部編版三年級下冊語文短文閱讀訓練(15篇)

1、部編版年下冊語短閱讀訓（ ）一 課閱。我家的小園我家的東南面有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木 里一年四季都是美麗的。這春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油，一群小鳥停在 樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。夏天，一行行向日葵茁壯地成長，高大的莖上綻開著朵朵金黃色的圓圓的 大花盤，迎著朝陽怒放?；鸺t的石榴花，散發(fā)著誘人的清香，引來了一群群蝴 蝶和蜜蜂，在花的周圍翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，棒槌 大的玉米長在秸上，吐著紅櫻。菜園里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的 黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我倍感小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在

2、綠叢中伸出了一支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂 吹奏動聽的曲子。石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像 迎著人們咧嘴笑著。這一切怎能不惹人喜愛呢？冬天，一場大雪過后，園里的樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋 滿了厚厚的白雪，麥苗不見了，小鳥不見了，蝴蝶不見了，整個小園成了銀裝 素裹的白色世界，寂靜無聲。我情不自禁地贊嘆道：“好美??！小園?！毙@如此美，真是一幅誘人的四季畫。1.根據(jù)意思從短文中找出相應的詞語。（1）果實飽滿而碩大。（ ）（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。（ ）2.把文中橫線的句子運用了修辭手法，換一種說法后不改變原意。_ 3.這篇短文按照_順序記敘介紹

3、小園的美的。4.課文首尾照應的句子是： 。5.你喜歡這個小園嗎？為什么？。1 / 二 讀文完練。石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁 蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便 掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結出了一個個小石榴。石榴一天 天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅， 最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了 嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急

4、切地扒開綠黃 色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一 起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感 到清爽無比。1從短文中找出形容下列事物的詞語。夏天，石榴的綠葉：_石榴花：_石榴子兒的外形：_石榴子兒的味道：_2畫“ ”的句子寫的是石榴果，采用了_的修辭手法。3文中畫波浪線的句子讓我們體會到（ ）A石榴花非常漂亮。B石榴樹充滿著生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的過程中，顏色變化正確的一項是（ ）A青綠青中帶黃，黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃。B青中帶黃，黃中帶紅青綠一半兒紅，一半兒黃。5短文表達了作者對

5、家鄉(xiāng)石榴的_情。2 / 三 課閱。種一片樹葉冰心埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的 夢。我 4 歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我 俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是 樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土 里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大樣，我堅定地相信我的夢馬上可以 實現(xiàn)。我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕 冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好我依舊固執(zhí)地堅守著自己的

6、夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里 的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮 擋著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會 為之自豪一輩子孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的 眼睛，不正被我們當作“幼稚”而隨手拋棄嗎人每走一步會從身上遺落一些東 西，而往往被人隨意丟掉的那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。1從畫線句子中你感受到了“我”（ ）的心理。A忐忑不安 B認真嚴肅 C緊張慌亂2“那件事，我會為之自豪一輩子”中的“那件事

7、”指的是_。 3種樹葉后，“我”是怎樣做的？結果怎樣？用自己的話概括。 _4這篇短文的中心是_。3 / A說明兒童內心的幼稚B表現(xiàn)童心的珍貴C展示童年生活的豐富多彩四 閱理自然界的時鐘公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會 發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。仔細觀察一下各種花兒開放和凋謝的時間，你就會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時間 表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到八九點鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s 在清晨四點才打開喇叭，快中午時便收攏了；五點鐘野薔薇綻開笑臉；六點鐘 蒲公英和龍葵向你點頭；七點鐘芍藥開始爭妍斗麗；到了太陽當頂?shù)闹形?，?麗的午時花才顯示它的美貌；下午六點鐘，絲瓜

8、花悄悄地打開了；日落西山以 后，夜來香不聲不響地開始吐香；月光花在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面 紗植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西 山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠 的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就 醒了。不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間。辛勤的蜜蜂 一早飛向牽?；?，中午飛向午時花；至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚 上總是準時去拜望它。有人認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時，但是這只是生物有規(guī)律 活動的外在條件。在動植物生命的內部還有一個像鐘表一樣的機構，生物用

9、它 計量著時間，這個神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草 才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約?！保ㄟx自鄂教版小學語文教材） 1文中從以下哪些方面介紹自然界是一座奇妙的活時鐘（ ）。A花兒 公雞 B植物動物 C昆蟲潮汐 D太陽潮汐2以下表述與文章內容不相符的一項是（ ）4 / A五點鐘野薔薇綻開笑臉。 B辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?。C七點鐘芍藥開始爭妍斗艷。 D做啤酒的蛇麻草在傍晚三點左右開發(fā)。 3下列對第二自然段大意概括正確的一項是（ ）A花兒開放和凋謝各有一張時間表。B月光花在皎潔的月夜里揭開了面紗。 C各種花兒爭妍斗麗，美麗極了。 D蛇麻草、野薔薇、牽?；ㄩ_放的時間。 4下列屬

10、于生物有規(guī)律活動的外在條件是（ ）。A生物鐘 B潮汐的漲落C太陽的出沒和潮汐的漲落 D太陽的出沒5摘抄一句你覺得寫得優(yōu)美生動的句子，并簡單寫寫你的體會。 _6不同的花開放的時間是不同的。請你仿照第二自然段的寫法，另外寫出兩種 鮮花開放的句子。 _五 快閱。夏天的云云，是變幻莫測的。夏天的云，最為迷人。你瞧！早晨，碧藍的天上襯著幾朵雪白的云朵，好像是一只只活潑的小 山羊。幾只小鳥從它們的身上掠過，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在跟它們打招呼， 交朋友。黃昏到了，云兒們都變身成了火燒云，這次不僅僅只有一種 顏色，有黃、 紅、紫各種顏色。??！那邊有一只兇猛的獅子在追殺一只小白兔，那只 小白兔忽然轉了個彎，就不

11、見了，那只獅子也不知去哪兒了。哇！那邊的云變 成了紫紅色！那條長長的云仿佛一根仙女的紫絲帶，我真想用一架高級攝像機 給它拍下來。大地一片金燦燦，每一件事物都變成了金色。暴雨前的云又換了一張臉，變得兇神惡煞。頓時，天空烏云密布，這兒 一片，那兒一片，好像天要塌下來了。忽然，轟隆一聲，雷在天空中清晰地閃 了一下。過了一會，來了一場傾盆大雨。美麗的云彩頓時消失了，只有一些黑 色的云布滿了天空，不知是誰把墨汁打翻了，害得白云變成了烏云！5 / 不久，天上又出現(xiàn)了迷人的白云。夏天的云變化多端，顏色各異。我愛夏 天的云！1畫線的句子和句子，哪一個是比喻句？把什么比成了什么？ _2短文描寫了哪幾種云？_3畫

12、橫線的句子表現(xiàn)了云（ ）的特點。A形狀多 B變化快 C顏色多4短文采用了總分總的構段方式，請你按照這個結構，用“”給短文分 段。5全文突出了云怎樣的特點？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？_六 課閱。一路花香印度有個挑水工,每天都要到遠遠的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水 罐有條裂縫另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家 , 而那只破損的水罐到達目的地時,里面只剩下半罐水了。這樣日復一日,過去了 兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲而那只有裂縫的水罐卻感到十 分慚愧。一天,它在小溪邊對挑水工說:“我想向你道歉?！碧羲?“為什么 呢?”“過去兩年中,在你回主人家的路上,水總是

13、從我的裂縫中滲出,我只能運 半罐水。你盡了自己的全力 卻沒有得到應有的回報?！逼扑薮鸬?。挑水工 : “在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?！碑斔麄兩仙綍r,那只破水罐看見太陽正照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的 景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭它仍然感到傷心,因為它又漏掉了 一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工說“難道你沒有注意嗎?剛 才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你有裂縫并且利用了 它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來的時候,你就澆灌了6 / 它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒有你,主人 哪

14、能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”1聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。完好無損:_日復一日:_2把形容兩只水罐特點的序號寫在括號里。A慚愧自卑 B驕傲自大 C神奇無比(1)完好的水罐（_）(2)破損的水罐（_）3根據(jù)短文內容填空。印度有個_,有兩只水罐 ,一只_,另一只_。他巧妙地利用 _的水罐 澆灌路邊的_,留下了一路花香。4這篇短文告訴我們( )。A有能力就顯擺,沒能力就甘心退后B世上每一件東西、每一個人都有自身的價值我們既不能驕傲自大,也不要妄 自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點,就能充分發(fā)揮作用七 閱理群鳥學藝許多鳥聽說鳳凰會搭窩，都到他那兒去學本領。鳳凰說:“學本領要有耐心，沒有耐心，什

15、么也學不成?！痹拕傞_個頭，貓 頭鷹想：“鳳凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領。有什么好學的！”貓頭 鷹飛走了。鳳凰接著說:“要搭窩，先要選好根基，比如大樹干上的三個杈上?！?老鷹一聽，想：“??！原來就是找個樹杈,挺簡單，我會了?！崩销椗呐某岚颍?也飛走了。鳳凰接下去說:“把叼來的樹枝，一層一層地壘起來” 剛說到這里， 烏鴉想：“原來就是壘樹枝啊，我也學會了?！睘貘f得意地飛走了。鳳凰又往下說：“這種窩不算好。要想住得安穩(wěn)一些，應該把窩搭在房檐7 / 底下，不怕風，不怕雨”麻雀聽了，高興地想“和我想的一個樣!”麻雀 轉身飛走了。只有小燕子還在那里認認真真地聽。鳳凰對小燕子說：“搭這樣的窩要不 怕苦

16、，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌勻了，再一層一層地壘起來，然后 叼些毛和草鋪在窩里。這樣的窩住著才舒服呢?！毙⊙嘧勇犕?，唱起動聽的 歌，向鳳凰表示感謝。這些鳥都向鳳凰學過搭窩，可是有的仍舊不會搭，有的搭的窩很粗糙。只 有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實又暖和。1畫“”的句子中“根基”的意思是（ ）A樹根 B根本 C基礎 D樹基2短文中，誰搭的窩比小燕子差，但比其他鳥好呢？（ ）A鳳凰 B烏鴉 C貓頭鷹 D麻雀3閱讀短文,完成下面的填空題。（1）短文中（_）搭的窩結實暖和，（_只會找樹杈， （_）只會壘樹枝和找樹杈，什么窩也不會搭的是（）。（2）這篇短文告訴我們學本領要有（_，還要（_）、

17、（_）。4你覺得一開頭貓頭鷹的想法對不對？為什么？_八 閱和小鳥最相親愛小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見老鴉和麻雀。有時也看 見啄木鳥。在此卻是雪未化盡，鳥兒已成群地來了。最先的便是青鳥。西方人 以青鳥為快樂的象征，我看最恰當不過。因為青鳥的鳴聲中，婉轉地報著春的 消息。知更雀的紅胸，在雪地上、草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無可 苗條，從花梢飛過的時候，竟要比花還小。我在山亭中有時抬頭瞥見，只屏息 靜立，連眼珠都不敢動，我恐怕將這弱不禁風的小仙子驚走了。8 / 此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥，我因找不出它們的中國名字，只得闕疑。 早起朝日未出，已滿山滿谷地響起了它們輕美的歌聲。在

18、朦朧的曉風之中，欹 （）枕傾聽，使人心魂俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春”和“春眠不覺 曉，處處聞啼鳥”，這兩句話，我如今徹底地領略過了！我們幕天席地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和 知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家 庭，而我卻從不做偷卵捉雛等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫 時離家，我的母親和父親已這樣牽掛。假如我被人捉去，關在籠里，永遠不得 回來呢？我的父親母親豈不心碎？我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也 愛雛鳥的雙親！而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏， 覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里

19、啾啾地叫！累得它們的母親飛去 飛回地忙碌。漸漸地長大了，它母親領它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩 只小腿蹣跚（pn shn）地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子， 茫然地跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然地過去，啾啾地 爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀 （hn s）。這幾天來，它們已完全會飛了，會唱了，也知道自己覓（） 食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們 已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母 的。（選入時有刪改）1（詞語運用）用加點的部分仿寫一句話。我愛自己，也愛雛鳥，

20、我愛我的雙親，我也愛鳥的雙親！ _2（提取信息）在積雪未化盡時，作者看見了_、_、_， 以及叫不出名字的“毛羽鮮麗的小鳥”；在幕天席地的生涯之中，作者常常探 望_，從不做_的事。3（提取信息）為什么說青鳥是“快樂的象征”？用“”在文中畫出相 關語句。4（體會文意）用“”畫出表現(xiàn)作者瞥見小蜂雀時神情的語句，從中你9 / 體會到了什么？_5（綜合判斷）對短文題目理解錯誤的一項是（ ）A作者身在異國，沒有一個親人和朋友，只有小鳥為伴。B小鳥給作者帶來了無限的樂趣，抒發(fā)了作者對小鳥的喜愛之情。C告訴讀者要保護小動物，人與動物要和諧相處。九 課閱。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一

21、片白茫 茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪這樣，大 地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴 如油”，等于“春風又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲 絳”，最后等于“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。1選文寫的是“我”想象在宇宙的另一邊，法和_法的情況。 2根據(jù)選文第 1 自然段填空。大地萬物 + _ = 一片白茫茫大地萬物 + _ = _3選文第 2 自然段中的詩句都是描寫_季節(jié)）的，在“竹外桃花三兩 枝”一句中，我是通過“_”一詞看出來的；在“忙趁東風放紙鳶”一 句中，我是通過“_”一詞看出

22、來的。4發(fā)揮想象，寫一寫秋天的加法是怎樣的。 _十 閱短，成習華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他小時候特別活潑好動。有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里， 胡亂砍著玩。他一會兒在這試試，一會兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的 一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試?！闭f著一斧頭砍下去，只聽10 / “咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這 棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗的。不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆 是誰砍了我的樹要是發(fā)現(xiàn)是誰我就要他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終

23、于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸 面前說：“爸爸，請您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒 利，所以就，就”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子 在錯誤面前這樣誠實，轉怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好 孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的 兒子說一句謊話?！?寫出近義詞。鋒利（_） 激烈（_）特別（_） 慚愧（_）2用“ ”畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句， 用“”畫出文中 描寫爸爸“轉怒為喜”的語句。3你能給第三自然段空白處句子加上標點嗎？4爸爸轉怒為喜的原因是什么？_5你覺得華盛頓是個怎么樣的孩子？_6學了這篇短文，你有什

24、么收獲和體會？_十、 專閱訓，成習大雁和鴨子大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當旅行家。春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！兵喿油锹鞜熡?，搖 搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個風和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某?膀，冒著風雨，上了征程。11 / 夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐系尿滉?，搖 搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲?！贝笱愎墓某?膀，頂著烈日，上了藍天。秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子 說：“哎，秋風起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時候再說吧?！?大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。冬天，大雁又對鴨子說

25、：“兄弟，應該立即出發(fā)了！要不，一年就過去 啦！”鴨子望著那紛紛揚揚的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日 子呵！你要去，自己去吧！”說完，顫動著兩條短腿，躲到避風的墻根下去 了。大雁鼓鼓翅膀，迎風斗雪，飛向遠方。就這樣，年復一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像 個蹣跚的老頭子。而大雁，迎風擊雨，越飛越高，越飛越遠，身子也越來越矯健，成了著名 的旅行家。1豐富的想象是童話重要的特點，但童話的想象是建立在現(xiàn)實的基礎上的，如 大雁和鴨子都屬于鳥類動物，因此想象它們本是_；因為大雁是候 鳥，所以想象它是_；因為鴨子是留鳥，不能飛高，因此想象它的翅 膀退化了，最終_2童話中，大

26、雁和鴨子的共同理想是_結果是 _實現(xiàn)了夢想，_有實現(xiàn)夢想。從中我們 可以感受到這是一只（_）（填序號）的大雁和一只（_）（填 序號）的鴨子A堅持不懈 B害怕困難、得過且過3這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學到的 _的形象。十、 閱理。小老鼠去海濱12 / 一只小老鼠對他的父母說，他要到海邊去旅行?！斑@太可怕了！”父親叫 道，“世界上到處充滿了危險，你可千萬不能去！”“我已經(jīng)下定決心了?！?小老鼠堅定地說，“我從來沒有看到過大海，我早該去了！無論如何誰也改變 不了我的主意！”“既然我們已無法阻止你，”母親說，“那么，就希望你一 路小心謹慎吧！”（A我預測小老鼠會碰到 ，預測的依據(jù) 是

27、。）第二天，天邊剛升起第一縷霞光，小老鼠就碰到了危險。一只貓從樹后跳 出來?！拔乙缘裟?！”他說。幸而旁邊還有一條窄窄的小路，使小老鼠有幸 能夠逃走。但他已有一截尾巴，被咬在貓的嘴巴里了。預測小老鼠還會碰 到什么困難呢？他會克服嗎？ ）下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊，被咬得渾身是傷，鮮血淋淋。他 還被追趕得迷失了道路。一路上，他受盡了驚嚇，疲乏極了。預測小老鼠 會看到大海嗎？為什么？ ）傍晚，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展現(xiàn)在他的面 前。一排排海浪，不時滾到海灘上，這時，晚霞正鋪滿天空，大海上金光閃 閃。這就是大海嗎多美呀小老鼠叫道我多么希望爸爸媽媽跟我一起來讓他們也看看

28、這美麗的大海走那么多艱難的路程，才換來片刻的歡樂，但這也是很值得的。 1一邊讀短文一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想，并寫在文中的橫線上。 2在本文中的空白處加上恰當?shù)臉它c符號。3對短文理解正確的一項是（ ）A這只小老鼠自不量力，因此遭到了貓、老鷹和狗的襲擊。B小老鼠的父母不愛小老鼠，所以才讓他獨自去海邊。C短文贊揚了小老鼠不怕困難、堅持不懈的精神。4讀了這個故事，你有什么感想？_十、 快閱13 / 愛動腦筋（jn）的孩子華(hu)佗(七歲時，有一天和幾個小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老 爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么 高，樹頂上的枝條那么細，根本上不去呀！

29、華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭， 把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩 子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒t)弟吧！”原 來，老爺爺就是當?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。1這篇短文有_個自然段。2填一填。這篇短文寫的是華佗_歲時候的故事，文中的老爺爺是 _的蔡醫(yī)生。3華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關的句子。4華佗是個_的孩子。十、 閱下，答題牛伯伯年紀大了，他身體很不好，經(jīng)常失眠（。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛。不一會兒

30、，病房里響起了輕 柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒（來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺 了，你們給我施了什么魔法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松（s神經(jīng)，促（c進血管、內分泌（系統(tǒng)正常工 作，對各種病都有療效（呢！”1這段話共有_句。2牛伯伯住的是_醫(yī)院。3“哪有什么魔法呀對各種病都有療效呢！”這段話是_對 _說的。4音樂有什么作用，在這段話中找一找，用“”劃出來。14 / 十、 閱練一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌 燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一

31、個村口 停了下來。/說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪， 由于天氣干旱，早已干涸了。這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？” 花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想個辦法才能喝到?！睘貘f說：“這個我有經(jīng)驗?！彼睦锵耄阂郧拔液绕孔拥乃?，瓶子也是很 深的，丟些小石子，水就漲上來它來到井邊看，井果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進井里。它 一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。又累又渴的烏鴉始終沒有喝到一滴水。它嘆息著： “_”/1以下四項中，（ ）更適合作為本文的標題A烏鴉的經(jīng)驗 B烏鴉喝不到水C烏鴉第二次喝水

32、D老辦法不行了2本文用“/”把短文分為三個部分，其中第二部分講的是（ ）A烏鴉口渴了，到處找水喝 B烏鴉始終沒有喝到水C烏鴉用老辦法喝水但沒成功 D烏鴉在喝水3讀完這個故事，我明白的道理是（ ）A烏鴉非常笨B烏鴉變笨了C用石子只能喝到一次水D解決問題的辦法要根據(jù)實際情況而變通4沒有喝到水的烏鴉會發(fā)出怎樣的嘆息呢？想一想，結合上文在最后一個自然15 / 段的橫線上把故事內容補充完整。答一、1.根據(jù)意思從短文中找出相應的詞語。（1）果實飽滿而碩大。（豐碩）（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。（銀裝素裹）2.把文中橫線的句子運用了反問 修辭手法，換一種說法后不改變原意。_這一切惹人喜愛_。3.這篇短文按照_季節(jié)變化_順序記敘介紹小園的美的。4.首尾照應的句子：這里一年四季都是美麗的。小園如此美，真是一幅誘人的 四季畫。5.喜歡。因為小園一年四季都是美麗的。二、1郁郁蔥蔥火紅小喇叭瑪瑙般紅白相間晶瑩透亮酸溜溜甜津津2擬人3B4A5喜愛三、1B2“我”種下一片樹葉，堅信它能長成參天大樹。3“我”蹲在種樹葉的地方等待。結果是等到春天來臨，樹葉也沒有發(fā)芽。 4B四、1B16 / 2D3A4C5示例：牽