新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板錦集

1、Word 新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板錦集 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，是時候抽出時間寫寫方案了。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家收集的精品新學(xué)期學(xué)習(xí)方案模板錦集，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 精品新學(xué)期學(xué)習(xí)方案模板錦集1 第一、要有正確的學(xué)習(xí)目的。 方案內(nèi)容一般分三個部分： 全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間支配。 分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間支配。 系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間支配。 這里要強(qiáng)調(diào)的是自學(xué)很重要，只有有良好自學(xué)習(xí)慣的同學(xué)才能有所超越。 其次、自學(xué)內(nèi)容大致有五方面： 自學(xué)缺漏學(xué)問，以便打好扎實的學(xué)問基礎(chǔ)，使自己所把握的學(xué)問能跟上和適應(yīng)

2、新教材的學(xué)習(xí)。 為了協(xié)作新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。 不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。 參與課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要和時間支配。 堅持身體熬煉的目的、要求和時間支配。 第三，要從實際動身。 一個同學(xué)要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，上述五個部分的方案內(nèi)容都是不行缺少的。但是由于每個同學(xué)的實際狀況不一樣，因而在訂方案時，每個人的方案重點和要求也是不同的，并不是每個同學(xué)在任何狀況下制定學(xué)習(xí)方案都必需包括以上五個部分。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課制定方案。 第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)方案過程中，還要制定月方案和周方案，

3、以高度的學(xué)習(xí)熱忱和堅韌的學(xué)習(xí)意志保證總方案的完成。 有的優(yōu)秀同學(xué)每天還有一個學(xué)習(xí)小方案，嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進(jìn)。應(yīng)當(dāng)把主要精力放在自學(xué)缺漏學(xué)問和弄懂課本內(nèi)容上。 總之，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的方案，必需從實際動身，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)狀況，從自己實際把握的學(xué)問程度動身。并且要考慮學(xué)習(xí)方案肯定要有可行性才行，不能列一些很難完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣就失去了制定學(xué)習(xí)方案的目的了。 精品新學(xué)期學(xué)習(xí)方案模板錦集2 從初三升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨很多新課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉不足，不能依據(jù)高中同學(xué)生活新特點進(jìn)行調(diào)

4、整，結(jié)果上高中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。 高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢？ 1.作好吃苦預(yù)備 升入高一，同學(xué)要面對更概括、更抽象、更難于理解課程學(xué)習(xí)，面對更激烈、更緊急競爭環(huán)境，面對更長在校時間和更遠(yuǎn)來回路程，都要求新高一同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐孤獨心理預(yù)備。 2.盡快適應(yīng)新環(huán)境 高中階段不僅所學(xué)學(xué)問深度、難度加大，而且新學(xué)校、新老師、新同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更簡單。尚未成年孩子面對新環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和沖突沖突。高一新生要作好充分思想預(yù)備，以自信、寬容心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)

5、新校內(nèi)環(huán)境、適應(yīng)與學(xué)校迥異紀(jì)律制度。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。 3.學(xué)會自主學(xué)習(xí) 較之學(xué)校階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依靠學(xué)校時期老師“填鴨式”授課，“看管式”自習(xí)，“命令式”作業(yè)，要逐步培育自己主動獵取學(xué)問、鞏固學(xué)問力量，制定學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。 4.查找適合自己學(xué)習(xí)方法 學(xué)校學(xué)習(xí)方式以仿照和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求同學(xué)要有更強(qiáng)分析、概括、綜合、實踐力量，將基本概念、原理消化汲取，變成自己東西。高一新生要依據(jù)自己條件，以及高中階段學(xué)科學(xué)問交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查學(xué)問和思維觸點廣特點，找尋一套行之有效學(xué)習(xí)方法。 5.重新自我定位 新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)，到了一流學(xué)校同學(xué)，以前在學(xué)校都是班里佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個新集體，一旦成果有所波動，也要熟悉到是正?，F(xiàn)象，不要對自己失去信念。假如是去了不太抱負(fù)學(xué)校，也不應(yīng)當(dāng)灰心，爭取盡快成為班級甚至班級“領(lǐng)跑者”。進(jìn)入高中后，許多新生有這樣心理落差，比自己成果優(yōu)秀大有人在，很少有人留意到自己存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年時間足以不斷提高成果。 因此，要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手道理，要客觀分析自己特長和短處，賜予自己正確評價，信任自己不比