四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－5.5倍數(shù)和因數(shù)練習(xí)｜冀教版

1、第 1 課時(shí) 授課內(nèi)容： 倍數(shù)和因數(shù)的整理與復(fù)習(xí) 主備人： 綜合目標(biāo)預(yù)設(shè)課時(shí)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)等概念及其相互間的關(guān)系，掌握2、3、5倍數(shù)的特征，能靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決相關(guān)的問題。2.通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受合作交流的必要性，經(jīng)歷有關(guān)概念整理的過程，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)整理的能力。3.通過親身參與和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。課時(shí)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。教具準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程預(yù)設(shè)共案?jìng)€(gè)案環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)師生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖課后反思一、復(fù)習(xí)引入一、猜手機(jī)

2、號(hào)碼，讀目標(biāo)。（約5分鐘）猜手機(jī)號(hào)碼師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，想知道老師的手機(jī)號(hào)是多少嗎？生：想。師：本次比賽規(guī)則是：各組A3號(hào)口答，答對(duì)為你們組加1分，答錯(cuò)不得分。小組代表開始口答。（數(shù)字A至F）下面搶答，開始?。〝?shù)字G至K）師：同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神太贊了，為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)！2. 讀目標(biāo)?，F(xiàn)在抽選一名坐姿最好的同學(xué)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過梳理,我要知道自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)等概念及其相互間的關(guān)系。2、我要掌握2、3、5倍數(shù)的特征，能靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決相關(guān)的問題。激趣引入，提高學(xué)習(xí)氣氛。二、自主總結(jié)組內(nèi)交流三、展示交流二、用你喜歡的思維導(dǎo)圖記錄本單元主要的知識(shí)點(diǎn)，然后在組長帶領(lǐng)下找到設(shè)計(jì)最好的知

3、識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，準(zhǔn)備展示，糾錯(cuò)質(zhì)疑或補(bǔ)充。（約5分鐘）師：先看自學(xué)要求：觀察課本第五單元46-59頁的內(nèi)容，迅速找出本單元主要的知識(shí)點(diǎn)并用你喜歡的思維導(dǎo)圖記錄在學(xué)習(xí)單第一欄。各小組在組長帶領(lǐng)下互相交流自己對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行梳理的情況，然后端正坐姿準(zhǔn)備糾錯(cuò)、質(zhì)疑或補(bǔ)充。先完成任務(wù)的兩個(gè)小組優(yōu)先展示！比一比哪個(gè)小組展示最棒！師板書課題。師：自學(xué)時(shí)間到，各組匯報(bào)完成了嗎？各小組組長匯報(bào)！師計(jì)分。展示交流、總結(jié)與鞏固練習(xí)1、抽一個(gè)或兩個(gè)小組拿最好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖到展示臺(tái)進(jìn)行展示，展開復(fù)習(xí)。在展示過程中，其他小組糾錯(cuò)、補(bǔ)充或質(zhì)疑。（約10分鐘） 師：第一名小組先展示，第二名小組補(bǔ)充不一樣的即可。評(píng)分組評(píng)分。師：老師

4、也做了個(gè)思維導(dǎo)圖，看看和你們組的一樣嗎？1、先讓學(xué)生觀察這一章或一單元的教材，自主總結(jié)主要知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、學(xué)生可先在小組內(nèi)互相交流自己對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行梳理的情況，在小組內(nèi)找到設(shè)計(jì)最好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。3、全班匯報(bào)交流。抽一個(gè)或兩個(gè)小組拿最好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖到展示臺(tái)進(jìn)行展示，展開復(fù)習(xí)。在學(xué)生展示過程中，其他學(xué)生補(bǔ)充，質(zhì)疑，師生共同構(gòu)建了相關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，（在這過程中需要幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：互相提問的習(xí)慣、以優(yōu)幫差的習(xí)慣、爭(zhēng)論的習(xí)慣）4、課堂總結(jié)，可以讓學(xué)生說一說一節(jié)課的收獲。四、堂清檢測(cè)二、堂清檢測(cè)我會(huì)填空1.最小的自然數(shù)是（），最小的偶數(shù)是（），最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)（）。2.10的所有的因數(shù)有（），50以內(nèi)5的倍數(shù)（）.3.16的最大因數(shù)是（），16的最小倍數(shù)是（）。一起猜一猜下面我們來做一個(gè)游戲猜電話號(hào)碼。紅紅家的電話號(hào)碼是0311-ABCDEFGH提示：A既是8的倍數(shù)又是8的因數(shù)B最小的質(zhì)數(shù)C最小的自然數(shù)D5的最大因數(shù)E它只有一個(gè)因數(shù)F10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)G既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)H它所有的因數(shù)是1236你猜到結(jié)果了?()分解質(zhì)因數(shù)91 30 因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，檢測(cè)題可以是概念題、學(xué)生易錯(cuò)題、拓展題。板書設(shè)計(jì) 倍數(shù)和因數(shù)的整理與復(fù)習(xí)奇數(shù)（不是）2的倍數(shù) 奇數(shù)（不是）2的