冬瓜、西瓜、甜瓜、小黃瓜、菜瓜、哈密瓜等圖片，為下面的教學做好預備。在第一個環(huán)節(jié)中，我展示了瓜娃娃的圖片導入活動。告知幼兒她叫瓜娃娃，利用提問：瓜娃娃去買瓜，去買什么瓜呢?請幼兒來想一想，說一說，幼兒說的瓜我展示相應的圖片，兒歌中沒有些瓜幼兒說到的也賦予鼓舞。但是有兩種瓜，苦瓜和菜瓜幼兒沒有說出來。我直接展示了苦瓜和菜瓜的圖片，有小伴侶說出了苦瓜，但是菜瓜幼兒就不熟悉了，大概是平常接觸不到，吃的也比較少的緣由。在活動的最后，我請小伴侶今日回家和爸爸媽媽一起去菜市場去買菜，到菜市場上熟悉一下菜瓜，明天來幼兒園介紹我熟悉的菜瓜。在學習兒歌的過程中，我用圖譜的形式讓幼兒來學習，這樣幼兒學起來就比較簡單。在朗讀的過程中，我請小伴侶有節(jié)奏的拍手朗讀兒歌。這不僅吸引了幼兒學習的.愛好，還能使幼兒感觸到兒歌的韻律美。在最后的環(huán)節(jié)中請幼兒來創(chuàng)編最后一句買回家，裝滿一籮筐，幼兒的愛好不是很深厚。我覺得把最后環(huán)節(jié)中的創(chuàng)編改為創(chuàng)編買了冬瓜和西瓜。甜瓜南瓜小黃瓜。苦瓜菜瓜哈密瓜。這幾句。在第一個環(huán)節(jié)中教師把幼兒說到的各種瓜準時記錄下來，